Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон только что опубликовал решение о плане задач и ключевых решениях в сфере образования на 2023-2024 учебный год. Тема учебного года: «Солидарность, дисциплина, креативность, продолжение инноваций, повышение качества образования и профессиональной подготовки», включающее 12 ключевых задач.
Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон
Существуют политики, помогающие учителям чувствовать себя в безопасности на своей работе.
Министр образования и профессиональной подготовки поручил продолжить рассмотрение количества квот на персонал и текущей численности учителей на местах для координации с Министерством внутренних дел с целью представления доклада центральному правительству о пополнении кадрового состава сектора образования на 2023-2024 учебный год в рамках общего числа учителей, которые должны быть пополнены к 2026 году в соответствии с решением Политбюро № 72-QD/TW от 18 июля 2022 года.
«Местные органы власти должны нанять всех учителей, отдавая приоритет набору учителей дошкольных учреждений и учителей начальной школы, которых по-прежнему не хватает; распределить и упорядочить численность учителей в местных образовательных учреждениях для обеспечения разумного распределения, преодолеть местный дефицит учителей; обеспечить достаточное количество учителей для преподавания иностранных языков и информационных технологий в целях реализации Программы общего образования 2018 года», — говорится в решении.
Кроме того, местные органы власти обязаны исследовать и разрабатывать политику привлечения и создания источников набора и поддержки учителей, создавая условия, позволяющие учителям чувствовать себя в безопасности на своей работе.
Продолжать реализацию дорожной карты по повышению стандартов подготовки учителей дошкольных учреждений, начальной и средней школы; сосредоточиться на внедрении регулярного обучения, совершенствовании управленческого и преподавательского потенциала для выполнения требований основных стандартов, профессиональных стандартов для учителей дошкольного и общего образования, а также на реализации Программы общего образования 2018 года.
Реализовать обучение преподавателей в соответствии со спросом, чтобы обеспечить адекватную структуру, количество и качество подготовки, отвечающие требованиям образовательных инноваций. Эффективно реализовать проект по повышению квалификации преподавателей и руководителей высших учебных заведений в целях соответствия требованиям фундаментальных и комплексных инноваций в сфере образования и профессиональной подготовки в период 2019–2030 годов.
Министр также поручил местному сектору образования и обучения рекомендовать всем уровням и секторам дополнять регулярный бюджет образовательных учреждений, чтобы гарантировать, что расходы на преподавание и обучение достигают минимального уровня в 19% от общих регулярных расходов (без учета расходов на плату за обучение), как предписано в Решении премьер-министра № 30/2021/QD-TTg от 10 октября 2021 года.
По всей стране по-прежнему не заполнено более 74 000 вакансий местного персонала.
Статистика Департамента учителей и управления образованием Министерства образования и профессиональной подготовки показывает, что к концу 2022-2023 учебного года в стране будет набрано более 17 000 учителей для государственных учреждений. Однако более 74 000 должностей, закреплённых за местными органами власти, ещё не заполнены.
Между тем, согласно предварительной статистике, основанной на данных отрасли, в настоящее время в стране не хватает 118 253 учителей. Число нехватки учителей увеличилось на 11 308 по сравнению с 2021-2022 учебным годом (в дошкольных учреждениях – на 7 887, в начальной школе – на 169, в средней школе – на 1 207, в старшей школе – на 2 045).
Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что реализация политики сокращения на 10% численности персонала административных и государственных учреждений во многих населенных пунктах по-прежнему осуществляется механически. В некоторых населенных пунктах даже не набираются новые преподаватели для реализации этой политики.
Ссылка на источник
Комментарий (0)