Министр Нгуен Ким Сон: готов децентрализовать набор учителей в школы

Приемлемые школы могут набирать

6 мая, принимая и разъясняя мнения делегатов по Закону об учителях, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что первоначальный проект включал 96 статей, затем его сократили до 46 статей.

Что касается органа и подразделения, осуществляющего подбор учителей, по его словам, проект положения предусматривает, что органом, ответственным за подбор учителей для государственных образовательных учреждений, является орган управления образованием.

«В духе децентрализации и делегирования полномочий мы отмечаем, что везде, где есть работа, есть и право на подбор персонала. Однако это трудно применить к образовательным учреждениям на дошкольном и начальном уровнях», - сказал г-н Сон.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон на дискуссионной сессии 6 мая. (Фото: Nhu Y)

По словам министра, для детского сада с очень небольшим количеством педагогов, но теперь еще и с кадровым советом, предъявляющим очень строгие требования к набору госслужащих, это будет очень сложно.

Таким образом, в проекте постановления указано, что агентство по управлению образованием будет выполнять роль организатора набора, но может рассмотреть возможность децентрализации на уровне учреждений, например, средние школы, которые соответствуют условиям набора, также готовы к децентрализации.

«Справедливость» — это не «равные страдания»

На дискуссионной сессии также прозвучали мнения делегатов, желающих расширить круг субъектов, подлежащих включению в политику, а также желающих быть учителями. По словам министра, в соответствии с Законом об учителях регулируемыми субъектами являются только те, кто работает учителем как квалифицированная профессиональная профессия.

«Другие субъекты, такие как школьный персонал и те, кто участвует в образовательном процессе, которые занимаются образовательной деятельностью, будут иметь другие правила. Мы также согласны с расширением и мобилизацией других субъектов для участия в образовательном процессе, и это будет регулироваться Законом об образовании и другими нормативными актами», - сказал г-н Сон.

Кроме того, существуют мнения, что не следует поощрять местные органы власти принимать дополнительные меры поддержки учителей, чтобы обеспечить справедливость и облегчить привлечение учителей в отдаленные, изолированные и неблагополучные провинции.

Объясняя это, министр Нгуен Ким Сон сказал, что в некоторых населенных пунктах с такими условиями настоятельно рекомендуется резервировать местные ресурсы для поддержки преподавательского состава.

«Например, Хошимин недавно активно выделил средства на поддержку жизни учителей, чтобы им было легче менять работу и увольняться. По моему мнению, это очень ценная вещь, и ее следует поощрять», — сказал г-н Сон.

«Командующий» сферой образования также считает, что «справедливость» здесь не означает, что все должны «страдать одинаково, испытывать равные трудности». Поэтому министр подчеркнул, что мы должны поощрять и продвигать места с условиями, а для мест, где условий нет, государство должно проводить дополнительную политику поддержки этих населенных пунктов.

Министр сообщил, что в дополнение к Закону об учителях Министерство образования и профессиональной подготовки в настоящее время руководит внесением поправок и корректировок в три закона, касающихся сферы образования, в том числе: Закон об образовании, Закон о высшем образовании и Закон о профессиональном образовании. Эти три закона были единогласно включены Постоянной комиссией Национального собрания в программу законотворчества следующей сессии. «Сегодня обсуждались некоторые вопросы, и мы обязательно продолжим обсуждение вопроса о внесении поправок в эти три закона», — сказал г-н Сон.

Луан Дунг

Источник: https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-san-sang-phan-cap-tuyen-dung-giao-vien-cho-truong-hoc-post1739835.tpo