Нужна пошаговая дорожная карта внедрения

За последние 10 лет внедрение системы преподавания и изучения иностранных языков во Вьетнаме развивалось стремительными темпами, особенно в регионах с благоприятными социально -экономическими условиями и крупных городах. Наряду с ростом масштабов, повысилось и качество преподавания и обучения, что отражается в разнообразии и многообразии подходов учащихся и преподавателей.

Эксперты утверждают, что постепенное внедрение английского языка в качестве второго языка в школах поначалу будет непростым. Однако это возможно, поскольку правовая база, практическая эффективность и инвестиции в специалистов и материально-техническую базу также являются хорошей основой для реализации этой осмысленной политики.

На семинаре доцент, доктор Ха Ле Ким Ань, проректор Университета иностранных языков (Вьетнамский национальный университет, Ханой), отметил, что за последние 10 лет преподавание английского языка во Вьетнаме претерпело множество позитивных изменений. Был издан ряд нормативно-правовых актов, касающихся иностранных языков в целом и английского языка в частности. Наряду с активной деятельностью проекта «Иностранные языки 2020», проводимой при поддержке партии, правительства и Министерства образования и профессиональной подготовки , преподавание английского языка и повышение квалификации учителей английского языка в средних школах и университетах получили должное внимание и достигли определенных результатов.

Результаты опроса, проведенного на Ежегодной отчетной конференции Министерства образования и профессиональной подготовки за 2023 год, показали, что большинство учащихся заинтересованы в изучении английского языка. Это благоприятное условие для развития преподавания английского языка в старших классах, что постепенно сделает английский вторым языком обучения.

Директор по маркетингу и коммуникациям Британского университета во Вьетнаме (BUV) Во Хонг Хань отметил, что знание английского языка открывает перед студентами множество образовательных возможностей. Например, хороший английский открывает перед ними двери в страны, где он используется. Как правило, все ведущие страны мира в сфере образования, такие как Великобритания, США, Австралия, Канада, используют английский язык... Когда у вас хороший английский, он, безусловно, станет инструментом, помогающим найти подходящие возможности, связанные со стипендиями... Даже если условия не позволяют вам учиться за рубежом, английский всё равно откроет аналогичные возможности во Вьетнаме.

С точки зрения местных органов управления образованием, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Бадинь (Ханой), доктор Ле Дык Туан, отметил, что распространённые трудности в преподавании иностранных языков в целом и английского языка в частности обусловлены двумя основными проблемами. Во-первых, нехваткой как количественного, так и качественного преподавательского состава. Делегаты проанализировали множество причин, от проблем с заработной платой до источников поступления в университеты.

Во-вторых, цели общеобразовательной программы 2018 года есть, но при её реализации возникает ситуация, когда учителя обучают детей, готовясь к экзаменам. Ученики готовятся к экзаменам, родители также позволяют своим детям учиться ради баллов… таким образом, цель обучения иностранным языкам сместилась. Освоив четыре навыка: аудирование, говорение, чтение и письмо, ученики могут уверенно читать и писать, но коммуникация всё ещё ограничена.

Заместитель председателя Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Тхи Май Хоа отметила, что для достижения цели сделать английский язык вторым языком обучения в школах первым шагом является дальнейшее совершенствование нормативно-правовой базы. Кроме того, необходимы политика и стратегии, конкретизированные в конкретные проекты, в рамках которых приоритет должен быть отдан проектам по подготовке учителей. Далее следуют проекты, связанные с материально-технической базой.

Подтвердив, что английский язык считается средством глобального общения, заместитель главного редактора газеты «Народный представитель» Ле Тхань Ким подчеркнул, что это «ключ» к доступу к огромному объему знаний и пониманию мировой цивилизации.

Свободное понимание и использование английского языка помогает улучшить качество образования и обучения, внося значительный вклад в развитие страны и международную интеграцию.

Во многих странах английский язык считается вторым, например, в Индии, Сингапуре, Малайзии, Нигерии, Филиппинах... Основное различие между английским как иностранным и английским как вторым языком заключается в уровне использования и важности английского языка в общественной жизни и административной деятельности. В тех местах, где английский язык является иностранным, он не получил широкого распространения за пределами учебной среды. Однако переход с иностранного языка на второй вполне возможен при изменении политики и социальных потребностей, как в случае Сингапура и Индии.

12 августа 2024 года Политбюро приняло Заключение 91-KL/TW о продолжении реализации Постановления 29-NQ/TW Центрального Комитета КПК XI созыва от 4 ноября 2013 года «О фундаментальном и комплексном обновлении образования и подготовки кадров, отвечающем требованиям индустриализации и модернизации в условиях социалистической рыночной экономики и международной интеграции». Важным моментом Заключения 91-KL/TW было: «Уделять особое внимание совершенствованию владения иностранными языками учащихся, постепенно превращая английский язык в второй язык обучения в школах».

Источник: https://nhandan.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-can-lo-trinh-trien-khai-tung-buoc-post833348.html