Сегодня (3 июля) по всей стране работают советы по оценке выпускных экзаменов в старших классах.
В этом году экзамен получил множество особых оценок не только потому, что впервые проводится одновременно по двум общеобразовательным программам (2006 и 2018 гг.), но и из-за нововведений в экзаменационных вопросах и более строгих правил оценивания, призванных обеспечить максимальную справедливость для кандидатов.
Литература: Двойная оценка, соблюдайте справедливость
Одной из особенностей выпускного экзамена средней школы 2025 года является сильное нововведение в экзамене по литературе, который также является единственным экзаменом в формате эссе. Это первый раз, когда экзамен применил ориентацию Программы общего образования 2018 года, в которой материалы взяты из источников, отличных от учебников. Это требует, чтобы процесс оценивания был не только точным и беспристрастным, но и гибким в оценке мышления и точек зрения учащихся.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки , официальные ответы и шкалы оценок на выпускных экзаменах в средней школе этого года будут объявлены после 5 июля; результаты экзамена будут объявлены утром 16 июля.
Согласно регламенту, экзамен оценивается по 10-балльной шкале, округленной до двух знаков после запятой. Каждый экзамен оценивается в двух независимых турах двумя экзаменаторами из двух разных оценочных групп.
В первом туре экзаменатору не разрешается оценивать или комментировать тест напрямую. Все оценки записываются на отдельный оценочный лист. Экзаменатор несет ответственность за тщательную проверку состояния теста — от количества карточек, количества страниц до пустых страниц — чтобы зачеркнуть и предотвратить добавление контента после теста.
Экзаменационные работы с необычными признаками, такими как использование чернил двух цветов, непоследовательный почерк, написание на черновиках или неправильное содержание, будут зарегистрированы и отправлены руководителю группы для обработки.
Второй тур проводится независимо, работы перерисовываются и не выдаются оценщикам первого тура. В этом туре экзаменаторы оцениваются непосредственно по работам и оценочному листу. Если разница составляет 1,5 балла или более (за исключением случаев ошибочного сложения), работы оцениваются в третьем туре для унификации результатов.
Затем оценки вводятся в два раунда специализированного программного обеспечения двумя независимыми командами. Затем следует шаг обратного отслеживания на основе программного обеспечения — связывание оценок с информацией о кандидатах — с ручным отслеживанием не менее 20% работ для сравнения.
В частности, группа по оценке тестов будет случайным образом переоценивать не менее 5% от общего числа проверенных экзаменов, чтобы обеспечить качество всего процесса и не упустить из виду реальные способности кандидатов.
В этом году экзамен впервые проводится для кандидатов, обучающихся по программе общего образования 2018 года. Кандидаты сдают 4 предмета, в том числе 2 обязательных предмета: литература и математика; 2 предмета по выбору из следующих предметов: физика, химия, биология, история, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, промышленные технологии, сельскохозяйственные технологии и иностранные языки.
Тесты с машинной оценкой: строгий контроль
В отличие от тестов-эссе, тесты с множественным выбором оцениваются полностью машиной. Этот шаг требует высокой точности, поддерживаемой специализированным программным обеспечением со строгой безопасностью и контролем со стороны Министерства образования и профессиональной подготовки.
Перед выставлением оценок экзаменационные советы проверят все оборудование и программное обеспечение, получат код оценки и проведут тестовый запуск, чтобы обеспечить плавный процесс. Отсканированные листы ответов будут обработаны программным обеспечением, сравнивающим регистрационный номер и код экзамена. Ошибки, такие как неправильное затенение, размытое затенение и неправильные регистрационные номера, будут проверяться вручную. Любые правки должны иметь запись подтверждения от соответствующего персонала.
Результаты каждого кандидата сохраняются параллельно на двух CD: один отправляется в Министерство образования и обучения, а другой хранится в местном экзаменационном совете для сравнения. Только после завершения всего этого процесса данные будут введены в систему и официально объявлены.
В Ханое, чтобы обеспечить плавный процесс выставления оценок в новом контексте двухуровневого правительства, Департамент образования и обучения мобилизовал более 800 должностных лиц и учителей для участия. Зона выставления оценок изолирована, с круглосуточной охраной полиции, камерами наблюдения и противопожарным оборудованием. Оценивающим не разрешается приносить в комнату электронные устройства, ластики или любые другие незаконные предметы.
В этом году экзамен проходил в контексте трансформации модели местного самоуправления с трех уровней на два, что привело к некоторым изменениям в координации организации. Если контроль за экзаменом все еще осуществлялся в рамках старой модели (коммуна, район, провинция), то оценка экзамена была реализована в новой системе (уровень провинции и низовой уровень), что предъявляет высокие требования к координации и ответственности, особенно в обеспечении прав кандидатов.
Согласно распоряжению Министерства образования и профессиональной подготовки, оценка экзаменов должна проводиться строго и по графику, особенно в контексте объединения многих населенных пунктов в административные единицы. При обновлении экзаменационных вопросов необходимо также обновить и метод оценки, обеспечивающий справедливость для кандидатов обеих учебных программ.
Согласно плану, населенные пункты одновременно объявят результаты экзаменов в 8:00 утра 16 июля. Ожидается, что выпускной экзамен в средней школе будет завершен не позднее 18 июля, чтобы кандидаты успели завершить процедуры регистрации для поступления в университет в 2025 году.
Во время проверки оценки экзаменов в провинции Ниньбинь 3 июля заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг подчеркнул необходимость строгого соблюдения девиза «4 на месте»: руководство на месте, оборудование на месте, человеческие ресурсы на месте и логистика на месте.
Заместитель министра отметил, что процесс оценки экзамена должен быть активным и понятным с точки зрения предоставления информации, контактных точек и обязанностей. Совет по оценке экзамена ни в коем случае не должен форсировать прогресс, особенно по предметам эссе, чтобы избежать ошибок и влияния на результаты экзамена кандидатов.
Источник: https://baolaocai.vn/cham-thi-tot-nghiep-thpt-siet-chat-quy-trinh-bao-dam-quyen-loi-thi-sinh-post647921.html
Комментарий (0)