Президент Лыонг Кыонг поставил перед сектором образования 8 задач.

Утром 17 ноября на праздновании Дня учителя Вьетнама 20 ноября и 8-го Конгресса патриотического соревнования сектора образования президент Лыонг Кыонг подчеркнул, что воспитание людей должно начинаться с личности, а затем переходить к обучению знаниям и навыкам.

Выступая на церемонии празднования Дня учителя Вьетнама 20 ноября и 8-м Конгрессе патриотического соревнования сектора образования , от имени лидеров партии и государства президент Лыонг Кыонг передал свои наилучшие пожелания поколениям учителей, чиновников и работников сферы образования по всей стране.

«Я хотел бы выразить глубокую благодарность поколениям учителей за их большой, тихий, но чрезвычайно благородный вклад в дело «посеивания грамот и воспитания людей» нашей нации», — сказал Президент .

Президент Лыонг Кыонг заявил, что мы гордимся значительными достижениями в сфере образования, но мы также должны быть честны и правильно признавать трудности и ограничения, чтобы продолжать активно расти в будущем. Инновации и повышение качества образования – это насущная потребность, имеющая особое значение в стратегическом видении национального развития, требующая упорства и решимости.

Он также поручил образовательному сектору сосредоточиться на качественном выполнении ряда ключевых задач.

Президент Лыонг Кыонг выступает на церемонии. Фото: Тран Хиеп

Во-первых, продолжать тщательно изучать руководящие принципы, политику, точки зрения партии, идеи дяди Хо об образовании и обучении, а также недавнюю Резолюцию Политбюро № 71; сосредоточиться на совершенствовании правовых норм для скорейшего устранения узких мест в учреждениях, механизмах и политике; содействовать инновациям и развитию образования и обучения. Содействовать децентрализации и делегированию полномочий, связанных с распределением ресурсов, укреплять автономию и самоответственность образовательных учреждений посредством эффективного контроля и надзора. Создать открытую и взаимосвязанную систему образования, содействовать непрерывному обучению и формировать обучающееся общество.

Во-вторых, эффективно реализовывать Закон об учителях, разрабатывать соответствующую политику по привлечению талантливых специалистов из других сфер к участию в преподавании и подготовке кадров в образовательных учреждениях. Постоянно развивать школьную культуру, культуру качества, практическое обучение, практическую работу, связанную с ответственностью за подачу примера педагогическому коллективу.

В-третьих, необходимо усилить комплексное образование в области этики, интеллекта, физической подготовки и эстетики, а также сформировать систему ценностей для вьетнамского народа новой эпохи. «Первым важным в образовании является нравственное воспитание. Воспитание человека должно начинаться с личности, а затем – с обучения знаниям и навыкам. Необходимо чётко определить роли, обязанности и механизмы координации между семьёй, школой и обществом в нравственном воспитании, личности и системе общечеловеческих ценностей для вьетнамского народа; повысить ответственность органов государственного управления, партийных комитетов всех уровней и местных органов власти», – сказал Президент.

В-четвертых, содействовать всесторонней цифровой трансформации, популяризировать и активно применять цифровые технологии и искусственный интеллект в образовании и обучении; развивать национальную информационную систему в сфере образования и кадровых ресурсов, налаживать связь с информационной системой рынка труда и занятости, а также интегрировать научную, технологическую и инновационную информацию образовательных учреждений.

В-пятых, модернизировать профессиональное образование, добиться прорывов в развитии высококвалифицированных человеческих ресурсов; реорганизовать и реорганизовать учреждения профессионального образования, чтобы гарантировать их оптимизацию, эффективность, соответствие национальным стандартам и достижение международных стандартов.

В-шестых, модернизировать и совершенствовать высшее образование, добиваться прорывов в развитии высококвалифицированных кадров и талантов, возглавлять исследования и инновации. Необходимо проводить реструктуризацию и реорганизацию высших учебных заведений; объединять и ликвидировать некачественные высшие учебные заведения; решительно ликвидировать промежуточные уровни, обеспечивать рациональное, унифицированное и эффективное управление. Инвестировать в модернизацию технической инфраструктуры, расширять возможности развития для эффективной работы высших учебных заведений; активно внедрять инновации в учебные программы в соответствии с международными стандартами; увязывать образовательную деятельность с исследованиями, научно-техническим развитием, инновациями и национальной цифровой трансформацией.

В-седьмых, продолжать содействовать сотрудничеству и глубокой международной интеграции в сфере образования и профессиональной подготовки. Содействовать проведению переговоров и заключению соглашений и договоров о сотрудничестве в области образования, профессиональной подготовки, науки и технологий; активно участвовать в работе организаций, обеспечивающих качество и развитие международного образования.

В-восьмых, продолжать возглавлять, направлять и эффективно организовывать реализацию Директивы 41 Политбюро об укреплении руководства партии в области соревнования и поощрения работы в новых условиях; с тем, чтобы соревнование и поощрение работы действительно стали великой движущей силой, содействующей хорошему выполнению политических задач ведомств и подразделений, вносящей вклад в дальнейшее повышение качества и эффективности образования и обучения, стремясь к достижению цели создания во Вьетнаме современной, справедливой и высококачественной национальной системы образования, входящей в двадцатку лучших стран мира к 2045 году.

Выступая на церемонии, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что сектор образования и профессиональной подготовки никогда не получал такого положения, миссии и заботы, как сегодня.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон выступает на церемонии. Фото: Тран Хиеп

«Образование и профессиональная подготовка считаются важнейшей национальной политикой, определяющей будущее страны. Учителя считаются движущей силой развития образования, решающим фактором качества образования. Партия и государство разработали множество новых стратегий для развития преподавательского состава. Это большая радость и воодушевление для тех, кто работает в сфере образования», — сказал г-н Сон.

По словам г-на Сона, в этом году профессия учителя впервые была институционализирована Законом об учителях. «Издавна и по сей день профессия учителя почиталась как благородная, а уважение к учителям – традиционная ценность. С принятием Закона об учителях были легализованы продвижение педагогов, развитие педагогического состава, ответственность и обязанности учителей, защита учителей... Этика, культура и обычаи теперь кодифицированы, что обеспечивает легитимность, устойчивость и прозрачность профессии учителя», – сказал министр.

По его словам, это честь и законное условие для учителей, позволяющее им повышать свою социальную роль.

Министр Нгуен Ким Сон вручил флаг соревнования Министерства образования и профессиональной подготовки коллективам, добившимся выдающихся успехов в соревновании 2020–2025 учебного года. Фото: Тран Хиеп

Министр отметил, что партия, государство, общество и студенты всегда испытывали к учителям добрые чувства и уважение, и подчеркнул, что учителям необходимо прилагать усилия, чтобы быть достойными этого. Министр отметил, что учителя должны быть благодарны обществу, отвечать его вниманию и ожиданиям, постоянно практиковаться и учиться, чтобы стать хорошим примером для студентов, вдохновляя их и поддерживая высокие качества личности, стремление к обучению и любовь к учебе.

Источник: https://vietnamnet.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-giao-8-nhiem-vu-cho-nganh-giao-duc-2463526.html