ПОЛИТИКА СОЗДАНИЯ ЕДИНОГО НАБОРА УЧЕБНИКОВ Создание синхронного фундамента знаний по всей стране

В ходе обсуждения в группах на 10-й сессии Национальной ассамблеи 15-го созыва проекта Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании делегат Нгуен Тхи Куен Тхань – член провинциального комитета партии, заместитель председателя провинциального народного комитета согласилась с политикой создания единого набора учебников по всей стране.

В ходе обсуждения в группах на 10-й сессии Национальной ассамблеи 15-го созыва проекта Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании делегат Нгуен Тхи Куен Тхань – член провинциального комитета партии, заместитель председателя провинциального народного комитета согласилась с политикой создания единого набора учебников по всей стране.

Делегат Нгуен Тхи Куен Тхань выразила своё мнение: «Я согласна с необходимостью, целями и точками зрения внесения изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, с обоснованиями и причинами, изложенными в представлении правительства . Целью внесения изменений в Закон является скорейшая институционализация политики и руководящих принципов партии».

Я хотел бы высказать свое мнение по поводу общеобразовательных учебников и местных учебных материалов - LTGDDP (пункт 8 статьи 1 законопроекта о внесении изменений и дополнений в статью 32).

О национальной унификации комплекта учебников

Постановлением Политбюро ЦК КПСС от 22 августа 2025 г. № 71-НК/ТВ «О прорывных мерах в развитии образования и подготовки кадров» подтверждено, что образование является важнейшей национальной политикой и ключевой движущей силой быстрого и устойчивого развития страны в новый период.

Одна из ключевых задач, поставленных Политбюро, заключается в следующем: «С 2026-2027 учебного года в масштабах всей страны будет создан единый комплект учебников, соответствующий общеобразовательной программе, обеспечивающий качество, научность, практичность и справедливость доступа к знаниям». Это стратегическое требование и неотложная практическая задача.

Реализация Программы общего образования 2018 года – одна программа, много комплектов учебников – должна была создать здоровую конкуренцию, разнообразить учебные материалы и стимулировать творческий подход. Однако, помимо преимуществ, в реальности обнаружилось множество недостатков.

Поэтому, что касается политики создания единого набора учебников по всей стране для обеспечения справедливости, эффективности и долгосрочной стабильности системы образования, я полностью согласен со следующими причинами:

Во-первых, обеспечение справедливости в образовании: наличие множества комплектов учебников приводит к различиям в качестве и содержании, что, в свою очередь, приводит к отсутствию последовательности в обучении, создает различия в доступе к знаниям между учащимися из городской и сельской местности, между школами с особыми условиями и школами с трудностями, создавая региональные различия. Таким образом, комплект учебников, составленный командой ведущих экспертов, станет единым источником материалов для всех учащихся по всей стране, обеспечивая справедливость и последовательность в организации важных экзаменов, таких как выпускной экзамен в старшей школе.

Во-вторых, экономия денег и времени: комплект учебников помогает ограничить рост цен на них, поскольку многие комплекты невозможно использовать повторно из-за ежегодного обновления, что снижает финансовую нагрузку на родителей, особенно малообеспеченных семей. Политика диверсификации учебников вынуждает учителей тратить много времени на поиск, сравнение и выбор книг, что влияет на время, затрачиваемое на преподавание; это также оказывает давление на учителей.

В-третьих, это способствует стабильности в образовании: единый комплект учебников станет долгосрочным и стабильным решением для всей системы образования, гарантируя равные права на обучение для всех учащихся по всей стране. Единый комплект учебников способствует созданию синхронизированной базы знаний по всей стране, позволяя учителям гибко внедрять инновационные методы, использовать дополнительные учебные материалы и цифровые ресурсы для обогащения уроков, а также предоставляя учителям больше времени для сосредоточения ресурсов и опыта на разработке инновационных методов обучения на основе единого стандарта. Результаты экзаменов также способствуют повышению уровня уверенности родителей и общества в целом.

С точки зрения государственного управления образованием, наличие комплекта учебников позволит легче контролировать передаваемое через них содержание, обеспечивая точность, научность и соответствие курсу развития страны, избегая ненужных ошибок при составлении учебников в сторону социализации. В области инвестиций финансовые и человеческие ресурсы будут направлены на составление и издание единого комплекта учебников, переходя к их бесплатному предоставлению, демонстрируя ведущую роль государства в деле образования.

Для составления местных образовательных материалов

Я полностью согласен с точкой зрения Комитета по культуре и обществу о децентрализации полномочий по организации составления, оценки и утверждения местных образовательных материалов на провинциальный уровень, в частности, о поручении специализированному агентству при Провинциальном народном комитете организации составления и представления его на утверждение Председателю Провинциального народного комитета, по следующим причинам:

Во-первых , в соответствии с политикой децентрализации управления: местные образовательные материалы (TLGDDP) предназначены для передачи знаний об истории, культуре, географии, экономике, окружающей среде, традиционных занятиях... каждого региона. Провинциальное профессиональное агентство (Департамент образования и профессиональной подготовки) является подразделением, наиболее близким к образовательной практике, культурной и общественной жизни региона. Назначение ответственного за составление материалов поможет TLGDDP отражать наиболее актуальные, точные и глубокие характеристики, обеспечивая практичность и привлекательность для учащихся в соответствии с текущей политикой децентрализации.

Во-вторых , усилить местную инициативу и сократить процесс.

Утверждение TLGDP, как и прежде, занимало много времени, поскольку требовало прохождения процедуры оценки в Министерстве образования и профессиональной подготовки. Передача полномочий по утверждению председателю Народного комитета провинции позволяет значительно сократить время от этапа составления до этапа внедрения в образовательную деятельность, обеспечивая своевременность и быстрое удовлетворение потребностей местного социально-экономического развития. Кроме того, это повышает ответственность местных органов власти за качество и содержание TLGDP. Местные органы власти могут активно мобилизовать и эффективно использовать команду экспертов, исследователей и опытных местных преподавателей для участия в составлении, оценке и создании высококачественных образовательных продуктов с собственной маркировкой.

Я считаю, что эта корректировка является важным шагом вперед, демонстрирующим дух децентрализации и местной автономии, способствующим всестороннему улучшению качества образования.

PV (записано)

Источник: https://baovinhlong.com.vn/thoi-su/202510/chu-truong-xay-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-thiet-lap-nen-tang-dong-bo-ve-tri-thuc-tren-pham-vi-toan-quoc-7ca066d/