Доцент доктор Хюинь Ван Чан, заведующий кафедрой психологии и образования в Университете Нгуен Тат Тхань, делится своим видением улучшения возможностей нынешней команды школьных консультантов - Фото: TRONG NHAN
Проблема нехватки школьных консультантов
На семинаре «Применение психологии в жизни», организованном Университетом Нгуен Тат Тхань 19 июня, многие эксперты сошлись во мнении о настоятельной необходимости создания систематической, последовательной и практичной системы поддержки школьной психологии.
Доктор До Тхи Нга, заместитель заведующего кафедрой социальной работы Университета социальных и гуманитарных наук (Национальный университет Хошимина), рассказала, что в настоящее время в большинстве средних школ нет специализированной группы для проведения психологического консультирования.
Вместо этого некоторые учителя, такие как учителя физкультуры, супервайзеры или учителя обществознания, часто отправляются учиться на сертификаты, а затем работают неполный рабочий день.
Кроме того, не гарантируется наличие удобств: во многих комнатах для консультаций отсутствует звукоизоляция и приватность, из-за чего студентам сложно чувствовать себя в безопасности, когда они делятся. Между тем, многие студенты не осознают, что у них есть проблемы, или боятся дискриминации, поэтому скрывают их.
Что касается родителей, то, по словам г-жи Нга, большинство из них по-прежнему не имеют представления о психическом здоровье и не готовы сотрудничать со школой.
Она привела пример ученика 11-го класса, который вел себя странно, постоянно не мылся, имел неприятный запах тела и даже наступил на собачьи фекалии и сразу же вошел в класс. Учитель ученика пытался обратиться за поддержкой к семье, но родители настаивали на том, что их ребенок совершенно нормальный, и отказывались от любого вмешательства.
«Именно эта неосведомленность приводит к тому, что многие студенты не получают своевременной поддержки, легко впадают в депрессию, самоизоляцию и даже кончают жизнь самоубийством», — сказала она. «Реальность показывает, что потребность в психологическом консультировании среди студентов в настоящее время очень высока».
Доцент доктор Хюинь Ван Чан, заведующий кафедрой психологии и образования в Университете Нгуен Тат Тхань, сказал, что недавняя публикация Министерством образования и профессиональной подготовки программы обучения в соответствии со стандартами профессиональных званий для студенческих консультантов является важным шагом вперед.
Программа фокусируется на практических ситуациях, таких как разрешение ситуаций, применение технологий, поддержка студентов с психологическими проблемами, насилием и профессиональная ориентация.
По его словам, эта программа обучения может способствовать стандартизации возможностей школьных консультантов и повышению качества консультирования в общеобразовательных школах, от начальной до средней школы, в широких масштабах.
Г-н Чан также подчеркнул, что пришло время признать, что психология не является чем-то слишком далеким или слишком академичным. «Даже те, кто специализируется на психологии, приходя на практику, должны постоянно учиться, пробовать и совершать ошибки, чтобы иметь возможность найти правильное применение», — сказал он.
Многие области нуждаются в понимании психологии.
По мнению экспертов, психология не только помогает студентам преодолевать психические кризисы, она все больше доказывает свою стратегическую роль в образовании, управлении и развитии человеческих ресурсов.
На семинаре многие докладчики также обрисовали широкую картину междисциплинарных возможностей и высокой адаптивности этой науки.
Доцент д-р Фам Тхи Киен, преподаватель Экономического университета Хошимина, отметила, что психология глубоко интегрируется в программы университетской подготовки, особенно в области бизнеса и администрирования.
Она объяснила, что в контексте быстро меняющегося профессионального мира после пандемии и под влиянием цифровой трансформации студенты не могут быть хороши только в финансах или технических инструментах. «Студентам бизнес-школ в 21 веке нужно научиться «читать» людей», — сказала она.
По ее словам, психология — это фундаментальная способность, которая помогает учащимся понимать эмоции, поведение и мотивы, тем самым давая им возможность лучше адаптироваться, работать эффективнее и руководить другими с сочувствием.
Эта прикладная перспектива также распространена в области организационных операций. Магистр наук Нгуен Тхи Тху — основатель и директор Центра Нян Хоа — представила модель управления человеческими ресурсами и внутреннего обучения, построенную на психологической основе.
Для г-жи Ту каждый сотрудник в организации — это «зрелый студент», которого нужно мотивировать, направлять и эмоционально поддерживать. Такие теории, как иерархия потребностей Маслоу, индекс DISC, SMART или терапия профилактики выгорания... будут немедленно применены в работе многих компаний и организаций.
По словам г-на Чана, рассматривая проблему в более широком смысле, он считает, что должна быть синхронная, многопрофильная система поддержки школьной психологии, начиная с дошкольного учреждения и заканчивая университетом, с участием образования, здравоохранения, социальной работы и общества. Учащиеся не могут оставаться одни в психических кризисах.
МАССА
Источник: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-hoc-sinh-co-nhu-cau-duoc-tham-van-tam-ly-rat-lon-20250619120700506.htm
Комментарий (0)