Должен ли быть установлен единый минимальный балл для поступления в университет?

Приемная комиссия Университета внешней торговли только что объявила пороговый балл, необходимый для соответствия требованиям к вступительным документам по 3 методам предварительного приема, в том числе: Метод 1 — прием на основе результатов обучения в старшей школе для отличников национального, провинциального и городского уровня, а также кандидатов на специализированные специальности; Метод 2 — прием на основе международных сертификатов по иностранным языкам и результатов обучения в старшей школе/международных сертификатов о компетентности; Метод 3 — прием на основе результатов тестов по оценке компетентности Хошиминского национального университета и Ханойского национального университета.

В этом году самый высокий балл при поступлении по методу 1 для кандидатов, выигравших национальные награды за отличную учёбу, специальность «Логистика» имеет стандартный балл 30/30 баллов. Это также специальность с самым высоким баллом при поступлении для кандидатов, выигравших провинциальные/муниципальные награды за отличную учёбу, с 29,06/30 баллов; для студентов-специалистов стандартный балл по этой специальности также самый высокий — 29/30 баллов. По методу 2, который представляет собой приём, совмещённый с международными сертификатами по иностранным языкам и результатами обучения в средней школе/международными сертификатами компетентности, стандартный балл по этой специальности также самый высокий. Стандартный балл по программе «Цифровой маркетинг» также имеет стандартный балл по методу 1 в размере 30/30 баллов. Недавно открытая специальность школы «Компьютерные науки и данные в экономике и бизнесе» также имеет довольно высокий стандартный балл — от 28,41 до 29,5/30 баллов в зависимости от метода.

В настоящее время контрольные баллы по методам раннего приема в разных университетах различаются. Иллюстративное фото.

Согласно объявлению Университета иностранных языков, Вьетнамского национального университета в Ханое, в методе рассмотрения академических результатов средней школы в сочетании с собеседованиями, в дополнение к выполнению требований собеседования, на некоторых специальностях кандидаты также должны набрать более 27 баллов в стенограмме, в среднем более 9 баллов по предмету. В частности, у специальности «Педагогика английского языка» самый высокий стандартный балл (стенограмма записей), в среднем 9,4 балла/предмет в комбинации для поступления; у специальности «Педагогика китайского языка» — 9,2 балла/предмет в комбинации для поступления; у специальности «Педагогика немецкого языка» и специальности «Педагогика корейского языка» — 9,1 балла; у специальности «Педагогика японского языка» — 9,0 баллов. В этом году Банковская академия также преподнесла сюрприз, когда в методе рассмотрения стенограмм в стандартной программе обучения этого года 7/30 специальностей близки к абсолютному порогу в 29,9/30 баллов; высококачественная программа обучения включает 2 специальности со стандартным баллом 39,9/40.

В частности, программы с контрольными баллами, близкими к абсолютному уровню, включают: Банковское дело, Цифровой банкинг, Аудит, Финансы, Финансовые технологии, Международный бизнес, Логистика и управление цепочками поставок, Экономическое право. В высококачественной программе есть 2 специальности с контрольными баллами 39,9/40 баллов: Банковское дело и международные финансы, Цифровой маркетинг. Специальность Международный бизнес (высокое качество) имеет контрольный балл 39,01/40 баллов. В 2024 году Университет коммерции будет зачислять студентов по 5 методам. Из которых метод приема, основанный на академических результатах средней школы для кандидатов из специализированных/национальных ключевых школ, самый высокий контрольный балл у Логистики и управления цепочками поставок с 29,25/30 баллов; Коммерческий маркетинг, Международный бизнес, Международная экономика 29 баллов, Корпоративный учет 28 баллов...

В отличие от чрезвычайно высоких контрольных баллов в некоторых методах раннего приема, существуют также некоторые учебные программы и учебные специальности в некоторых университетах с довольно низкими контрольными баллами для рассмотрения транскриптов средней школы по сравнению с общим уровнем, в среднем всего около 5-6 баллов по предмету. Это, как правило, частные университеты, местные государственные университеты и специальности, которые не привлекли внимания кандидатов и общества... В связи с вышеизложенной ситуацией некоторые мнения выразили обеспокоенность качеством ввода и рекомендовали установить определенный общий "минимальный балл" для обеспечения качества ввода...

Обсуждая этот вопрос, доцент д-р Нгуен Ту Туй, директор Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки (MOET), сказал, что относительно предложения о введении общего минимального балла для поступления в университет, должны быть достаточные правовые и практические основания для его реализации. По словам г-жи Туй, относительно правовых оснований, согласно положениям Закона о высшем образовании, MOET определяет и объявляет минимальный балл для поступления на специальности по подготовке учителей и специальности по подготовке в области здравоохранения с сертификатами практики. MOET внедрило это содержание в последние годы в соответствии с требованиями закона.

С точки зрения практической основы, система высших учебных заведений во Вьетнаме в настоящее время расположена в разных местах по всей стране, обучение по специальностям, обслуживающим социально-экономическое развитие в регионах, с разными целями приема (от кандидатов, живущих и обучающихся в экономически развитых регионах, до кандидатов в особенно сложных экономических регионах, горных районах и островах). Что касается учебных заведений, школы были созданы в разные периоды, с разной историей; бренды и репутация школ также различны и обособлены. Поэтому баллы за прием на разные специальности/школы сильно различаются, но в целом они составляют не менее 15 баллов (для групп специальностей, которые трудно набрать, таких как сельское хозяйство, лесное хозяйство и рыболовство), и есть специальности/школы с более чем 27 баллами (для здравоохранения, права, экономики - менеджмента, национальной обороны, безопасности и т. д.).

Кроме того, за последние годы количество кандидатов, участвующих во вступительных экзаменах и фактически зачисленных, достигло лишь около 80% от учебной мощности высших учебных заведений во всей системе. Университеты конкурируют по качеству и возможностям трудоустройства для выпускников. Если у выпускников нет хорошей работы или возможностей для развития, следующее поколение кандидатов не выберет эту школу для обучения.

Директор Нгуен Ту Туй также подчеркнул, что качество обучения зависит от многих факторов, из которых баллы на вступительных экзаменах являются лишь одним из многих факторов. Для контроля качества обучения в высших учебных заведениях в последнее время Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило синхронные правовые документы, усилило реализацию университетской автономии вместе с подотчетностью (включая зачисление); усилило проверку и требования по улучшению условий для обеспечения качества школ и специальностей обучения; предложило политику приоритетности инвестиций в школы, обучающие ключевые группы специальностей... Поэтому, учитывая вышеприведенный анализ, регулирование общего минимального уровня для поступления в университеты для всей системы еще не прочно обосновано и не обеспечивает возможности повышения его эффективности на практике...

Источник: https://cand.com.vn/giao-duc/co-nen-quy-dinh-muc-diem-san-chung-trong-xet-tuyen-dai-hoc--i734658/