Учитель и ученик сельской школы выиграли национальный конкурс робототехники

Учителя и ученики начальной школы Нам Тиен, обучающиеся в школе Нам Динь, обошли многие хорошо финансируемые команды и стали победителями конкурса роботов для начальной школы на Национальном фестивале STEM.

По сигналу судьи робот KCbot (версия образовательного робота, специально разработанная для STEM-образования) начальной школы Нам Тьен коммуны Нам Тьен округа Нам Трюк начал движение по лабиринту, корректируя расстояние для поворотов. Задачей робота было исследовать лабиринт, чтобы установить флаг на финишной прямой. Но при повороте налево робот покачнулся и врезался в стену.

«Я очень нервничал, потому что боялся проиграть», — сказал Доан Мань Хунг, ученик 4C класса.

Хунг был одним из трёх членов команды начальной школы Намтьен, участвовавших в финале соревнований по робототехнике Национального фестиваля STEM, организованного Министерством науки и технологий 8 октября в Ханое. Хунг и его одноклассник Ву Минь Куан отвечали за программирование. Другой член команды, Ву Тхань Тунг, был назначен наблюдать за роботом, чтобы оперативно сообщать о любых проблемах.

В части программирования будут соревноваться все трое, а в части управления роботом будут участвовать только двое.

«Я затаила дыхание, следя за каждым движением робота, и была потрясена, когда произошел несчастный случай», — сказала г-жа Нгуен Тхи Тоа, преподаватель информатики и руководитель группы.

Учащиеся сельской школы выиграли национальный конкурс роботов

Команда начальной школы Нам Тьен в финальном туре по робототехнике на Национальном фестивале STEM 2023 года 8 октября. Видео: предоставлено школой.

Начальная школа «Нам Тиен» была одной из 12 команд, отобранных для участия в Национальном фестивале STEM. Команды были разделены на три группы, чтобы определить три лучшие команды для участия в финале. «Нам Тиен» показала самый низкий результат в тройке лидеров, выиграв два матча, сыграв вничью и проиграв остальные в утренних раундах.

«Два соперника представляли двуязычную школу и STEM-академию с солидным финансированием и тренерским составом. Я была рада, что наша команда вышла в финал», — вспоминает г-жа Тоа.

Заряжая робота перед дневными соревнованиями, г-жа Тоа обнаружила, что глаза устройства смещены, что привело к неправильной навигации и поражению в утреннем матче. Благодаря своевременной корректировке робот школы Нам Тьен вернулся и выиграл два решающих матча, впервые помогая команде выиграть национальный турнир.

«Учитель и ученики обнялись и закричали от радости», — вспоминала г-жа Тоа, отметив, что победа была значимой и отражала усилия учителя и учеников, направленные на преодоление трудностей. Команда получила приз в размере 4 миллионов донгов, почетную грамоту и кубок чемпиона.

По словам г-жи Тоа, самой большой сложностью для команды стало соревновательное поле. Из-за отсутствия тренировочного поля г-жа Тоа и её ученики тренировались на кафельном полу, используя перегородки в качестве препятствий. За день до соревнований преподаватель и ученики отправились в Ханой и арендовали поле у ​​другой команды. Но соревновательное поле отличалось от тренировочного поля дома.

«Почему робот ходит, как пьяный?» — повторила г-жа Тоа вопрос своей ученицы. Она объяснила, что дома робот ходит по ровной поверхности, но здесь он сталкивается с препятствиями, которые изменяют трение, угол и угол поворота. Если скорость высокая, а сила достаточно велика, робот преодолеет препятствие, в противном случае он остановится. Угол поворота аналогичен, увеличивайте скорость и время, чтобы увеличить силу робота.

«Это нужно объяснить так, чтобы учащиеся могли легко визуализировать и знать, как изменить движения робота», — сказала она.

Учащиеся и преподаватели школы «Нам Тиен» празднуют победу в финале соревнований по робототехнике 8 октября в Ханое. Фото: предоставлено школой.

Классный руководитель 4С класса, г-жа Нгуен Тхи Суан, комментируя работу трёх членов команды, отметила, что они умны, обладают хорошим воображением и умеют действовать в сложных ситуациях. Тунг — самый опытный, поскольку он изучает этот предмет со второго класса и завоевал первую премию по программированию на Kodu.

«Ее семья рано заметила ее страсть, а затем учителя выбрали ее для участия в команде и проведения тренировок», — поделилась г-жа Сюань.

Тунг сказал, что был очень рад услышать её рассказ о программировании и робототехнике. Не имея дома робота для практики, он изучал компьютер и учился на нём. Хотя это было его первое участие в крупном соревновании в Ханое, Тунг не волновался и был уверен в полученных знаниях.

Для Хунга языки программирования сложны, поскольку их нужно создавать на компьютере, а заставить робота поворачивать влево, вправо и сохранять равновесие — непростая, но очень интересная задача.

«Дома я учусь самостоятельно, а когда прихожу в класс, учителя занимаются со мной», — говорит Хунг.

После соревнований Тун и Хун гордились завоеванием кубка. Оба заявили, что продолжат развивать свои интересы и ставить цели на следующие соревнования.

Начальная школа «Нам Тьен» заняла первое место в конкурсе робототехники на Национальном фестивале STEM. Фото: предоставлено школой.

По словам учителей, главное преимущество обучения программированию и робототехнике заключается в том, что оно помогает ученикам развивать мышление и командный дух. Однако у сельских школ нет средств на приобретение роботов. Родители в основном фермеры, мало разбираются в STEM-дисциплинах и не имеют возможности инвестировать в образование своих детей.

«Нам повезло, что директор Ле Тхи Хань вдохновляет и поддерживает нас во всех аспектах. Благодаря ей движение STEM и робототехники распространилось по всей школе», — поделилась г-жа Сюань.

Вернувшись в начальную школу Намтьен в 2017 году, г-жа Хань основала кружок робототехники, основанный на опыте, полученном в старой школе, с желанием создать игровую площадку для учеников. Она также самостоятельно освоила язык программирования Scratch (перетаскивание), чтобы понять, как программировать роботов и как они работают, а затем отправила учителей на курсы повышения квалификации. Чтобы иметь практическое оборудование, с начала года школа составляла планы для профессиональных групп, анализировала, что необходимо приобрести, балансировала и сохраняла.

«Каждый год мы покупаем что-то вроде лазерных резаков, 3D-принтеров, роботов... Для городских школ этот бюджет, возможно, и невелик, но для нас это серьёзная сумма», — сказала г-жа Хань, добавив, что в прошлом году она приобрела ещё двух роботов VEX go для обучения новому языку программирования. В настоящее время в школьной лаборатории STEM установлено около дюжины роботов KCbot и один робот VEX IQ.

Не имея возможности инвестировать значительные средства, учителя и ученики школы Нам Тьен вынуждены придерживаться принципа «голь на выдумки хитра». Например, во время обучения робот часто сталкивался с препятствиями и ломался, поэтому ученики 3-го и 4-го классов узнали, как «сделать» для него устройства, или предложили установить датчики сбоку, чтобы он мог видеть и не сталкиваться.

С 2018 года школа «Нам Тьен» участвует в местных соревнованиях по робототехнике и занимает первое место. В 2021 году школа заняла второе место на национальном соревновании по робототехнике. Школа также регулярно организует фестивали STEM для обмена опытом с другими школами.

Г-н До Хоанг Сон, член Вьетнамского альянса STEM, отметил, что в школе Нам Тиен самый выдающийся дух обучения и движение STEM среди начальных школ страны.

«Альянс STEM всегда приглашает школу посетить национальные и международные мероприятия или представить себя иностранным экспертам из Сингапура, Австралии и США», — сказал г-н Сон.

Рассвет

Ссылка на источник: https://vnexpress.net/co-tro-truong-lang-vo-dich-cuoc-thi-robotics-quoc-gia-4664087.html