Нам Динь Превзойдя многие хорошо финансируемые команды, учителя и ученики начальной школы Нам Тиен стали победителями конкурса роботов для начальной школы на Национальном фестивале STEM.
Начиная с сигнала судьи, робот KCbot (версия образовательного робота, специально разработанная для обучения STEM) начальной школы Nam Tien, коммуны Nam Tien, округа Nam Truc начал искать свой путь в лабиринте, регулируя расстояние для поворотов. Задачей робота было исследовать лабиринт, чтобы установить флаг на финишной прямой. Но когда он повернул налево, робот покачнулся и врезался в стену.
«Я очень нервничал, потому что боялся проиграть», — сказал Доан Мань Хунг, ученик 4C класса.
Хунг был одним из трех членов команды начальной школы Нам Тьен, которая участвовала в финале по робототехнике Национального фестиваля STEM, организованного Министерством науки и технологий 8 октября в Ханое. Хунг и его одноклассник Ву Минь Куан отвечали за программирование. Другой член команды, Ву Тхань Тунг, был назначен наблюдать за роботом, чтобы можно было оперативно сообщать о любых проблемах.
В части программирования будут соревноваться все трое, а в части управления роботом примут участие только двое.
«Я затаила дыхание, следя за каждым движением робота, и была потрясена, когда произошел несчастный случай», — сказала г-жа Нгуен Тхи Тоа, преподаватель информатики и руководитель группы.
Команда начальной школы Нам Тьен в финальном туре по робототехнике на Национальном фестивале STEM 2023 года, 8 октября. Видео: предоставлено школой
Начальная школа Nam Tien была одной из 12 команд, отобранных для участия в Национальном фестивале STEM. Команды были разделены на три группы, чтобы выбрать три лучшие команды для участия в финале. Nam Tien набрала наименьшее количество очков в тройке лучших из-за победы в двух матчах, ничьей и проигрыша в остальных утренних раундах.
«Два соперника были из двуязычной школы и академии STEM с сильными инвестициями и тренерским составом. Я подумала, что хорошо, что наша команда вышла в финал», — вспоминает г-жа Тоа.
Заряжая робота для дневного соревнования, г-жа Тоа обнаружила, что глаза устройства были смещены, что привело к неправильной навигации, что привело к поражению в утреннем матче. Благодаря своевременным корректировкам робот школы Нам Тьен вернулся, чтобы выиграть два решающих матча, помогая команде впервые выиграть чемпионат национального турнира.
«Учитель и ученики обнялись и закричали от радости», — вспоминает г-жа Тоа, говоря, что победа была значимой, признавая усилия учителя и учеников по преодолению трудностей. Приз, который получила команда, составил 4 миллиона донгов наличными, почетную грамоту и кубок чемпионата.
По словам г-жи Тоа, самой большой трудностью, с которой столкнулась команда, было соревновательное поле. Не имея тренировочного поля, г-жа Тоа и ее ученики тренировались на кафельном полу и устанавливали перегородки в качестве препятствий. Учитель и ученики отправились в Ханой за день до соревнований и одолжили поле другой команды. Но соревновательное поле отличалось от тренировочного поля дома.
«Почему робот ходит, как пьяный?», — повторила вопрос своей ученицы г-жа Тоа. Она сказала, что дома робот ходит по ровной поверхности, но здесь он сталкивается с препятствиями, которые изменяют трение, меняют угол и угол поворота. Если скорость большая, а сила достаточно большая, робот преодолеет препятствие, в противном случае он остановится. Угол поворота аналогичный, увеличивайте скорость и время, чтобы увеличить силу робота.
«Это нужно объяснить так, чтобы учащиеся могли легко представить и понять, как изменить движения робота», — сказала она.
Учащиеся и преподаватели школы Нам Тьен празднуют победу в финальном туре по робототехнике 8 октября в Ханое. Фото: предоставлено школой
Комментируя трех членов команды, классный руководитель класса 4C г-жа Нгуен Тхи Суан сказала, что они умны, обладают хорошим воображением и знают, как справляться с ситуациями. Тунг самый опытный, так как он изучает этот предмет со 2-го класса и выиграл первый приз по программированию Kodu.
«Ее семья рано заметила ее страсть, а затем учителя выбрали ее для участия в команде по тренировкам», — поделилась г-жа Сюань.
Тунг сказал, что он был очень взволнован, услышав ее лекции о программировании и роботах. Не имея робота для практики дома, он исследовал и учился на компьютере. Хотя это было его первое участие в крупном соревновании в Ханое, Тунг не нервничал и был уверен в полученных знаниях.
Для Хунга языки программирования сложны, потому что их нужно создавать на компьютере, а заставить робота поворачивать влево, вправо и сохранять равновесие — непростая, но очень интересная задача.
«Дома я учусь самостоятельно, а когда прихожу на занятия, учителя занимаются со мной», — говорит Хунг.
После соревнований Тунг и Хунг оба были горды тем, что выиграли кубок. Оба заявили, что продолжат следовать своим интересам и поставят цели на следующие соревнования.
Начальная школа Nam Tien заняла первое место в конкурсе робототехники на Национальном фестивале STEM. Фото: предоставлено школой
По словам учителей, самая большая польза от изучения программирования и робототехники заключается в том, что это помогает ученикам развивать мышление и командный дух. Однако у сельских школ нет средств на инвестиции в роботов. Родители в основном фермеры, не очень разбираются в STEM или не имеют условий для инвестирования в образование своих детей.
«Нам повезло, что у нас есть директор Ле Тхи Хан, которая вдохновляет и содействует всем аспектам. Благодаря ей движение STEM и робототехники распространилось по всей школе», — поделилась г-жа Сюань.
Вернувшись в начальную школу Нам Тьен в 2017 году, г-жа Хань основала кружок робототехники, основанный на опыте в старой школе, с желанием создать игровую площадку для учеников. Она также самостоятельно изучила язык программирования Scratch (перетаскивание), чтобы понять, как программировать и как работают роботы, затем отправила учителей на курсы повышения квалификации. Чтобы иметь практическое оборудование, с начала года школа составляла планы для профессиональных групп, рассматривала, что нужно купить, затем балансировала и сохраняла.
«Каждый год мы покупаем что-то вроде лазерных резаков, 3D-принтеров, роботов... Для городских школ этот бюджет может быть не таким уж большим, но для нас это большая проблема», — сказала г-жа Хан, добавив, что в прошлом году она купила еще двух роботов VEX go, чтобы обучать новому языку программирования. В настоящее время в школьной лаборатории STEM имеется дюжина роботов KCbot и один робот VEX IQ.
Не имея больших денег для инвестиций, учителя и ученики школы Нам Тьен вынуждены «голь на выдумки хитра». Например, в процессе обучения робот много сталкивался и ломался, ученики 3-го и 4-го классов знали, как «сделать» устройства для робота или предлагали установить датчики сбоку, чтобы он мог видеть и не сталкиваться.
С 2018 года школа Nam Tien участвует в местных соревнованиях по робототехнике и занимает первое место. В 2021 году школа заняла второе место на национальном соревновании по робототехнике. Школа также регулярно организует фестивали STEM для обмена опытом с другими школами.
Г-н До Хоанг Сон, член Вьетнамского альянса STEM, отметил, что в школе Нам Тьен самый выдающийся дух обучения и движение STEM среди начальных школ страны.
«Альянс STEM всегда приглашает школу посетить национальные и международные мероприятия или представить себя иностранным экспертам из Сингапура, Австралии и США», — сказал г-н Сон.
Рассвет
Ссылка на источник
Комментарий (0)