Более справедливый прием в колледжи

Обеспечение объективности и прозрачности

Г-н Ле Ань Дык из Национального экономического университета сообщил, что методы приёма вуза будут переведены на единую 30-балльную шкалу. Это означает, что баллы, полученные по разным экзаменам, международным сертификатам или разным методам приёма, будут пересчитаны для сравнения и общего зачисления.

«Такое преобразование делает процесс поступления более справедливым, позволяя кандидатам сравнивать свои баллы, полученные с помощью разных методов», — подчеркнул г-н Ле Ань Дык, приведя пример: если в прошлом году базовый балл по специальности составлял 26, исходя из определённой комбинации баллов при поступлении, то в этом году после преобразования базовый балл может составить 25, но всё равно будет учитываться на основе общего количества баллов.

Фактически, кандидат может зарегистрироваться по множеству различных методов — от выпускных экзаменов в старшей школе, академических справок, сертификатов по международным языкам до оценки компетенций и мышления. Г-н Ле Ань Дык считает, что без разумного метода преобразования сравнение и отбор легко могут стать несправедливыми.

В настоящее время каждый метод поступления имеет собственную структуру и шкалу оценок. Сертификат IELTS оценивается по шкале от 0 до 9, баллы за школьный табель — по 10-балльной шкале, выпускной экзамен в средней школе — по 30-балльной шкале, а тест на оценку способностей — по шкале 1200.

Без возможности «установить единый критерий» школам будет сложно определить истинные способности кандидатов, поступающих на одну и ту же специальность. Поэтому конвертация баллов — это не только техническое требование при поступлении, но и основа для обеспечения прозрачности, объективности и справедливости для всех кандидатов.

Когда все кандидаты, независимо от метода отбора, используют общую шкалу, риск предвзятости в пользу какой-либо группы кандидатов значительно снижается. Кроме того, такой метод способствует обеспечению научности при поступлении. Конвертация, основанная на едином стандарте, способствует точному отражению академических способностей и уровня владения иностранными языками кандидатов, а не позволяет использовать каждую шкалу по отдельности.

Перевод баллов также помогает кандидатам легко сориентироваться в стратегии регистрации. Многие студенты часто колеблются между предоставлением сертификата IELTS, использованием баллов из школьного табеля или ожиданием результатов выпускного экзамена. Благодаря понятной таблице перевода кандидаты могут рассчитать и выбрать оптимальный вариант, избегая регистрации под влиянием эмоций.

Это также решение, повышающее гибкость университетов. Благодаря конверсии, учебные заведения могут диверсифицировать источники набора студентов и обеспечить справедливость оценки. Это особенно важно в условиях всё более жёсткой конкуренции при поступлении.

В условиях растущего разнообразия контингента студентов, конвертация баллов между методами оценки — это не только техническое решение, но и эффективный инструмент управления. При последовательном применении это станет «ключом» к повышению качества поступления в университеты в ближайшие годы.

Кандидаты посещают День отбора поступающих 2025 года.

Не «заключайте сделку» слишком рано

Наряду с требованием к школам конвертировать вступительные баллы в эквивалентные баллы, полученные разными методами отбора, в этом году планируется отменить ранний прием. По словам г-на Ле Ань Дыка, в предыдущие годы многие университеты уже вводили ранний прием (на основе академической успеваемости, сертификатов по иностранным языкам, результатов тестов на знание компетенций и т. д.). Это помогает снизить нагрузку на абитуриентов, поскольку часть квоты была «зарезервирована» заранее.

Однако в 2025 году Министерство образования и профессиональной подготовки «ужесточит» правила раннего приема; школам не будет разрешено объявлять результаты заранее, и в этом случае все заявки на прием будут обрабатываться одновременно, чтобы обеспечить прозрачность и синхронизировать время приема.

Из-за этого правила абитуриенты больше не уверены в раннем зачислении, как в прошлом году, поэтому они, как правило, регистрируются в качестве «запасного варианта». Это незаметно приводит к резкому увеличению числа желающих. Поэтому вполне понятно, что один абитуриент может подать 20–30 заявлений. Однако на самом деле они записываются только в одну школу.

Г-н Ле Ань Дык осознал, что вышеуказанное положение обеспечит большую справедливость при зачислении, ограничит ситуацию, когда школы спешат зачислить учеников раньше срока, что приводит к искажению информации. У кандидатов будет больше времени на размышления, и им не придётся слишком рано «заключать сделку», когда их реальные способности после выпускного экзамена ещё не ясны.

Г-н Ле Ань Дык, предлагая некоторые решения, отметил, что Министерству образования и профессиональной подготовки следует продолжать совершенствовать систему интеллектуальной виртуальной фильтрации. Высшие учебные заведения должны публиковать прогнозируемые контрольные баллы, соответствующие различным сценариям, чтобы помочь абитуриентам рассмотреть их.

Что касается кандидатов, им необходимо иметь разумную стратегию выбора своих желаний: не просто гнаться за количеством, но и рассчитывать уровень соответствия своим способностям, области обучения и карьерным тенденциям.

Г-н Ле Ань Дык отметил, что долгое время абитуриенты, регистрирующиеся в системе Национального экономического университета, взимали плату в соответствии с их заявкой (а не по желанию). Кандидатам разрешено регистрироваться на максимальное количество желаемых предметов и предметов для поступления. Кроме того, Национальный экономический университет намерен придерживаться стабильного графика набора и будет уведомлять кандидатов за год до начала обучения, чтобы обеспечить их инициативность.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-hon-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post744344.html