Избиратели подписывают петицию с требованием «не превращать студентов в «машины для обучения»»

Избиратели рекомендуют Министерству образования и профессиональной подготовки изучить нормативные акты, соответствующие практической ситуации, чтобы эффективно управлять дополнительным обучением и учебой; вернуть образование к его истинной сути, а не превращать студентов в «учебные машины», «попугаев-учеников» или «инструменты для учителей, чтобы заработать дополнительные деньги».

В петиции, направленной в Министерство образования и профессиональной подготовки перед 9-й сессией Национального собрания 15-го созыва, избиратели провинции Хынгйен отметили, что после принятия циркуляра № 29 Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующего дополнительное обучение, произошли важные изменения в управлении образованием , что способствовало переориентации организации обучения в более здоровую сторону. Однако реализация действующих положений о дополнительном обучении по-прежнему имеет множество недостатков, что создает трудности для родителей и учащихся.

Избиратели рекомендуют Министерству образования и профессиональной подготовки найти решение, которое не позволит учащимся превращаться в «машины для обучения» из-за повсеместного внедрения дополнительного обучения и преподавания.

ФОТО: НХАТ ТХИН

Поэтому избиратели рекомендуют Министерству образования и профессиональной подготовки изучить нормативные акты, соответствующие практической ситуации, чтобы эффективно управлять дополнительным обучением и учебой; вернуть образование к его истинной сути, а не превращать студентов в «учебные машины», «попугаев-учеников» или «инструменты для учителей, позволяющие им зарабатывать дополнительные деньги».

В то же время Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо рассмотреть и изучить вопрос о сокращении учебной программы, увеличении внеклассных занятий, приобретении опыта и освоении жизненных навыков для подготовки будущих поколений к физическому, психическому и социальному здоровью.

Министр образования и профессиональной подготовки предлагает решения по снижению нагрузки, связанной с учебой и сдачей экзаменов

Отвечая на этот вопрос, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал:   За последнее время Министерство образования и профессиональной подготовки внедрило множество решений для управления дополнительными учебными мероприятиями, повышения качества обычных школьных часов, усиления ответственности за качество образования в школах и предоставления учащимся времени и пространства для получения опыта, практики и обучения в рамках образовательных мероприятий в соответствии с их индивидуальными потребностями для всестороннего развития.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало премьер-министру издать официальный приказ об усилении руководства по набору в средние и старшие школы и управлению дополнительными учебными мероприятиями, а также выдать документы в рамках своих полномочий народным комитетам провинций и городов для усиления координации в реализации Циркуляра 29.

Соответственно, рекомендуется, чтобы местные органы власти выделяли бюджетные ресурсы, увеличивали мобилизацию социальных ресурсов для строительства достаточного количества школ и учебных классов и обеспечивали качество, чтобы все учащиеся всеобщего образовательного возраста могли посещать школу, снижали нагрузку на систему зачисления в школы с целью сокращения дополнительного обучения и преподавания.

Поручить местным органам власти активно улучшать качество преподавания и обучения в обычные часы, разнообразить методы и формы обучения, расширить применение информационных технологий; продолжать внедрять инновации в методы и формы тестирования и не оказывать давления на учащихся, заставляя их заниматься дополнительно.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало премьер-министру издать Директиву об организации двух учебных сессий в день и организации летних мероприятий для детей и студентов в соответствии с указаниями генерального секретаря То Лама .

Отсюда следует сократить широко распространенную практику дополнительного обучения и занятий и расширить организацию образовательных мероприятий для развития качеств и способностей учащихся, в то же время следуя политике партии по освобождению учащихся от платы за обучение и организации двух учебных сессий в день, удовлетворяя потребности в обучении и развивая таланты каждого учащегося.

Ранее, отвечая на вопрос прессы после официального вступления в силу Закона об учителях: «Поможет ли высокая заработная плата учителей снизить потребность в дополнительном обучении?», заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг заявил, что решение учителей о дополнительном обучении зависит от многих факторов, не только от заработной платы. Важно, чтобы дополнительное обучение строго контролировалось, соответствовало нормативным актам, было прозрачным и отвечало интересам учащихся.

«Мы ввели это положение, чтобы хорошие, преданные своему делу учителя, которым доверяют родители, могли вести дополнительные занятия должным образом, не сталкиваясь с недопониманием или обвинениями в принуждении учеников. Поэтому заработная плата — лишь один из факторов. Высокие зарплаты — часть усилий по защите чести учителей, наряду с растущей ответственностью и самоотдачей нашей команды», — подчеркнул г-н Тыонг.

Источник: https://thanhnien.vn/cu-tri-kien-nghi-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-185250728152030078.htm