Слушая тихий мир детей-аутистов через каждый рисунок

Что может превратить молчаливое наблюдение в мощное изменение? Для Доана Хунга Аня, бывшего ученика Ханойско-Амстердамской средней школы для одарённых детей и нового студента, недавно получившего полную стипендию от Университета RMIT во Вьетнаме, ответ пришёл в тот момент, когда он услышал безмолвный мир своего аутичного кузена, а затем превратил это сочувствие в творческое действие, чтобы объединить людей.

Когда эмпатия становится силой объединения

Бумажные журавлики, разбросанные по полу, раньше были символом хрупкой надежды мальчика-аутиста, за которым Хунг Ань постоянно наблюдал. Каждая складка – это момент сосредоточенности, знак терпения, но также и одиночества души, живущей в своём собственном мире . «Он не болен, а тихий гений. Другие видят в аутизме стену, я же вижу в нём ещё одну форму языка», – признался Хунг Ань, рассказывая о своём кузене.

Проект Хунг Ань «Artism» приглашает всех желающих творить вместе с детьми с аутизмом, превращая незаконченные рисунки в совместные работы, полные радости, воображения и сочувствия. Фото: NVCC

Исходя из этого понимания, Хунг Ань инициировал Artism — интерактивный веб-сайт, на котором дети с аутизмом могут публиковать незаконченные рисунки, чтобы зрители могли «смахнуть вправо» и дорисовать оставшуюся половину.

«Совместное творчество становится формой диалога. Вместе они раскрашивают небо бесчисленными звёздами, превращают человечков-палочек в супергероев и украшают великолепные сады, воплощая творческую гармонию. В результате остаётся не просто сострадание, а радость, узнавание и сочувствие», — объясняет Хунг Ань.

Всего за несколько месяцев после запуска проекта в социальных сетях было опубликовано более 200 совместно созданных картин, что привлекло более 10 000 зрителей. Но для Хунг Аня цифры не так важны, как эмоциональная трансформация участников. «Дети, которых когда-то не понимали, теперь стали соратниками в художественном творчестве. Два, казалось бы, не связанных между собой мира начинают пересекаться благодаря цвету, воображению и историям», — сказал Хунг Ань.

Благодаря путешествию с двоюродным братом Хунг Ань понял, что рассказывание историй — это не только способ самовыражения, но и мост, соединяющий людей. Общение перестаёт быть инструментом поддержки детей с аутизмом, а становится площадкой для создания связей.

Путешествие молодых людей, которые осмеливаются слушать и вести за собой

Хунг Ань не только сострадателен, но и является отличником с впечатляющими достижениями. Он дважды подряд занимал третье место на национальном уровне в 11-м классе и первое место на городском конкурсе литературы для отличников.

Доан Хунг Ань, бывший ученик средней школы для одаренных детей Ханоя -Амстердама, также является одним из шести новых студентов, которые получат полную стипендию во Вьетнамском университете RMIT в 2025 году. Фото: RMIT

Профессор Чан Нхо Тхин из Университета социальных и гуманитарных наук Вьетнамского национального университета в Ханое отметил: «Я редко встречаю столь талантливого и вдохновляющего студента. У Хунг Аня есть сильное стремление к познанию. Он подходит к литературе как к призме, через которую познаёт красочный мир. На занятиях Хунг Ань часто задаёт острые вопросы, заставляя задуматься как друзей, так и преподавателей. Его открытость многомерным перспективам и стремление глубоко понять суть проблемы демонстрируют качества настоящего учёного».

Наряду с академическими достижениями присутствует дух творческого лидерства. Будучи президентом медиаклуба Ams Wide Web в Ханое – Амстердамской высшей школе для одарённых, Хунг Ань однажды столкнулся с серьёзным кризисом, когда его фан-страница с более чем 40 000 подписчиков была взломана.

Заместитель директора школы Дуонг Ту Ань вспоминал: «Он чуть не расплакался, но сохранил спокойствие, чтобы решить проблему. Хунг Ань предложил снять новаторский рекламный ролик для школы. Его усилия окупились: ролик имел огромный успех и способствовал возрождению клуба».

Не останавливаясь на достигнутом, Хунг Ань, столкнувшись с усталостью своей команды, разработал систему составления расписаний на основе искусственного интеллекта для оптимизации рабочих графиков. «Всего за неделю я представила готовое решение», — поделилась г-жа Ту Ань.

Этот опыт сформировал лидерское мышление, в основе которого лежит эмпатия, сочетание человечности и технологий.

На вопрос о будущем направлении своей деятельности новый студент Королевского королевского технологического института (RMIT) поделился своим желанием «превратить медиа в инструмент социального воздействия». Хунг Ань планирует изучать профессиональную коммуникацию и создать лабораторию по изучению медиа социального воздействия, где студенты смогут экспериментировать и решать социальные проблемы, используя всепроникающую силу СМИ.

Профессор Тран Нхо Тхин написал в своем рекомендательном письме в RMIT: «Хунг Ань не только проявит себя в учебе, но и станет хорошим лидером со свежими взглядами и принесет устойчивые ценности в сообщество студентов и преподавателей RMIT».

От складывания бумажных журавликов в тишине до совместного создания онлайн-картин – путь Хунг Аня показывает, что слушание может менять мир, а сочувствие – способствовать установлению человеческих связей. Таким образом, безмолвный мир детей с аутизмом заговорил – цветом, воображением и сердцем молодого человека, который осмеливается слушать.

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/lang-nghe-the-gioi-thinh-lang-cua-tre-tu-ky-qua-tung-net-ve-20251029115946915.htm