Старое и новое в итоговом эссе Программы общего образования 2006 года

Это комментарий большинства учителей о выпускном экзамене в средней школе в этом году.

Кандидаты в аудитории, где проходил экзамен по литературе на выпускном экзамене средней школы 2024 года, который состоялся вчера утром.

ОЧЕНЬ ТОНКАЯ СВЯЗЬ

Учитель Во Минь Нгиа из старшей школы Нгуен Ду (округ 10, Хошимин) отметил, что содержание упражнений на понимание прочитанного богато литературными произведениями, имеет высокую образовательную ценность и особенно полезно, когда затрагивает философские аспекты жизни. Учащиеся получают возможность поразмышлять о преемственности поколений. Задания на понимание прочитанного синхронизированы с темами параграфов с социальной и литературной аргументацией.

По словам г-на Нгиа, самым ярким и лучшим моментом экзамена этого года является то, что после того, как студенты завершат чтение, с установкой на сохранение культуры тысячелетнего периода, написание социального аргумента становится дополнением, подкрепляющим тему уважения к собственной личности. «Это означает, что мы являемся продолжателями, но мы также должны быть самими собой, утверждая свою личность в потоке истории. Это очень тонкая связь со смыслом человека, создавшего экзамен», — проанализировал г-н Нгиа.

В письменной части тема уважения индивидуальности в социальной аргументации интересна, актуальна для кандидатов и соответствует психологии молодых людей, стремящихся к самоутверждению. Кроме того, тема весьма познавательна, близка и понятна.

Учитель Чыонг Дык из старшей школы Ле Куи Дон (район 3, Хошимин) выделил пять интересных моментов «казалось бы, старого» экзамена в контексте итогового экзамена, содержание и знания которого были составлены в соответствии с общеобразовательной программой 2006 года. По словам г-на Дыка, тема экзамена едина, и если ученик хорошо справляется, он сам её обнаружит и будет использовать в качестве связующего звена. Разделы экзамена всегда дополняют друг друга.

Г-н Дык пояснил: «Раздел, посвящённый пониманию прочитанного, подтверждает связь и наследие, необходимые для создания устойчивых ценностей. Каждый человек неотделим от общества. Социальный аргумент идёт в другом направлении, утверждая, что личность человека нуждается в уважении. Это, кажется, противоречит разделу, посвящённому пониманию прочитанного, но это диалектическое мышление. Этот вопрос очень хорош в контексте общего содержания. В частности, литературный аргумент выявил ответственность каждого человека перед страной через культурный и географический аспекты. Текст довольно хорош по объёму, он соответствует содержанию всего экзамена и подчёркивает ценность литературных элементов и материалов народной литературы».

Кандидаты сияют после сдачи экзамена по литературе в рамках выпускного экзамена средней школы 2024 года.

УБЕДИТЕСЬ, ЧТО ТРЕБОВАНИЯ СТАРОЙ ПРОГРАММЫ СОБЛЮДЕНЫ

Комментируя то, как был организован экзамен по литературе в этом году, г-жа Тринь Тхи Тху Тует, бывший учитель литературы в средней школе Чу Ван Ан ( Ханой ), сказала: «В целом, вопросы экзамена соответствовали требованиям к содержанию и формату выпускного экзамена средней школы, а также соответствовали требованиям к итоговому экзамену образовательной программы, которая была запущена почти два десятилетия назад».

«Две части экзамена – понимание прочитанного и письмо – следуют базовой модели экзамена 2017 года и до настоящего момента: структура, формат и уровень осведомлённости в вопросах не содержат никаких сюрпризов, всегда содержат новизну для кандидатов. Они не сложные, но и не вызывают особого восторга – элемент, которого не должно быть в недостатке, когда речь идёт о литературе. Умение классифицировать экзамен по-прежнему основано на классификации уровней понимания прочитанного и восприятия текста. Классификация подтверждается деликатной и точной оценкой экзаменатора», – прокомментировала г-жа Тает.

Дать кандидатам дополнительные советы по решению экзаменационных вопросов

Газета «Тхань Ниен» представляет кандидатам приложение с вариантами решений для выпускного экзамена средней школы 2024 года в печатных изданиях от 28 и 29 июня. Приложение включает в себя 4 страницы (A, B, C, D) с подробными инструкциями по решению экзамена.

Кроме того, для оперативного предоставления информации кандидатам сразу после каждого экзамена Thanh Nien Online будет обновлять экзаменационные вопросы, предлагаемые решения и комментарии по экзамену на сайте thanhnien.vn .

Источник: https://thanhnien.vn/cu-va-moi-trong-de-thi-van-cuoi-cung-chuong-trinh-gdpt-2006-185240627233706382.htm