Разнообразить способы оценки качеств и способностей учащихся начальной школы

Оглядываясь на почти 5 лет реализации Циркуляра № 27/2020/TT-BGDDT (Циркуляр 27), регулирующего оценку учащихся начальной школы в провинции Виньфук, многие руководители и учителя образования считают, что этот метод оценки является гуманным и вносит большие изменения в методы обучения и образовательные отношения.

В начальной школе Хоп Чау, район Там Дао, учителя ежегодно проходят обучение по оценке учеников. Каждый месяц школа организует профессиональные мероприятия на уровне школы один раз, а профессиональные группы встречаются дважды, уделяя особое внимание методам обучения и методам оценки учеников. Учитель Чан Суан Нгок, директор школы, сказал: Метод оценки учеников зависит от чувств каждого учителя, и нет шкалы для сравнения при выборе отличных учеников. Поэтому, чтобы должным образом вознаградить, бывают случаи, когда Совет директоров должен повторно проверять учеников, чтобы гарантировать точность. Преподававшая в начальной школе Хоп Чау много лет учительница До Тхи Хонг Дунг поделилась своим опытом: Учителя должны уделять внимание наблюдению и расширению взаимодействия с учениками, особенно с застенчивыми и неуверенными в себе учениками. Учителя должны позволять ученикам больше взаимодействовать и общаться друг с другом, чтобы улучшить свои способности.

Оценивание для первоклассников еще сложнее. Учительница Ле Тхи Хонг Ван, начальная школа Дай Донг, район Винь Туонг, делится своим секретом: «Я отмечаю в тетрадях, чтобы видеть, делают ли ученики успехи или нет. Мне приходится быть внимательной и иметь свой собственный метод для каждого первоклассника.

В дополнение к регулярным родительским собраниям учителя также проводят личные беседы с родителями, чьи дети должны приложить усилия. Г-жа Хоанг Тхи Нгок Лан, директор начальной школы Дай Донг, сказала: Школа оценивает очень серьезно, даже заставляя учеников оставаться на второй год. К счастью, родители очень сотрудничают в оценке и классификации учеников.

Учащиеся начальной школы Донг Там в городе Винь Йен знакомятся с коллажными изделиями.

Комментируя правила оценки учеников начальной школы, учитель Ву Тхи Тхань Ван, директор начальной школы Дык Бак, округ Сонг Ло, сказал: Циркуляр 27 очень гуманен. Учителя в основном используют меры для мотивации и поощрения учеников; не публикуют результаты опросов, дают частные комментарии по отдельным случаям и не представляют их классу или родителям. Учащиеся становятся счастливее и радостнее, когда идут в школу.

В целом, команда менеджеров по образованию и учителей начальной школы высоко оценивают гуманность Циркуляра 27. Учителя стали уделять больше внимания оценке прогресса учащихся, регулярно поощряя и мотивируя их максимально использовать собственные способности и возможности. Метод оценки также обеспечивает своевременность, справедливость, объективность, не сравнивает одного ученика с другим и не создает давления на учащихся, учителей и родителей.

Для реализации циркуляра 27 Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Виньфук ежегодно организует обучение всех руководителей и учителей на уровне начальной школы и в то же время усиливает периодические и внезапные инспекции и проверки Департаментов образования и профессиональной подготовки. Результаты оценки школ загружаются в отраслевую систему баз данных, которая используется в качестве основы для рассмотрения вопроса о переводе в следующий класс или сохранении, а также для рассмотрения вопроса о завершении программы начальной школы. В 2023-2024 учебном году в провинции Виньфук будет 514 учеников начальной школы, которые должны быть сохранены, что составляет 0,4% от общего числа учащихся, что ниже среднего показателя по стране в 1,3%.

Департамент образования и обучения округа Виньфук подтвердил: После почти 5 лет внедрения оценки учащихся начальной школы в соответствии с циркуляром 27 большинство учителей начальной школы освоили содержание, методы, процедуры, записи оценки и использование результатов оценки. Руководители и учителя твердо понимают цель оценки, которая заключается в предоставлении точной и своевременной информации и определении достижений в обучении и подготовке в соответствии с уровнем соответствия требованиям общеобразовательной программы начальной школы.

Учителя и ученики начальной школы Дык Бак, округ Сонг Ло, с волнением рассматривают панорамную картину Дьенбьенфу, подаренную газетой Nhan Dan.

После 4 лет внедрения циркуляра 27 учителя начальных школ, таких как Duc Bac, Hop Chau и Dai Dong, ознакомились с новым методом оценки, зная, как использовать язык для относительно точного описания качеств и способностей учеников вместо оценки по баллам, как раньше. Родители все довольны методом оценки, потому что через комментарии учителей, даже если это всего лишь слова поддержки, они все равно знают, на каком уровне находятся их дети и что им нужно попробовать. Для детей с медленным прогрессом учителя приглашают родителей в школу, чтобы обсудить и проконсультировать родителей по образовательным методам. Все школы сосредоточены на самооценке, самооценке качества и организуют дополнительные тесты для обеспечения точных результатов оценки. Благодаря этому качество образования в этих школах всегда одно из лучших в округе.

Г-н Хоанг Минь Туан, глава Департамента общего образования (Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Виньфук), сказал: «После периода реализации Циркуляра 27 команда руководителей системы образования и учителей начальных школ во всей провинции освоила и использовала большой опыт предыдущих учебных лет для оценки качеств и способностей учеников 5-го класса, чтобы обеспечить эффективность, публичность, прозрачность и стремиться к тому, чтобы 100% учеников 5-го класса завершили программу начальной школы».

Для продолжения успешного выполнения циркуляра 27 Департамент образования и профессиональной подготовки поручает Департаментам образования и профессиональной подготовки районов и городов организовать прием и передачу результатов обучения учащихся, завершающих программы начальной школы по 6 класс в соответствии с условиями школ и населенных пунктов. Департаменты образования и профессиональной подготовки районов и городов поручают директорам начальных школ организовать контроль и проверку тестов с участием учителей средних школ того же района. Классные руководители заполняют оценочные листы учащихся и передают их школам.

Однако применение нового метода оценки также создает некоторые трудности для учителей. Талантливые предметы также оцениваются, как и другие предметы, при этом преподавание в среднем 1 период в неделю, поэтому не так много времени для наблюдения и взаимодействия с учениками. Между тем, не у всех учеников есть талант к пению или рисованию, поэтому необходимо руководство по расчету баллов за конкурс, чтобы хорошие и хорошо себя ведущие ученики, которые еще не проявили свой талант, не оказались в невыгодном положении, обеспечивая справедливость в оценочной деятельности. Учащимся начальной школы часто не хватает стабильности в результатах обучения, на которые влияют психология и здоровье, поэтому периодические предметные тесты могут быть не совсем точными, объективными и убедительными. Многие родители по-прежнему ориентируются на успеваемость через баллы. Очень сложно определить границы для группировки, чтобы найти выдающихся учеников.

В ближайшем будущем Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Виньфук организует выпускной оценочный тест для учащихся 5-го класса, чтобы получить общее представление о начальном образовании и на этой основе предложить решения для оценки качеств и способностей учащихся начальной школы по-настоящему научным и точным образом.

Источник: https://nhandan.vn/da-dang-hoa-cach-danh-gia-pham-chat-nang-luc-hoc-sinh-tieu-hoc-post849511.html