Обучение по 2 занятия в день ограничивается дополнительными занятиями и репетиторством?

TPO - Новость о том, что ученикам 6-12 классов придется заниматься по 2 сессии в день, вызвала переполох среди многих людей. Г-н Тай Ван Тай, директор Департамента общего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал, что средние и старшие школы должны стремиться к проведению занятий во второй половине учебного года, когда у них будет достаточно возможностей, но это не является обязательным.

Báo Tiền Phong•06/04/2025

После новостей о том, что ученики с 6 по 12 классы должны будут учиться 2 сессии/день, было много разных мнений. Многие поддерживали это, но многие другие боялись и спорили, потому что они думали, что это повлияет на многие вопросы, такие как: внесение платы, время для учеников на подготовку к другим сертификатам и навыкам и т. д.

В Ханое многие школы с хорошими условиями организовали 2 сессии/день для учеников средних и старших классов. В некоторых школах не хватает классных комнат, поэтому они организуют только 1 сессию/день или организуют 2 сессии/день по классам, отдавая приоритет ученикам первых и последних классов.

Обучение 2 занятия/день ограничивается дополнительными занятиями и дополнительным обучением? фото 1

Занимаясь 2 сессии в день, помимо получения знаний по программе, студенты также успевают принять участие во многих видах деятельности по развитию навыков.

Г-жа Нгуен Тхи Минь Туй, чей ребенок учится в 6 классе в средней школе Джианг Во (Ханой), сказала, что она чувствует себя счастливой, потому что ее ребенок посещает два занятия в день и обедает в школе. Это означает, что в полдень семье не нужно спешить забирать ребенка и везти его домой готовить еду. Не говоря уже о том, что днем, если ребенок не ходит в школу и остается дома один, это трудно контролировать, когда вокруг много «заманчивых» электронных устройств, таких как телевизоры и телефоны.

«Изучая 2 сессии/день, в дополнение к знаниям по программе, студенты также имеют время для участия во многих мероприятиях по жизненным навыкам, клубах и практике исполнительского искусства. Я искренне верю и считаю, что школа — это безопасная среда, а занятия по учебе, игре и взаимодействию с друзьями и учителями очень значимы для студентов», — сказала г-жа Туй.

По словам этого родителя, когда их ребенок занимается по 2 занятия в день, у учителей и учеников появляется больше времени, чтобы вооружить его знаниями по программе и помочь ему выполнить домашнее задание, поэтому родители могут быть полностью уверены и им не нужно отправлять детей на дополнительные занятия в центры.

Некоторые родители рассказали о трудностях и трудностях, связанных с необходимостью забирать и привозить своих детей, поскольку школа организует только одно занятие в день.

«Не у каждой семьи есть доступ к общественному транспорту, и забирать и привозить детей каждый день действительно сложно. Бывают дни, когда дети идут в школу утром, а днем идут на дополнительные занятия в центр, поэтому родители по очереди забирают их и потеют. Если школа организует вторую сессию и закрепляет знания по каждому предмету, ученикам не придется ходить на дополнительные занятия, что удобно для родителей», — сказал один из родителей.

Однако есть также много родителей, которые считают, что на уровне средней и старшей школы не должно быть требования учиться 2 сессии/день. Учащимся нужно учиться только 1 сессию в школе, остальное время они будут тратить на самообучение, выполнение домашних дел или изучение предметов, которые соответствуют их целям и ориентациям, а также целям и ориентациям их семей.

Г-н Тран Ван Куанг из района Ха Донг (Ханой) сказал, что на уровне средней школы ученики имеют разные ориентации. Некоторые стремятся сдать вступительный экзамен в неспециализированную среднюю школу, некоторые сдают вступительный экзамен в специализированную школу, а некоторые стремятся изучать ремесло или заниматься искусством. Если они будут заниматься в школе два раза в день, всем ученикам в классе придется заниматься по общей программе, не имея времени на самостоятельную подготовку для достижения своих целей.

«Особенно в старших классах у учеников есть много разных путей, таких как: подготовка к получению сертификата по иностранному языку, сдача отдельных оценочных экзаменов, практика предметов в соответствии с выбранной комбинацией специальностей в правильном месте... поэтому в дополнение к обучению в школе ученикам нужно время для самостоятельной учебы», - сказал г-н Куанг.

Г-н Фам Куок Тоан, заместитель директора Департамента образования и обучения Ханоя, сказал, что в столице большое количество школ и большое количество учащихся, более 2900 школ всех уровней и около 2,3 миллиона учащихся. До сих пор 100% начальных школ преподавали по 2 урока в день; 67% средних и старших школ имеют квалификацию для преподавания по 2 урока в день.

Одним из решений Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя по улучшению качества преподавания и ограничению широко распространенной практики дополнительных занятий является дальнейшее улучшение материально-технической базы, сокращение количества учащихся в классе и увеличение доли учащихся, обучающихся по 2 занятия в день.

Не требуется

Что касается требования о том, что средние и высшие школы должны будут проводить два занятия в день, г-н Тай Ван Тай, директор Департамента общего образования , сказал, что школы несут ответственность за организацию обучения учащихся, выполнение учебной программы и потребностей учащихся. В действительности от учащихся требуется иметь знания, навыки и ориентацию на карьеру, которые подходят для практических требований, которые учебная программа не может удовлетворить.

В настоящее время по всей стране насчитывается 9,5 млн учащихся и 13 700 школ на уровне средней и старшей школы, которые не отвечают условиям для организации двух занятий в день.

«Поэтому средние и высшие школы должны стремиться к проведению занятий второго семестра, когда для этого есть достаточно возможностей, и это одна из законных потребностей учащихся, направленная на обеспечение справедливости в доступе к образованию», - сказал г-н Тай.

Однако, по словам г-на Тая, Министерство образования и профессиональной подготовки не требует обязательной организации обучения 2 сессий в день, но там, где позволяют условия, объекты, инвестированные государством, должны эффективно использоваться. При таком кадровом обеспечении и объектах школы должны разрабатывать эффективные планы обучения, чтобы избежать ситуации, когда в школе достаточно классных комнат, но преподается только одна сессия, а другая закрыта, в то время как ученикам приходится искать место для дополнительных занятий.