Экзамен посвящен образу жизни молодежи. На что следует обратить внимание, следуя тенденциям?

Экзамены по литературе часто подвергаются критике со стороны общественности за их устаревший характер и стереотипность. Создание экзаменов, соответствующих таким трендам, как «образ жизни на холсте», — это новое направление, но нам следует быть осторожными.

Тема «холстового образа жизни» молодых людей только что была включена в экзамен по литературе в одной из школ Хошимина. Фото: AI

Промежуточный тест для класса 10A25 средней школы Mac Dinh Chi (округ 6, Хошимин) с ограничением по времени в 45 минут состоял всего из одной строки из 17 слов («Напишите эссе, в котором обсудите беспорядочный образ жизни нынешней молодежи»).

Это вызывает жаркие споры не только среди читателей Tuoi Tre Online , но и среди преподавателей литературы, которые также имеют противоположные мнения.

Чтобы добавить еще одну точку зрения, мы представляем статью Мастера Чан Сюань Тиена (Университет Ван Хиен).

Хотите сказать, что молодые люди субъективны и навязчивы?

Первоначально слово «брезент» означало тип холста, широко применявшегося в быту для защиты от солнца и дождя, а также в качестве декоративного фона. Позже оно стало использоваться для высмеивания людей, ведущих фальшивый образ жизни, скрывающих неудовлетворительную правду за броским, роскошным внешним видом.

В приведенном выше экзамене фраза «canvas lifestyle» должна быть заключена в кавычки, чтобы указать, что это сленг, используемый в производном значении, отличном от первоначального значения слова.

Даже в тесте необходимо иметь примечание о слове «фон», чтобы содержание теста не было неправильно понято учащимися или не отклонялось от намерения составителя теста.

Стоит отметить, что не все интересуются «горячими» и «модными» темами в социальных сетях.

Поэтому было бы несправедливо по отношению к студентам, если бы понятия, которые некоторые люди знают, а некоторые не знают, не фигурировали в экзамене.

Фраза «образ жизни на холсте» не помещена в определенный контекст, чтобы студенты могли правильно понять идею, которую хочет донести автор вопроса.

Таким образом, тест будет более полным и содержательным, если перед требованием «написать аргументативное эссе» составитель теста предоставит материалы, контекст и реальные доказательства.

Например, можно начать с повествовательного раздела, в котором указываются некоторые проявления «холстового образа жизни» среди некоторых молодых людей, а затем указать требование «написать аргументативное эссе».

Справедливости ради следует отметить, что лишь определенное количество молодых людей выставляют напоказ свое богатство, материальные блага, должности, ученые степени и т. д. Если мы скажем, что современная молодежь ведет вычурный образ жизни, образ жизни, в котором она любит «притворяться», который является нечестным и лживым, то, боюсь, это будет субъективным и навязанным.

Но судя по тому, как это написано в вопросе (потому что контекст не определен четко), это можно понимать именно в негативном ключе.

Кроме того, необходимо также более подробно описать требования к содержанию, форме и объему (количество слов) аргументативного эссе, чтобы студенты могли легко визуализировать его реализацию, обеспечивая ясность и справедливость при оценивании.

Проблемы, с которыми сталкиваются составители тестов по литературе

Создание вопросов, обеспечивающих научность, точность, образовательную ценность и эстетичность, всегда является сложной задачей для составителей тестов.

Для удовлетворения этих требований разработчику теста необходимо строго и серьезно выполнять процесс его создания.

Затем профессиональная команда и школа также должны прочитать, прокомментировать и оценить вопросы, чтобы получить опыт для следующих вопросов.

Согласно Программе общего образования 2018 года, по предмету «литература» учителя могут давать короткие тесты, требуя от учащихся представить аргументированное эссе по какой-либо проблеме или социальному явлению, чтобы учащиеся могли выразить собственное мнение.

Но нужно быть очень осторожным и рассматривать с многих точек зрения.

Потому что в случае с предметом «литература» давление еще больше, поскольку тесты и экзамены по этому предмету часто представляют больший общественный интерес, чем тесты и экзамены по другим предметам.

Тесты и экзамены по литературе часто подвергаются критике со стороны общественности как устаревшие, стереотипные и несовременные.

Поэтому стремление создавать креативные, модные и актуальные темы порой делает авторов эссе субъективными и неспособными соответствовать требованиям темы.

Тема эссе включает в себя актуальные события, тем самым усиливая образовательную функцию, что является положительным направлением. Однако необходимо также обеспечить научность , точность и эстетичность темы.

Источник: https://tuoitre.vn/de-thi-ban-ve-loi-song-phong-bat-gioi-tre-bat-theo-trend-can-luu-y-gi-20241031100514094.htm