Первые кандидаты сдали специализированный экзамен в средней школе для одаренных детей Лам Сон.
В 2025-2026 учебном году в средней школе Лам Сон для одаренных детей будет 12 классов (420 учеников, 35 учеников в классе), включая специализированные классы по математике, литературе и английскому языку (2 класса по каждому специализированному предмету); остальные специализированные классы включают: физику, химию, биологию, информационные технологии, историю, географию (1 класс по каждому специализированному предмету). Экзамен по специализированному предмету оценивается с коэффициентом 3. Все экзамены проводятся в форме сочинения. Специализированный экзамен по английскому языку включает навыки аудирования; специализированный экзамен по информационным технологиям проводится в форме компьютерного программирования.
После 150 минут концентрации и серьезной работы кандидаты покинули экзаменационную аудиторию с самыми разными эмоциями.
Как и ожидалось, экзамены по специализированным предметам имеют разные уровни дифференциации и соответствуют способностям учащихся, сдающих специализированный экзамен.
Уверенный в своем экзамене, Ле Хунг Ань, ученик средней школы Нгуен Хонг Ле (город Сэм Сон), сказал: «Экзамен по литературе в этом году вполне подходит, не слишком сложен для студентов, специализирующихся на литературе. Материал довольно сбалансирован с точки зрения емкости, понимание прочитанного довольно легкое, письменная часть представляет собой стихотворение, которое проверяет всесторонние знания студентов, в то время как часть социального обсуждения довольно новая. Чтобы хорошо сдать этот экзамен, кандидатам необходимо иметь определенный настрой. С этим экзаменом по литературе я уверен, что сдал его довольно хорошо».
Кандидат на специальность «История» в средней школе Лам Сон для одаренных, кандидат Ле Хоанг Минь Ха, ученик средней школы Ван Ха (Тхиеу Хоа), сказал: «Этот год — год многих важных событий в стране, поэтому кандидаты могут предсказать, что экзамен будет содержать много материала, вращающегося вокруг этих важных событий. Поэтому я думаю, что вы хорошо сдадите экзамен».
После сдачи экзамена по физике кандидат Нгуен Куинь Нху, ученик средней школы Ли Ту Тронг (город Тхань Хоа ), сказал: «Экзамен по физике в этом году вполне подходит для студентов. Структура экзамена состоит из 2 частей: общая часть посвящена Солнечной системе, специальная часть включает термомеханику, электрооптику и практику. Больше всего баллов набрала часть по электрооптике, поэтому есть несколько сложных вопросов, в которых я не очень уверен. Надеюсь, мой результат будет таким, как ожидалось».
По словам учителей, экзамены по специализированным предметам в этом году очень хороши, со стандартными знаниями и навыками, высокой дифференциацией, требующей от кандидатов действительно хороших навыков. Экзамены классифицируют отличников для поступления в специализированные школы.
Кандидаты обсуждают вопросы экзамена по специализированным предметам на экзаменационной площадке начальной, средней и старшей школы Донг Бак Га (город Тханьхоа).
Оценивая экзамен по истории и географии для учащихся, сдающих экзамен по географии, учитель Ле Динь Хиен, учитель начальной, средней и старшей школы Донг Бак Га (город Тханьхоа), сказал: «Экзамен был построен относительно научно, внимательно следуя направлению образовательных инноваций по развитию способностей учащихся. Экзамен имеет четкую и разумную структуру с достаточным количеством вопросов (4 вопроса из общего времени 150 минут подходят для учащихся 9-го класса), включая общие и специальные части, помогая учащимся легко сориентироваться для сдачи экзамена. Содержание некоторых вопросов практически связано с проблемой изменения климата в дельте Меконга, ролью партии в процессе реконструкции... тем самым повышая гражданскую осведомленность и социальное понимание учащихся. Экзамен имеет хорошую дифференциацию, продемонстрированную через распределение уровней узнавания - понимания - применения и высокого применения в вопросах 2, 3, 4, особенно в вопросе номер 4. Экзамен также обеспечивает интеграцию между историей и географией, между историей Вьетнама и всемирной историей. Однако, по моему мнению, экзамен все еще имеет некоторые недостатки, такие как: вопрос 4 требует длительного изложения и анализа, нечеткое выражение, может вызвать давление или уйти от темы для студентов, если у них нет хороших навыков чтения, презентации и синтеза.
Г-н Хиен сказал: «Это серьезно построенный экзамен с четкой образовательной ориентацией, соответствующий тенденции инновационной оценки способностей. Подходит для отбора хороших учеников в специализированные школы. Чтобы получить высокие баллы на этом экзамене, ученики должны не только запоминать события, но и уметь анализировать, оценивать и соотноситься с реальностью».
Что касается экзамена по литературе, учитель Фам Тхи Джанг, учитель средней школы Ку Чинь Лан (город Тхань Хоа), прокомментировал: «Выбранные материалы очень стандартны, подходят для психологии и восприятия учеников 9-го класса, подходят для обычаев и традиций вьетнамского народа, а также высокообразовательны и гуманны. Все вопросы понятны, не озадачивают и не сбивают с толку кандидатов. Вопросы на экзамене не только проверяют способность читать и понимать тексты, но и создают связь между литературой и жизнью. Раздел «Понимание прочитанного» проверял как знание вьетнамского языка, так и понимание прочитанного учащимися. Раздел «Письмо», вопрос по написанию аргументированного абзаца четко указывал на вопросы для обсуждения, но все же обнаруживал способность учащихся понимать жизнь глубоким образом. Вопрос 2 в разделе «Письмо» сам по себе проверял знание поэзии, которая появлялась в разделе знания литературы некоторых уроков, а также способность связывать теоретические знания со способностью анализировать и воспринимать литературу с точки зрения науки ».
С помощью этого экзамена г-жа Джанг считает, что кандидатам необходимо быть креативными в процессе выполнения теста, объединяя свои мнения и работы. В целом, экзамен по литературе соответствует требованиям по развитию качеств и способностей учащихся, предоставляя им пространство для развития собственных литературных способностей, с красивыми и гуманными материалами. Экзамен подходит для отбора учащихся с хорошими способностями в соответствии с требованиями литературы Лам Сон.
Кандидаты с радостью сдают экзамен.
Что касается экзамена по естественным наукам в этом году, многие учителя также отметили, что экзамен относительно подходит для учащихся специализированных специальностей.
Оценивая экзамен по физике, учитель физики в средней школе Tran Mai Ninh (город Тханьхоа) Нгуен Тхи Ханг сказала: «Экзамен имеет правильную структуру, подходящую для общеобразовательной программы 2018 года. Однако экзамен слишком длинный, содержит много идей, требует широкого спектра знаний, требуя от кандидатов четкого понимания природы физики, тщательного расчета и рассуждения. Поэтому кандидатам, которые будут учить наизусть, будет очень сложно получить высокие баллы на этом экзамене. По моему мнению, средний балл по физике составит от 6,0 до 7,5 баллов».
Учитель Ле Вьет Ха из средней школы Тран Май Нинь (город Тхань Хоа) считает, что экзамен по химии был относительно длинным и сложным: «Экзамен был очень хорошим, с правильной структурой, но длинным и сложным. Экзамен состоял из 7 больших вопросов, разделенных на 16 маленьких вопросов, и в 16 маленьких вопросах было 35 идей. При продолжительности 150 минут он был довольно длинным. Некоторые вопросы содержали знания, которые были трудны для учеников средней школы. На этом экзамене ученикам было относительно сложно получить высокие баллы».
После двух дней экзаменов вступительный экзамен в 10-й класс средней школы на 2025-2026 учебный год в Тханьхоа официально завершился, оставив массу особых эмоций у более чем 43 500 кандидатов — первой группы кандидатов, сдающих экзамен в соответствии с программой общего образования 2018 года.
Линь Хуонг - Нгуен Дат
Источник: https://baothanhhoa.vn/de-thi-cac-mon-chuyen-la-thu-thach-voi-thi-sinh-250997.htm
Комментарий (0)