Профессиональная ориентация в эпоху искусственного интеллекта: возможности и проблемы

NDO — Это последний этап выбора будущей карьеры для 12-классников. Появление искусственного интеллекта и цифровая трансформация ставят под угрозу вытеснение некоторых традиционных профессий; критерии отбора становятся всё более строгими. В этом контексте выбор карьеры не может основываться исключительно на интересах, но и на способности адаптироваться к рынку. Приёмная кампания 2025 года с множеством новых комбинаций открывает новые возможности, но и ставит перед кандидатами сложные задачи в вопросах профориентации.

Корректировки в университетском обучении

Столкнувшись с серьёзными изменениями на рынке труда, университеты постоянно корректируют свои программы обучения, ориентируясь на практические потребности. В 2025 году многие университеты откроют новые направления подготовки, особенно междисциплинарные, сочетающие технологии с экономикой и менеджментом.

Академия политики и развития планирует расширить масштабы своей подготовки до 11 специальностей и 26 программ, включая добавление 5 новых специальностей, которые помогут студентам адаптироваться к цифровой экономике.

По словам доктора Нгуен Тхи Донга, руководителя отдела управления обучением Академии, набор студентов в 2025 году ознаменуется рядом важных изменений в стратегии развития обучения. Будет запущен ряд новых программ, таких как «Цифровой маркетинг», «Глобальный бизнес» и т.д., объединяющих экономику, менеджмент и технологии. Эти специальности не только дают студентам профессиональные знания, но и помогают им развить навыки, необходимые для адаптации на современном рынке труда, где цифровые технологии играют ключевую роль. Это междисциплинарные программы, разработанные с целью объединения экономики, бизнеса и технологий для удовлетворения потребностей в кадрах, необходимых для развития страны в цифровую эпоху.

Академия политики и развития предлагает множество учебных программ, сочетающих технологии и экономику.

Аналогичным образом, Университет коммерции разработал ещё 7 международных программ профессиональной подготовки, включая «Управление брендом», «Международный сертифицированный интегрированный аудит», «Экономика и управление инвестициями» и др. Эти программы полностью преподаются на английском языке и включают материалы, связанные с искусственным интеллектом. Цель этих новых программ – дать студентам после окончания вуза как профессиональные навыки, так и знание иностранных языков для участия в международном рынке труда. Кроме того, университет планирует запустить ещё две международные программы двойного диплома по маркетингу и деловому администрированию, а также программу передового трансфера технологий.

Г-н Нгуен Куанг Трунг, заместитель начальника отдела коммуникаций и приёма студентов Университета коммерции, отметил: «Программы двойного диплома и программы международного обучения полностью преподаются на английском языке командой преподавателей, чья профессиональная квалификация соответствует стандартам международных преподавателей. В частности, все эти программы включают предметы, связанные с технологиями искусственного интеллекта».

Университет Финикаа интегрирует онлайн-курсы в свои учебные программы, чтобы помочь студентам обновить свои знания о новых технологиях.

Профессор, доктор Нгуен Ван Хьеу, вице-президент Университета Феникаа, отметил, что стремительное развитие технологий, особенно искусственного интеллекта и науки о данных, обусловливает острую необходимость в обучении студентов навыкам самостоятельного обучения. Учебные программы не могут постоянно идти в ногу с технологическими изменениями, поэтому ключевым фактором является наделение студентов способностью адаптироваться.

Университет Финикаа разработал основные и междисциплинарные специальности, такие как цифровые технологии, цифровая экономика, цифровой бизнес, цифровая логистика..., чтобы расширить возможности трудоустройства студентов.

По словам профессора Хьёу, если вы продолжите изучать традиционные специальности, ваши карьерные возможности значительно сузятся. Например, традиционный маркетинг постепенно вытесняется цифровым.

Кроме того, школа также интегрирует в программу обучения онлайн-курсы, помогая студентам осваивать современные технологии, особенно в области искусственного интеллекта.

«Всего через 5 лет ИИ может стать стандартом приема на работу, как сегодня сертификаты по иностранным языкам», — подчеркнул профессор Хьеу.

В этом году Вьетнамско-немецкий университет открыл две новые специальности: «Мехатроника» и «Экономика», предоставив студентам полную стипендию. По словам доктора Ха Тхык Вьена, проректора университета, специальность «Мехатроника» была создана в ответ на тенденцию перехода на экологически чистые виды энергии, такие как электричество и водород. В то же время, экономика по-прежнему играет важную роль в управлении экономикой и развитии. Университет стремится готовить специалистов в соответствии со стандартами Федеративной Республики Германия, отдавая приоритет кандидатам с хорошим знанием иностранных языков.

Волна искусственного интеллекта также вносит существенные изменения в сферу журналистики и СМИ: от поддержки анализа данных и создания контента до появления «роботов-журналистов». Однако наряду с возможностями возникают и проблемы, связанные с фейковыми новостями и точностью информации.

Чтобы помочь студентам адаптироваться, Университет социальных и гуманитарных наук включил в свою учебную программу навыки работы с искусственным интеллектом, виртуальную реальность и систему цифровых компетенций. Тем временем Академия журналистики и коммуникаций гибко расширила свои программы, увеличила междисциплинарные кредиты и поощряла студентов с двойной специализацией расширять возможности трудоустройства.

По словам доцента, доктора Нгуен Тхи Труонг Джанг, студенты факультета журналистики могут работать во многих областях: от электронных газет до цифровых медиа, повышая свою конкурентоспособность в цифровую эпоху.

Важные критерии при выборе карьеры

Тот факт, что многие агентства государственного управления объединяются, консолидируются и оптимизируют свою структуру в соответствии с Резолюцией 18-NQ/TW, вызвал у многих двенадцатиклассников серьёзные опасения по поводу выбора специальности и учебного заведения. Нгуен Минь Нгок, ученица двенадцатого класса средней школы Вьет Дык (Ханой), обожающая работу, связанную с созданием контента, планирует выбрать журналистику и мультимедийные коммуникации. Однако в связи с объединением и оптимизацией структуры информационных агентств Нгок выразила обеспокоенность тем, что после окончания университета будет сложно найти желаемую работу.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Минь Сон.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Минь Сон отметил, что выбор специальности — это не просто следование тенденциям. Учащимся необходимо учитывать как свои способности, так и долгосрочные потребности рынка труда. Устойчивые специальности часто обеспечивают прочную основу знаний, помогая студентам адаптироваться к различным областям. Философия университетского образования заключается в том, что студенты должны обладать базовыми знаниями и умениями, чтобы иметь возможность учиться всю жизнь, и только тогда, когда у них есть возможность учиться всю жизнь, люди становятся незаменимыми.

Преподаватель Та Ван Хоай Тхань, консультант по карьере образовательной системы Empire Team, рекомендует молодым людям сочетать личные интересы с контекстом развития рынка труда. Профессии, сочетающие экономику и технологии, такие как наука о данных, управление информационными системами, электронная коммерция или цифровой маркетинг, пользуются высоким спросом. Также необходимо тщательно рассмотреть программы международного обучения и сотрудничества. Приоритет следует отдавать школам с учебными программами, обновляемыми в соответствии с мировыми тенденциями, сотрудничающим с авторитетными организациями и компаниями и создающим условия для участия студентов в программах международного обмена. Наконец, консультации со студентами и выпускниками помогут кандидатам более реалистично оценить качество обучения и карьерные возможности после окончания вуза.

Нужно адаптироваться, чтобы не остаться позади

В условиях бурного развития искусственного интеллекта и цифровой трансформации выбор карьеры требует тщательного обдумывания. Вместо того, чтобы выбирать специальность по интересам, молодым людям следует сосредоточиться на междисциплинарных направлениях, соответствующих технологическим трендам. Более того, развитие навыков самостоятельного обучения и постоянное обновление знаний поможет им сохранить конкурентное преимущество на всё более требовательном рынке труда.

Кроме того, тенденция к поступлению также меняется благодаря расширению комбинированных программ, что повышает шансы абитуриентов на поступление. Университеты постепенно меняют методы обучения, предоставляя студентам множество возможностей для изучения двух специальностей или участия в международных программах. Это открывает большие возможности, но также предъявляет более высокие требования к знанию иностранных языков, способности адаптироваться и самостоятельности студентов.

Времена перемен никого не ждут. Только те, кто умеет адаптироваться и заблаговременно вооружаться знаниями, смогут устоять и добиться успеха в эпоху искусственного интеллекта.