Помощь учащимся из числа этнических меньшинств в приграничных районах в посещении школ

В целях успешной реализации Заключения Политбюро № 81-KL/TW и развития образования в районах проживания национальных меньшинств в последние дни 2025 года провинция Залай в срочном порядке завершает все работы по подготовке к одновременной закладке фундамента 7 межуровневых школ-интернатов в западных приграничных коммунах провинции.

Начальная школа Чан Фу в приграничной коммуне Иа Дом, провинция Зя Лай .

Это не только прорывное решение в сфере образования , но и вклад в реализацию цели комплексного развития приграничных территорий, укрепления национальной обороны и безопасности, повышения качества человеческих ресурсов для удовлетворения требований развития в новый период.

Предпосылки для модернизации образования в приграничных районах

Во исполнение Заключительного уведомления № 81-TB/TW от 18 июля 2025 года Политбюро о политике инвестирования в строительство школ для приграничных коммун, провинция Зялай проактивно рассмотрела фактическую ситуацию и предложила построить 7 школ-интернатов для начальной и средней ступени образования в 7 приграничных коммунах: Иа Мо, Иа Пуч, Иа Пнон, Иа Нан, Иа Чиа, Иа Дом и Иа О. Общий предполагаемый объем инвестиций в эти проекты составляет около 1,468 млрд. донгов, из которых большую часть составляет капитал из центрального бюджета, местный бюджет берет на себя расчистку территории и другие расходы...

Учащиеся приграничных районов с нетерпением ждут новую школу.

Решением премьер-министра № 2231/QD-TTg от 9 октября провинции Залай было выделено 497,149 млрд донгов из государственного бюджета на строительство вышеуказанных школ в 2025 году. Строительство планируется начать 19 декабря, а открытие и ввод в эксплуатацию – до 30 августа 2026 года. Школы готовы к приёму учащихся в новом учебном году 2026/2027.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Зялай Фам Ван Нам, выступая перед журналистами газеты Nhan Dan, сказал: «Создание системы школ-интернатов с межуровневыми условиями в приграничных районах — ключевой фактор в предоставлении более полных и равных возможностей обучения для учащихся из числа этнических меньшинств, что позволяет преодолеть проблему отсева из-за экономических условий и географической удаленности. Это также шаг к созданию прочной основы, позволяющей учителям чувствовать себя уверенно при долгосрочной работе в сложных регионах».

Масштаб строительства 7 школ включает 212 классов с численностью учащихся около 7420 человек, спроектированных в современном стиле, соответствующих национальным стандартам, полностью выполняющих функции обучения, полупансиона и пансиона. Инфраструктура школы не только служит образовательной деятельности, но и становится центром культурной жизни, объединяя приграничное сообщество, улучшая духовную жизнь людей.

Политика инвестирования в систему межуровневых школ-интернатов на границе обеспечивает учащимся в отдаленных районах лучшие условия обучения.

По словам заместителя председателя Народного комитета провинции Зялай Лам Хайзяна, инвестирование в систему школ-интернатов межуровневого образования в семи приграничных коммунах призвано решить политическую задачу, связанную с надежной защитой национальной обороны и безопасности в стратегически важном регионе Центрального нагорья. Это ключевой проект, который необходимо реализовать безотлагательно, в установленные сроки и с высочайшим качеством.

Чтобы обеспечить синхронные условия строительства, Народный комитет провинции Зялай поручил Департаменту сельского хозяйства и охраны окружающей среды координировать действия с 15-м армейским корпусом и соответствующими местными подразделениями для завершения приобретения земли и выплаты компенсации за расчистку участка до 15 ноября, создав тем самым благоприятные условия для запланированной церемонии закладки первого камня.

Синхронные решения и долгосрочные ожидания

Помимо инвестиций в строительство инфраструктуры, провинция Зялай и местный сектор образования также уделяют первоочередное внимание развитию команды квалифицированных учителей, организуют профессиональную подготовку, приближенную к образовательным потребностям районов проживания этнических меньшинств, уделяя особое внимание улучшению изучения вьетнамского языка детьми этнических меньшинств до поступления в первый класс, чтобы улучшить их способность к усвоению и интеграции.

Сектор образования провинции будет рекомендовать Народному комитету провинции представить Народному совету провинции политику в отношении детей, учащихся и стажеров из числа этнических меньшинств в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, прибрежных и островных районах. Необходимо обеспечить рациональное распределение учителей, устранить избыток и нехватку учителей на местах, а также усовершенствовать политику стимулирования учителей, работающих в отдалённых и изолированных районах.

Компьютерный класс учащихся начальной школы Тран Фу, коммуны Иа Дом.

В частности, в рамках проекта будет реализован проект «Развитие и повышение качества школ-интернатов и полуинтернатов для этнических меньшинств на 2025–2030 годы» в соответствии с решением № 363/QD-UBND от 23 июня Народного комитета провинции Зялай. «Мы рассчитываем, что после ввода в эксплуатацию система школ-интернатов не только обеспечит подготовку квалифицированных кадров в приграничных районах, но и поможет сохранить численность учащихся, сократить отсев из школ, открыть возможности для обучения подрастающему поколению, особенно детям из бедных и малообеспеченных семей, способствуя реализации правительственного послания «никого не оставлять позади»», — подчеркнул г-н Фам Ван Нам.

В коммуне Иа Дум, одном из мест строительства межуровневой школы-интерната, старейшина деревни Мук Ден 1 Ро Чам Дик поделился: «Когда интернат рядом с нашим домом будет достроен, у детей появится новая, более благоустроенная, просторная и красивая среда, с безопасным местом для еды и отдыха, чему мы очень рады. Надеюсь, государство скоро достроит его, чтобы следующее поколение могло учиться и получать более полноценную заботу».

Система межуровневых школ на границе полностью спроектирована и включает общежития, столовые, игровые площадки и дома культуры, создавая условия для всестороннего обучения и подготовки как в области знаний, так и физической подготовки.

Нгуен Динь Тиен, заместитель председателя Народного комитета коммуны Иа Дом, выразил ту же мысль старейшине Ро Чам Дику: «Люди очень рады услышать о строительстве новой школы. Дети будут жить в условиях полупансиона и пансиона, которые одновременно безопасны и помогают семьям чувствовать себя уверенно в своей работе и производстве. Строительство школ-интернатов направлено не только на устранение нехватки школ, но и на обеспечение хороших условий обучения для учащихся в отдалённых районах, постепенно сокращая разрыв в развитии между горными и равнинными районами».

Общая площадь застройки составляет 520 000 м², из которых более 182 748 м² приходится на жилую площадь. Проекты не только отвечают потребностям в обучении, но и полностью оснащены общежитиями, столовыми, игровыми площадками и домами культуры, создавая условия для всестороннего обучения и воспитания как в области знаний, так и физической подготовки.

Тесное взаимодействие с 15-м армейским корпусом и решительное участие местных властей на всех уровнях вселяют новую уверенность в учащихся приграничной зоны провинции Залай — школы станут образовательными «крепостями», формирующими поколение молодых людей, обладающих как профессиональной квалификацией и навыками, так и проникнутых национальной культурной идентичностью, что является основой долгосрочной стратегии развития.

Многие классы начальной школы Тран Фу, коммуны Иа Дом, оборудованы телевизорами для обучения.

Мы не можем рассчитывать на устойчивое развитие без фундамента в виде образования. Новые школы на границе Центрального нагорья — это не просто строительные проекты, а символы политической воли, стремления помочь неблагополучным районам и неустанного стремления сократить разрыв в развитии между регионами и этническими группами.

Благодаря большой политической решимости, поддержке центрального правительства и консенсусу местного населения Джиа Лай пишет историю о том, как освещать будущее со школы — места, где поколения учащихся в горном регионе получают знания, чтобы подняться и изменить свою жизнь, внося вклад в защиту границ Отечества.

ФУК ТХАНГ

Источник: https://nhandan.vn/don-bay-nang-buoc-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-vung-bien-gioi-den-truong-post916846.html