Сопровождение детей в цифровую эпоху

Благодаря бурному развитию технологий дети с самого раннего возраста получают доступ к Интернету, социальным сетям и цифровым устройствам. Это возможность для детей расширить свои знания, попрактиковать творческое мышление и развить цифровые навыки. Однако дети, которые имеют ранний доступ к цифровым технологиям, также могут подвергаться негативному влиянию нездоровой информации, непристойных публикаций и подвергаться риску девиантного поведения, поэтому родителям необходимо стать надежными товарищами, помогая своим детям научиться безопасно и эффективно использовать цифровые устройства.

Согласно исследованиям, многие дети сегодня тратят от 6 до 10 часов в день на использование технологических устройств для развлечения, учебы, работы и других нужд. Цифровые технологии помогают детям расширить свою связь с виртуальным миром без пространственных ограничений. Это также среда, содержащая полезное академическое хранилище данных, которое эффективно обслуживает поиск учебных материалов.

В то же время Интернет облегчает детям доступ к образовательному программному обеспечению в режиме онлайн. Конкурсы по поиску детских талантов, конкурсы знаний и конкурсы навыков, проводимые через Интернет, становятся все более популярными и привлекают к участию множество учащихся. Некоторые платформы социальных сетей создали проекты по обмену видеоматериалами с учебным контентом, популяризируя знания по многим предметам, создавая сообщества для онлайн-обучения и развлечений, которые привлекают тысячи студентов. Цифровые технологии также помогают студентам использовать онлайн-платформы для поиска возможностей получения стипендий во многих странах мира.

Родители должны сопровождать, направлять и контролировать детей, чтобы они могли безопасно и эффективно пользоваться Интернетом и цифровыми устройствами. Фото: Ким Ли

Г-жа Фан Лан Ань, приход Льен Бао (Винь Йен) сказала: «Чтобы удовлетворить потребности моего ребенка в обучении, я снабдила его компьютером с подключением к Интернету и ограничила его использование цифровых устройств максимум 2 часами в день. Я также советую ему смотреть видео и использовать онлайн-программное обеспечение для изучения английского языка, чтобы помочь ему лучше запоминать слова».

Цифровые устройства с подключением к Интернету приносят много практической пользы, однако без компании и руководства взрослых дети не будут знать, как выбирать информацию, и будут легко поддаваться влиянию плохой и токсичной информации, непристойных публикаций и пристрастию к онлайн-играм.

Г-н Ле Дук Куанг, руководитель базового отделения Колледжа сельскохозяйственной механики (Бинь Сюен), сказал: «Цифровые технологии облегчают студентам доступ к ресурсам знаний в цифровой среде для эффективного обучения, исследования документов, решения сложных задач, изучения иностранных языков, выполнения проектов, написания дипломных работ, освоения навыков общения и т. д.

Однако в настоящее время сложилась ситуация, когда многие учащиеся используют технологию искусственного интеллекта (ИИ), такую ​​как платформа Chat GPT, для выполнения домашних заданий, вместо того чтобы поручить это своим учителям. Такая ситуация сделает детей ленивыми в мышлении и медленными в восприятии.

У некоторых детей наблюдаются признаки игровой зависимости, психологические расстройства, они любят общаться только с виртуальным миром, боятся разговаривать с окружающими людьми и даже попадают под влияние непристойной культурной продукции, что приводит к девиантному поведению. Злоупотребление цифровыми технологиями также увеличивает риск мошенничества и издевательств над детьми в цифровой среде. Для защиты детей в онлайн-среде крайне важна роль научного руководства, а также управления и надзора со стороны родителей.

Г-н Хонг Тронг Туен, родитель ученика класса 12A2 имени Хонг Минь Триета, старшей школы Тран Нгуен Хан (Лап Тхать), сказал: «Постоянно повышая осведомленность о цифровой трансформации, я заранее вооружился базовыми знаниями об Интернете, социальных сетях и популярных приложениях, которыми пользуется мой ребенок. В то же время я работаю со своим ребенком, чтобы составить разумный график для учебы, развлечений и подготовки к выпускным экзаменам в старшей школе, обращаю внимание на контент, к которому обращается мой ребенок, помогаю своему ребенку безопасно и ответственно пользоваться Интернетом; поощряю своего ребенка учиться онлайн и эффективно использовать цифровые ресурсы.

«Помимо того, что я обучаю своих детей правильному использованию цифровых устройств, я всегда поощряю их участие в групповых мероприятиях, участие в культурных и художественных движениях, занятиях физкультурой и спортом, а также регулярные беседы, чтобы помочь им развивать интеллект, эмоции и психологию, соответствующие их возрасту».

Роль родителей в сопровождении и руководстве детьми при использовании Интернета и цифровых устройств очень важна. Многие родители не только помогают детям правильно ориентироваться в использовании цифровых технологий для удовлетворения своих потребностей в развлечениях и эффективном обучении, но и используют цифровые приложения для контроля успеваемости и оценок своих детей, а также для научно обоснованного управления их расписанием. В то же время активно сотрудничать со школами, чтобы обучать детей полезным навыкам, таким как коммуникативные навыки, критическое мышление, разрешение конфликтов, работа в команде и т. д.

Источник: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/129031/Dong-hanh-cung-con-trong-thoi-dai-so