Утром 25 марта Национальное управление интеллектуальной собственности (Министерство науки и технологий) организовало семинар по обмену опытом в области образования в области интеллектуальной собственности для учащихся старших классов во Вьетнаме. Эксперты на семинаре подчеркнули, что интеллектуальная собственность (ИС) играет ключевую роль в воспитании духа инноваций с раннего возраста, помогая учащимся не только получать доступ, но и знать, как использовать идеи для создания практических ценностей.
Эксперты подчеркивают, что интеллектуальная собственность играет ключевую роль в воспитании духа инноваций.
Внедрение интеллектуальной собственности в общее образование: необходимый шаг
IP — это специализированная область с высокой применимостью, но к ней нелегко получить доступ даже для исследователей или предприятий. Чтобы помочь старшеклассникам лучше понять эту область, Национальный офис IP скоординировал со многими школами Ханоя организацию внеклассных мероприятий под девизом «обучение во время игры».
На семинаре выступила г-жа Хоанг Туй Нга, директор начальной школы Тан Динь.
В течение трехлетнего пилотного проекта уроки гибко сочетали теорию и практику, используя фильмы и игры для иллюстрации концепций интеллектуальной собственности. Г-жа Хоанг Туй Нга, директор начальной школы Тан Динь (район Хоанг Май, Ханой), поделилась: « Изначально интеллектуальная собственность была странной концепцией для начальной школы, но благодаря знакомым урокам мы смогли интегрировать этот контент в предметы, помогая ученикам распознавать и лучше понимать ценность творчества».
Студенты изучают права интеллектуальной собственности с помощью игр. (Фото: Департамент интеллектуальной собственности)
Стремительное развитие науки и техники, а также международная экономическая интеграция создают острую необходимость в повышении осведомленности об интеллектуальной собственности. Согласно исследованию Всемирной организации интеллектуальной собственности (ВОИС), пик креативности приходится на возраст от 12 до 20 лет, когда молодые люди открывают свои таланты и личные интересы. Однако традиционная система образования имеет тенденцию подавлять креативность, разделяя знания на отдельные области.
«Инновации — это основа прогресса, а интеллектуальная собственность — надежный спутник. Раннее образование в области ИС помогает учащимся не только понимать права интеллектуальной собственности, но и знать, как использовать свои идеи для создания реальной ценности», — подчеркнула г-жа Тедла Алтайе, руководитель отдела электронного обучения ВОИС.
Проблемы образования в области интеллектуальной собственности во Вьетнаме
Г-н Луу Хоанг Лонг, директор Департамента интеллектуальной собственности, подчеркнул, что образование в области интеллектуальной собственности для молодого поколения необходимо для постепенного формирования и развития культуры интеллектуальной собственности.
Несмотря на многочисленные усилия, согласно опросу Национального управления интеллектуальной собственности, 87% учащихся средних школ и 74% учащихся начальных школ во Вьетнаме никогда не имели доступа к формальной образовательной программе по интеллектуальной собственности. Это большой пробел, который необходимо заполнить, чтобы гарантировать, что молодое поколение будет хорошо подготовлено к вступлению в эпоху глобальных инноваций и конкуренции.
По словам г-на Луу Хоанг Лонга, директора Национального управления интеллектуальной собственности: «Интеллектуальная собственность играет важную роль в повышении технологического потенциала, продвижении инноваций и национальной конкурентоспособности. Чтобы по-настоящему воспользоваться этим, необходимо повышать осведомленность, распространять знания и усиливать соблюдение защиты прав интеллектуальной собственности».
Оснащение студентов знаниями об ИС со средней школы помогает им ориентировать свои исследования, защищать свою интеллектуальную собственность и коммерциализировать свое творчество. Когда права интеллектуальной собственности защищены, прорывные идеи могут стать реальными продуктами, способствуя развитию экономики.
Для продвижения инноваций необходимо как можно скорее ввести содержание ИС в официальную образовательную программу, помогая студентам четко понимать ценность творчества и ответственность за защиту интеллектуальной собственности. Это не только стратегический шаг вперед в образовании, но и прочная основа для будущего социально-экономического развития Вьетнама.
Источник: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html
Комментарий (0)