Почти 90% вьетнамских студентов никогда не имели доступа к образованию в области интеллектуальной собственности.

Почти 90% вьетнамских студентов никогда не сталкивались со знаниями об интеллектуальной собственности, что свидетельствует о большом пробеле в образовании, который необходимо заполнить для содействия инновациям.

Утром 25 марта Национальное управление интеллектуальной собственности (Министерство науки и технологий) организовало семинар по обмену опытом в области образования в области интеллектуальной собственности для учащихся старших классов во Вьетнаме. Эксперты семинара подчеркнули, что интеллектуальная собственность (ИС) играет ключевую роль в воспитании духа инноваций с раннего возраста, помогая учащимся не только получать доступ к идеям, но и учиться применять их для создания практических ценностей.

Эксперты подчеркивают, что интеллектуальная собственность играет ключевую роль в воспитании духа инноваций.

Внедрение интеллектуальной собственности в общее образование: необходимый шаг

Интеллектуальная собственность — это специализированная область с высокой степенью практического применения, к которой сложно получить доступ даже исследователям и предпринимателям. Чтобы помочь старшеклассникам лучше понять эту область, Национальное управление интеллектуальной собственности сотрудничает со многими школами Ханоя в организации внеклассных мероприятий под девизом «Учимся играя».

На семинаре выступила г-жа Хоанг Туй Нга, директор начальной школы Тан Динь.

В течение трёхлетнего пилотного периода уроки гибко сочетали теорию и практику, используя фильмы и игры для иллюстрации концепций интеллектуальной собственности. Г-жа Хоанг Туй Нга, директор начальной школы Тан Динь (район Хоангмай, Ханой), поделилась: « Изначально интеллектуальная собственность была странным понятием для начальной школы, но благодаря знакомым урокам мы смогли интегрировать этот материал в учебные предметы, помогая ученикам осознать и лучше понять ценность творчества».

Учащиеся изучают вопросы интеллектуальной собственности посредством игр. (Фото: Департамент интеллектуальной собственности)

Стремительное развитие науки и технологий, а также международная экономическая интеграция создают острую необходимость в повышении осведомленности об интеллектуальной собственности. Согласно исследованию Всемирной организации интеллектуальной собственности (ВОИС), пик креативности приходится на возраст от 12 до 20 лет, когда молодые люди открывают свои таланты и личные интересы. Однако традиционная система образования, как правило, подавляет творческий потенциал, разделяя знания на отдельные области.

«Инновации — основа прогресса, а интеллектуальная собственность — надёжный спутник. Раннее обучение в области интеллектуальной собственности помогает учащимся не только понимать права интеллектуальной собственности, но и научиться использовать свои идеи для создания реальной ценности», — подчеркнула г-жа Тедла Алтайе, руководитель отдела электронного обучения ВОИС.

Проблемы образования в области интеллектуальной собственности во Вьетнаме

Г-н Луу Хоанг Лонг, директор Департамента интеллектуальной собственности, подчеркнул, что образование в области интеллектуальной собственности для молодого поколения необходимо для постепенного формирования и развития культуры интеллектуальной собственности.

Несмотря на многочисленные усилия, согласно исследованию Национального управления интеллектуальной собственности, 87% учащихся средних школ и 74% учащихся начальной школы во Вьетнаме никогда не имели доступа к формальной программе обучения по интеллектуальной собственности. Это серьёзный пробел, который необходимо восполнить, чтобы молодое поколение было хорошо подготовлено к вступлению в эпоху глобальных инноваций и конкуренции.

По словам г-на Лу Хоанг Лонга, директора Национального управления интеллектуальной собственности: «Интеллектуальная собственность играет важную роль в развитии технологического потенциала, развитии инноваций и повышении национальной конкурентоспособности. Чтобы в полной мере воспользоваться этим преимуществом, необходимо повышать осведомленность, распространять знания и укреплять защиту прав интеллектуальной собственности».

Знакомство со знаниями в области интеллектуальной собственности в старших классах школы помогает учащимся ориентировать свои исследования, защищать свою интеллектуальную собственность и коммерциализировать свои разработки. Защита прав на интеллектуальную собственность позволяет прорывным идеям воплощаться в реальные продукты, способствуя развитию экономики.

Для развития инноваций необходимо как можно скорее включить предметы, связанные с интеллектуальной собственностью, в официальную образовательную программу, помогая учащимся чётко понимать ценность творчества и ответственность за защиту интеллектуальной собственности. Это не только стратегический шаг вперёд в образовании, но и прочная основа для будущего социально-экономического развития Вьетнама.

Кхань Хуен

Источник: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html