Почти 90% вьетнамских студентов никогда не имели доступа к образованию в области интеллектуальной собственности.

Утром 25 марта Департамент интеллектуальной собственности (Министерство науки и технологий) организовал семинар по обмену опытом в области образования в области интеллектуальной собственности для учащихся старших классов во Вьетнаме. Эксперты на семинаре подчеркнули, что интеллектуальная собственность (ИС) играет ключевую роль в воспитании духа инноваций с раннего возраста, помогая учащимся не только получить доступ к идеям, но и научиться использовать их для создания практических ценностей.

Эксперты подчеркивают, что интеллектуальная собственность играет ключевую роль в воспитании духа инноваций.

Внедрение интеллектуальной собственности в общее образование: необходимый шаг

Интеллектуальная собственность — это специализированная область с высокой степенью применимости, но она не так легкодоступна даже для исследователей и предприятий. Чтобы помочь старшеклассникам лучше понять эту область, Национальное управление интеллектуальной собственности скоординировало работу со многими школами Ханоя с целью организации внеклассных мероприятий под девизом «Учимся играя».

На семинаре выступила г-жа Хоанг Туй Нга, директор начальной школы Тан Динь.

За более чем три года пилотного внедрения уроки гибко сочетали теорию и практику, используя фильмы и игры для иллюстрации концепций интеллектуальной собственности. Г-жа Хоанг Туй Нга, директор начальной школы Тан Динь (округ Хоангмай, Ханой), поделилась: « Изначально ИС была странной концепцией для начальной школы, но благодаря знакомым урокам мы можем интегрировать этот контент в предметы, помогая учащимся распознавать и лучше понимать ценность творчества».

Учащиеся изучают тему интеллектуальной собственности посредством игр. (Фото: Департамент интеллектуальной собственности)

Бурное развитие науки и техники, а также международная экономическая интеграция предъявляют настоятельные требования к повышению осведомленности об интеллектуальной собственности. Согласно исследованиям Всемирной организации интеллектуальной собственности (ВОИС), пик креативности приходится на возраст от 12 до 20 лет, когда молодые люди открывают для себя свои таланты и личные интересы. Однако традиционная система образования имеет тенденцию подавлять творчество, разделяя знания на отдельные области.

«Инновации — это основа прогресса, а интеллектуальная собственность — надежный спутник. Раннее образование в области ИС помогает учащимся не только понимать права интеллектуальной собственности, но и знать, как использовать свои идеи для создания реальной ценности», — подчеркнула г-жа Тедла Алтайе, руководитель отдела электронного обучения ВОИС.

Проблемы образования в области интеллектуальной собственности во Вьетнаме

Г-н Луу Хоанг Лонг, директор Департамента интеллектуальной собственности, подчеркнул, что образование в области интеллектуальной собственности для молодого поколения необходимо для постепенного формирования и развития культуры интеллектуальной собственности.

Несмотря на многочисленные усилия, по данным опроса Национального управления интеллектуальной собственности, 87% учащихся средних школ и 74% учащихся начальных школ во Вьетнаме никогда не имели доступа к официальным образовательным программам по интеллектуальной собственности. Это огромный пробел, который необходимо заполнить, чтобы гарантировать, что молодое поколение будет хорошо подготовлено к вступлению в эпоху глобальных инноваций и конкуренции.

По словам г-на Луу Хоанг Лонга, директора Национального управления интеллектуальной собственности: «Интеллектуальная собственность играет важную роль в повышении технологического потенциала, продвижении инноваций и национальной конкурентоспособности. Чтобы по-настоящему воспользоваться этим, необходимо повышать осведомленность, распространять знания и усиливать соблюдение защиты прав интеллектуальной собственности».

Получение учащимися знаний в области интеллектуальной собственности на уровне средней школы помогает им ориентировать свои исследования, защищать свою интеллектуальную собственность и коммерциализировать свои творения. Когда права интеллектуальной собственности защищены, прорывные идеи могут стать реальными продуктами, способствующими развитию экономики.

Для содействия инновациям необходимо как можно скорее включить содержание интеллектуальной собственности в официальную образовательную программу, помогая учащимся четко понимать ценность творчества и ответственность за защиту интеллектуальной собственности. Это не только стратегический шаг вперед в образовании, но и прочная основа для будущего социально-экономического развития Вьетнама.

Кхань-Хуен

Источник: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html