ОТ ВОРОТ ШКОЛЫ…
Однажды утром, отвозя ребёнка в школу, я стала свидетельницей незабываемого происшествия. Школьница в аккуратной форме и красном шарфе сидела на мотоцикле матери, держа в руках пакет свежего молока, сделала большой глоток и бросила пакет на землю прямо перед школьными воротами.
Уроки охраны окружающей среды, вежливости и доброты дети получают в первую очередь от своих родителей — самых близких им взрослых.
Над воротами висела большая табличка с надписью: «Мои школьные ворота зелёные, чистые, красивые и безопасные». Я напомнил племяннице, чтобы она подняла их и выбросила в мусорку. Она уставилась на меня, удивлённая внезапно появившимся любопытным незнакомцем, но всё же наклонилась, чтобы поднять коробку. Я уехал, чтобы успеть на работу вовремя, но в зеркало заднего вида увидел, как девочка бросила коробку на землю после того, как мама что-то сказала. Не знаю, что сказала мама своему ребёнку, но уверен, что это было не то, что следует говорить детям.
В другой раз, тоже у школьных ворот, я стал свидетелем того, как ученик, сидевший сзади на мотоцикле отца, только что слез с него, был сбит другим мотоциклом, ехавшим сзади. Женщина, которая управляла мотоциклом, сбившим ученика, также везла в школу своего ребёнка. Прежде чем мальчик успел оправиться от падения, женщина отругала его, спросив, почему он не оглянулся, слезая с мотоцикла. Я был удивлён, что женщину совершенно не волновало состояние мальчика после того, как она его сбила, а её дочь, сидевшая сзади на мотоцикле, тоже смотрела на это без эмоций.
К счастью, мальчик только упал и не пострадал. Отец спокойно велел сыну проверить, нет ли царапин, а затем жестом велел детям поспешить в школу. После того, как дети ушли, отец повернулся и сказал женщине, что она вела себя постыдно перед детьми, особенно перед своим ребёнком… Я восхитился хладнокровием отца, и ещё больше он восхитился, когда он продолжил, сказав, что очень расстроен, но не хочет повышать голос, чтобы не поставить её в неловкое положение перед дочерью.
У школьных ворот можно услышать множество историй о том, как взрослые влияют на детей, и стоит поразмыслить. Это может быть история о том, как родители громко ругают своих детей прямо у школьных ворот. Это может быть история о том, как матери просят сыновей поцеловать их в щеку в качестве ритуала приветствия перед входом в школу, не заботясь о том, что ребёнок может смутиться. Это может быть история о том, как отцы отводят детей в школу и каждый день достают кошельки, чтобы дать им купюру в сто тысяч донгов, словно «крупный транжира» — способ продемонстрировать свою любовь к детям...
Учитывают ли подобные вещи родители при принятии решения относительно образования своих детей?
Воспитание детей не так далеко от книг, как это бывает, но оно верно в поведении родителей, во всех проявлениях жизни вокруг детей. Независимо от того, вырастут ли они и усвоят ли уроки вежливости, спокойствия, доброты, терпимости, это не обязательно должно ждать страниц школьных лекций учителей. Дети учатся больше всего у самых близких взрослых.
Студенты Университета Ван Ланг посещают и знакомятся с редакцией газеты «Тхань Ниен»
Район C в университете
Я часто спорил с коллегами по университету о том, следует ли преподавателям находить стажировки для студентов или позволить им самим находить агентства и обращаться в них. Многие мои коллеги по-прежнему считают, что факультет не может избежать поиска стажировок для студентов, если он хочет проявить полную ответственность перед своими студентами.
Я один из тех, кто не поддерживает эту точку зрения. Это не значит, что мы не хотим помогать студентам в поиске стажировок, но мы считаем, что студенты должны проявлять инициативу и сами заботиться об этом. А если это непросто, ещё важнее требовать от студентов самостоятельной работы. Я также не позволяю себе «направлять» студентов в агентства по трудоустройству.
Советуя студентам перед началом стажировки, я также говорю им, что, если они действительно столкнутся с трудностями, им стоит подумать о том, чтобы проконсультироваться с преподавателями, а не просто звонить, писать электронные письма или сообщения, чтобы попросить их о помощи по любому вопросу. Если студенты чувствуют себя обиженными, я их игнорирую. Я понимаю, как важно оказывать давление на молодых людей, чтобы помочь им повзрослеть и научиться решать свои проблемы самостоятельно.
Студенты ищут работу на ярмарках вакансий
Во многих местах по всему миру философия образования взрослых по отношению к детям предельно ясна: мы должны позволять, требовать, создавать возможности для детей «делать всё самостоятельно». Ученики начальной школы вынуждены практиковать самообслуживание во время еды. Студенты университетов не могут сидеть сложа руки, ожидая, когда им дадут волю, и ждать, когда учителя организуют им стажировку. Например, это должно быть похоже на то, как во многих университетах США, где студенты сами находят возможности для стажировки, чтобы после окончания вуза написать в резюме, подтверждающее их способности.
У меня есть племянник, который учится на IT-специалиста во Франции и получил приглашение на стажировку в развивающуюся страну. Сначала он попросил меня помочь ему найти компанию для стажировки во Вьетнаме. Но позже его учителя посоветовали ему выбрать другую страну, чтобы получить новый опыт. Конечным пунктом назначения стала Мьянма.
Честно говоря, я не могу не испытывать разочарования, когда вижу, как такие слова, как «душевное спокойствие», проникают в язык молодых студентов, становясь трендом в их мировоззрении. Почему же они так молоды и так быстро задумываются о душевном спокойствии? Где же тогда их стремления, их воля к прогрессу, их смелость идти на риск в их мировоззрении?
Есть и другие популярные слова, например, «исцеление»... Почему молодые люди не позволяют себе преодолевать трудности, которые могут привести к неудачам? Ведь неудача — это путь к взрослению, а не к травме, которая заставляет искать способ исцелиться? Даже наши университетские преподаватели проводят встречи, чтобы обсудить «исцеление» молодых людей.
Университетское образование должно по-настоящему ориентироваться на молодых людей, в том смысле, что оно должно предоставлять им больше возможностей, больше пространства, больше ситуаций, более радикальные вызовы, чтобы они могли познать себя и самостоятельно созреть, зная, как преследовать большие цели благодаря опыту ежедневного осуществления, реализации и оплаты своих собственных маленьких стремлений.
Ссылка на источник
Комментарий (0)