Учителя обеспокоены политикой заработной платы. Что говорит Министерство образования и профессиональной подготовки?

Большой разрыв между зарплатами учителей дошкольных учреждений и учителей начальной школы

В ответ на обеспокоенность по поводу того, что назначение профессиональных званий и зарплат для воспитателей дошкольных учреждений несоизмеримо с званиями и зарплатами учителей общеобразовательных учреждений , а также на просьбу о разработке соответствующей политики Департамент учителей и руководящего состава (Министерство образования и профессиональной подготовки) пояснил: в настоящее время правительство регулирует единую шкалу заработной платы для всех государственных служащих во всех секторах и областях.

Соответственно, коэффициент заработной платы государственных служащих категории А0 применяется к государственным служащим, имеющим высшее образование; коэффициент заработной платы государственных служащих категории А1 применяется к государственным служащим, имеющим высшее образование.

Giáo viên tâm tư nhiều về chính sách tiền lương, Bộ GD-ĐT nói gì? - Ảnh 1. — Многие считают, что нынешняя система оплаты труда воспитателей дошкольных учреждений несоизмерима с другими профессиями и уровнями в системе образования .

На основании стандартных требований к подготовке педагогов дошкольных учреждений и учителей общего образования, установленных Законом об образовании 2019 года: к педагогам дошкольных учреждений III категории (начальный уровень, с требованием высшего образования) применяется коэффициент заработной платы государственных служащих категории А0 (коэффициент заработной платы от 2,10 до 4,89).

К учителям общеобразовательных дисциплин III категории (начальной категории, с требованием высшего образования) применяется коэффициент к заработной плате государственных служащих категории А1 (от 2,34 до 4,98).

В принципе, шкала заработной платы воспитателей дошкольных учреждений III категории и учителей общеобразовательных учреждений III категории не сильно отличается. Однако шкала заработной платы воспитателей дошкольных учреждений II категории и учителей общеобразовательных учреждений II категории имеет относительное различие.

К воспитателям дошкольных учреждений II разряда применяется коэффициент к заработной плате государственных служащих категории А1 (из коэффициента к заработной плате 2,34 - 4,98); к учителям общеобразовательных учреждений II разряда применяется коэффициент к заработной плате государственных служащих категории А2.2 (из коэффициента к заработной плате 4,0 - 6,38).

Министерство образования и профессиональной подготовки также отметило, что: «Для того, чтобы учитель общего образования мог зарегистрироваться для сдачи экзамена или претендовать на повышение до профессионального звания учителя общего образования II класса, он/она должен/должна иметь не менее 9 лет опыта работы в III классе или эквивалентном; в то время как воспитателю дошкольного учреждения необходимо иметь не менее 3 лет опыта работы в III классе или эквивалентном (хотя Указ 204/2004/ND-CP предусматривает, что он должен быть не менее 9 лет). Это преференциальная политика правительства для воспитателей дошкольного образования с профессиональными характеристиками, которые учителя упомянули в содержании своих комментариев » .

Предложит новую политику заработной платы

Низкие зарплаты и надбавки учителям, приводящие к неудовлетворенности учителей своей работой... также являются проблемами, которые беспокоят многих учителей и которые направили свое мнение в Министерство образования и профессиональной подготовки.

Относительно данного мнения Департамент учителей и руководителей системы образования заявил, что учителя и руководители системы образования имеют право на получение различных политик, включая заработную плату, надбавку за выслугу лет сверх установленных рамок, надбавку за руководящую должность (если таковая имеется), региональную надбавку, льготную надбавку, надбавку за выслугу лет и некоторые другие.

Учителя и администраторы в сфере образования, работающие в горных районах, высокогорьях и районах с особо сложными социально -экономическими условиями, пользуются рядом стимулов, таких как льготные надбавки на более высоких уровнях, чем учителя, преподающие на равнинах и в городах, а также пользуются рядом других надбавок и субсидий, таких как: надбавка за привлечение; надбавка за долгосрочную работу; надбавка за первый выезд; единовременная надбавка при переводе на работу из районов с особо сложными социально-экономическими условиями; оплата расходов на проезд во время ежегодного отпуска или праздничных каникул; надбавка на покупку и транспортировку пресной и чистой воды; надбавка за мобильность, надбавка на осмотр достопримечательностей, учебу и профессионально-техническую подготовку.

«В последние годы правительство уделяло внимание повышению доходов учителей, в частности, льготным надбавкам, надбавкам за выслугу лет, расширению стандартов и критериев досрочного повышения заработной платы учителей и персонала... Однако по сравнению с колебаниями цен на сырьевые товары и текущей социально-экономической ситуацией доходы учителей по-прежнему низкие», — признало Министерство образования и профессиональной подготовки.

Министерство образования и профессиональной подготовки также заявило, что министерство С Министерством внутренних дел согласована система тарификации заработной платы в соответствии со стандартным уровнем подготовки (Закон об образовании 2019 года). Соответственно, для вновь принятых воспитателей дошкольных учреждений начальный коэффициент заработной платы составит 2,10; для учителей начальной и средней школы – 2,34. Система тарификации заработной платы в соответствии со стандартным уровнем подготовки помогла недавно окончившим вузы учителям повысить свой доход.

В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки продолжит координировать свою деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами, чтобы предлагать новую политику оплаты труда в соответствии с должностями, должностями и руководящими должностями, гарантируя, что она будет не ниже текущей заработной платы в соответствии с духом Постановления № 27-NQ/CP; соответствовать государственным ресурсам и доходам от государственных услуг, обеспечивая разумную корреляцию с заработной платой на рынке труда.

При этом обеспечить принцип, согласно которому заработная плата должна действительно являться основным источником дохода для обеспечения жизни трудящихся и их семей; соблюдать принцип распределения по труду и объективные законы рыночной экономики, взяв за основу повышения заработной платы рост производительности труда...

Ссылка на источник