Путь от свободного обучения до 10 сильнейших брендов Вьетнама

(Дэн Три) - Vinschool только что сделал исключение, войдя в десятку сильнейших брендов Вьетнама 2025 года по рейтингу Brand Finance, став единственным образовательным брендом, представленным на площадке, которая является сильной стороной финансовых и технологических гигантов.

Согласно последнему отчету Brand Finance — престижной международной организации по оценке брендов — Vinschool Education System вошла в десятку сильнейших брендов Вьетнама 2025 года. В этом списке часто отмечают присутствие крупных предприятий в сфере финансов, банковского дела и технологий.

Имея показатель индекса силы бренда (BSI) 88,4/100, Vinschool стал одним из немногих образовательных брендов, чья репутация и ценность бренда высоко ценятся на рынке.

С момента основания первого детского сада в 2013 году 12-летний путь развития с философией «в центре внимания — ученики» помог Vinschool создать образовательный бренд, признанный обществом и вошедший в рейтинг Brand Finance в этом году.

5 сентября 2014 года состоялась первая церемония открытия межуровневой школы Vinschool, ознаменовавшая рождение негосударственной модели межуровневого образования, основанной на строгом соблюдении международных стандартов, организованной вьетнамцами и для вьетнамских учащихся. На церемонии также присутствовал До Ань Минь (род. 2008), ученик первого класса.

Сейчас Мин учится в 12-м классе и входит в элитную группу учеников школы Vinschool. Хотя существует множество вариантов перевода в другую школу, Мин поделился: «Я настолько хорошо знаком с этим местом, что не представляю перехода в другую школу».

С первого класса Минь всегда был отличником. Окончив начальную и среднюю школу, он получил высшие баллы по математике и естественным наукам на экзамене Cambridge Checkpoint.

На экзаменах на получение Международного аттестата о среднем образовании (IGCSE), состоявшихся в июне прошлого года, Минь получил оценки A*A* по естествознанию, A по математике и A по бизнес-исследованиям.

В марте этого года Минь занял первое место в конкурсе по истории для отличников на уровне кластера Хай Ба Чунг - Хоан Кием, а также занял второе место в конкурсе «Дорога к Олимпии» — 3-я неделя, 3-й месяц, 3-й квартал, 25-й год.

Сочетание превосходного результата До Ань Миня на Кембриджском экзамене и его выдающихся успехов по истории отчасти демонстрирует образовательную направленность, которой Vinschool последовательно придерживается на протяжении последних 12 лет: воспитание молодого поколения, способного к международной интеграции, а также обладающего знаниями и гордостью за вьетнамские знания и культуру.

В 2024-2025 учебном году почти 80% учеников 12-го класса школы Vinschool не стали учиться за рубежом, а поступили в местные университеты. Из них более 60% поступили в ведущие государственные вузы, такие как Ханойский университет науки и технологий, Университет внешней торговли, Национальный экономический университет, Дипломатическая академия, Национальный университет, Медицинский и фармацевтический университет, Юридический университет... Остальные поступили в международные университеты, такие как VinUni, Программа Фулбрайта, Королевский королевский технологический институт (RMIT) и Британский университет во Вьетнаме.

Хотя большинство учеников Vinschool не используют результаты выпускных экзаменов для поступления в университет, школа всё же достигла отметки 9–10 для почти 400 из 1307 учащихся, сдавших экзамен. Кроме того, ученики Vinschool неизменно занимают лидирующие позиции в мире и во Вьетнаме по результатам экзамена IGCSE (английский как второй язык) и математике.

Приведенные выше цифры отражают реальность, противоречащую устоявшимся предрассудкам: обучение по международным стандартам позволяет успешно сдавать внутренние экзамены, стать гражданином мира не означает потерять свои корни, а использование английского как второго языка не означает слабое знание вьетнамского.

В то время как традиционный класс спроектирован с подиумом, чтобы учитель находился в идеальном физическом положении и ученики могли хорошо видеть своего учителя, в этой школе учителю приходится спускаться ниже, чтобы лучше видеть учеников. Такая конструкция класса является частью сотен небольших звеньев, тесно связанных между собой, образующих образовательную экосистему, отвечающую философии «Ученик в центре».

Г-н Нгуен Чунг Зунг, директор по программам и контролю качества образования Vinschool, сказал, что ориентированность на студентов — это знакомая и популярная концепция, но выйти за рамки лозунга и воплотить ее в жизнь непросто.

В Vinschool учителя преподают не по учебникам, а в соответствии со стандартами результатов (также известными как обучение на основе компетенций), то есть стремятся помочь каждому ученику развить определённые компетенции и качества, чётко определённые для каждого предмета и уровня обучения. Учебники — лишь один из множества используемых учебных материалов.

Этот подход воплощает философию, «ориентированную на студента». Вместо того, чтобы преподавать всем один и тот же материал, учителя разрабатывают учебные задания, соответствующие темпу и стилю обучения каждого студента, помогая им не только достигать высоких результатов, но и максимально раскрывать свой индивидуальный потенциал.

Для реализации этой модели Vinschool разработала интегрированную программу, основанную на стандартах образования Министерства образования и профессиональной подготовки Вьетнама и международных стандартах. Программа не только обеспечивает соответствие национальным требованиям, но и помогает учащимся развивать навыки самостоятельного обучения, критическое мышление, навыки решения проблем и необходимые качества граждан в цифровую эпоху.

Г-н Нгуен Трунг Зунг отметил, что школа приложила немало усилий для интеграции с международной программой Кембриджа по четырём предметам: математике, естественным наукам, информационным технологиям и английскому языку. В частности, вместо изучения технической математики, то есть заучивания математических формул и их применения к заданиям традиционным способом, ученики Vinschool учатся мыслить, то есть находить различные способы решения математических задач методом проб и ошибок.

Аналогично и в области естественных наук: ученики школы Vinschool учатся мыслить и работать как учёные. Их учат задавать вопросы о природе, а затем применять соответствующие возрасту методы научного исследования для поиска ответов, а не просто заучивать теорию для решения задач.

Наиболее сложной задачей является разработка программы по вьетнамскому языку и литературе: как научить студентов изучать вьетнамский язык и литературу, то есть учиться на вьетнамском языке, но при этом соответствовать международным стандартам языкового мышления. Эта задача до сих пор не была решена.

«Нам потребовалось много времени на разработку программы по вьетнамскому языку и литературе, но это стоило вложений. Vinschool гордится не только тем, что является пионером в преподавании английского как иностранного языка и искусственного интеллекта детям от пяти лет, но и тем, что специализируется на преподавании литературы — изучает её самым уникальным способом», — сказала г-жа Фам Тхи Хиен, координатор по литературе в Vinschool.

Учащиеся Vinschool, не ограничиваясь учебниками, развивают свои языковые навыки, знакомясь с корпусом, сочетающим в себе литературные и информационные тексты и отличающимся разнообразием жанров. Они читают рассказы, стихи, эссе, комментарии, репортажи, инфографику, субтитры к фильмам, сценические сценарии, подкасты, речи и т. д. – то есть все виды текстов и языковых произведений, обладающих выразительной и эстетической функцией.

Благодаря этим богатым материалам учащиеся обучаются восприятию языка, развивают логическое мышление и учатся использовать язык как эффективное средство выражения как в учебе, так и в жизни.

Это также стандарт вывода предмета «литература», который внедряет школа, следуя последовательной образовательной философии: ставя учеников в центр внимания.

В Vinschool обучение начинается не с шаблонного плана урока, а с усвоения знаний каждым учеником в классе. Поэтому за 10 лет работы г-жа Ву Тхи Лан Фыонг, руководитель 1-го класса начальной школы Vinschool The Harmony, ни разу не использовала старые планы уроков. «У каждого ученика своя база знаний и скорость обучения, поэтому старый план урока, каким бы хорошо он ни был подготовлен, больше не подходит», — поделилась она.

Подход, ориентированный на учащихся, требует от учителей Vinschool большей интенсивности работы, чем при традиционной модели. Но на вопрос, не хотела бы она вернуться к старому методу преподавания, г-жа Лан Фыонг ответила: «Нет. Ежегодное переписывание планов уроков и необходимость давать персонализированную обратную связь по каждому тесту делают мою работу более глубокой, и я радуюсь, когда вижу, как ученики добиваются успеха».

Ключевое отличие Vinschool заключается в том, что учителя не только оценивают, но и практикуют аттестацию, чтобы способствовать прогрессу учащихся. В частности, им не разрешается дублировать комментарии к тестам учащихся. Перед каждым комментарием учителя всегда задают себе вопрос: «Помогает ли эта обратная связь ученикам понять, на каком этапе они находятся и как двигаться дальше?»

На уроках вьетнамского языка в первом классе, на этапе, когда ученики начинают формировать базовые навыки понимания прочитанного, г-же Лан Фыонг часто приходится делить класс на три группы: уже умеющие читать, распознающие слова и медленно осваивающие язык. Однако она утверждает: «Самое сложное — не разработать три разных задания, а не дать медленно усваивающим ученикам почувствовать себя слабыми. Детей в третьей группе обычно очень мало, иногда всего 2-3 человека в классе. Распространенный недостаток — шепелявость. Когда дети читают неправильно, обычная реакция других детей — расхохотаться. В этот период дети могут легко впасть в неловкое, неприятное чувство, если учитель не поддержит и не мотивирует их».

В Vinschool обучение английскому языку организовано не только на вьетнамском, но и по принципу передвижных классов. Ученики не занимаются в фиксированных классах, а переходят в классы, соответствующие их уровню, — так называемые «этапы английского языка».

Этот подход также является основой для того, чтобы английский язык действительно стал вторым языком в Vinschool, поскольку большинство выпускников получают высокие баллы на международных стандартизированных сертификационных экзаменах, таких как IELTS, SAT, AP, открывая им двери в ведущие университеты Вьетнама и мира.

Деятельность Vinschool показывает, что в эпоху больших перемен образование уже не сводится только к передаче знаний, но должно также вдохновлять и формировать основные ценности для будущих поколений.

Поднявшись с пьедестала и попав в десятку сильнейших брендов Вьетнама, Vinschool не только меняет подход к преподаванию и обучению, но и вносит свой вклад в формирование будущего вьетнамского образования — уверенного, гуманного и глобально интегрированного.

Содержание: Чыонг Тхинь, Дао Нхан

6 ноября 2025 г. - 08:00

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-trinh-tu-lop-hoc-khong-khoang-cach-den-top-10-thuong-hieu-manh-nhat-viet-nam-20251105221428923.htm