Последствия сверхконкурентного общества

SGGP 18/09/2023 12:24

После нескольких масштабных протестов, первых в своем роде в истории Южной Кореи, Министерство образования ввело ряд новых мер для защиты законных прав учителей от травли со стороны родителей и учеников. Однако эти меры не удовлетворили ранее выдвинутые учителями требования и, похоже, принесли больше вреда, чем пользы.

Памятная акция в честь учительницы начальной школы, покончившей жизнь самоубийством из-за давления, связанного с учебой. Фото: Yonhap

Оказавшись между молотом и наковальней.

Последняя акция протеста, в которой приняли участие около 100 000 южнокорейских учителей, также была посвящена памяти молодой коллеги, недавно покончившей жизнь самоубийством. Она стала историческим событием в сфере образования страны. Демонстрация стала последней каплей после серии самоубийств учителей, вызванных сильным стрессом из-за оскорблений со стороны родителей и учеников.

Угрозы, клевета (посредством нежелательных телефонных звонков в любое время суток) или даже физические нападения (например, бросание ручек в учителей) давно стали обычным явлением. До 4 сентября Министерство образования Южной Кореи ввело новые правила для защиты законных прав учителей, предоставив им больший контроль над своими классами. Соответственно, учителя имеют право попросить недисциплинированных учеников покинуть класс, конфисковать их телефоны и потребовать от родителей предварительной записи на встречу с учителем. В случаях угроз или нападений учителям разрешено применять силу для усмирения недисциплинированных учеников.

Однако, как сообщает Korea Herald, новая политика также позволяет ученикам или родителям оценивать методы преподавания учителей непосредственно у директора, вместо того чтобы подавать жалобы непосредственно учителям. По словам юриста Ким Джи-ён из организации «Молодые юристы за лучшее будущее», сфера действия новой политики слишком расплывчата и по-прежнему не предотвращает чрезмерное вмешательство родителей, поскольку родители также наделены правом вмешиваться. Это лишь поощряет чрезмерно властных родителей злоупотреблять своей властью.

Несмотря на то, что учителя имеют право и обязанность наказывать недисциплинированных учеников, директор все же может потребовать от учителя смягчить наказание для такого ученика. Столкнувшись с этим огромным давлением и чувствуя недостаток элементарного уважения, многие учителя, несмотря на усилия Министерства образования по защите их прав, предпочитают уволиться навсегда, потому что не могут терпеть оскорбления со стороны учеников и родителей.

Изменить определение

В Южной Корее уже несколько десятилетий существует серьезная проблема школьного буллинга. Аналитики предполагают, что родители и ученики используют правовую и административную систему, в частности Закон о защите детей 2014 года (который запрещает любые формы физического наказания детей), для запугивания учителей. Этот закон не позволяет учителям вмешиваться в случаи драк между учениками. Даже крик может быть классифицирован как «эмоциональное насилие», что приводит к увольнению учителя.

С 2018 года сотни учителей покончили жизнь самоубийством, большинство из них — из-за депрессии, вызванной стрессом на работе. В прошлом году 12 000 учителей уволились. Между тем, около 10 000 молодых людей школьного и университетского возраста ежегодно совершают самоубийства. Академическое давление на корейских школьников огромно; даже начиная с детского сада, любой, кто отличается от других или не выполняет свои обязанности, становится объектом травли. Корень этого — сверхконкурентное общество Южной Кореи, которое рассматривает образование как наиболее приемлемую форму социального прогресса.

По мнению Archyde, в обществе, где все зависит от академических успехов, родители часто обращаются к учителям. Многие считают, что вся система образования Южной Кореи нуждается в реформе. Вице -премьер и министр образования Ли Джу-хо заявил: «Я думаю, что пришло время пересмотреть (систему оценки учителей), потому что условия для учеников и учителей сильно изменились».

Южная Корея имеет самый высокий уровень самоубийств среди развитых стран и самый низкий уровень рождаемости в мире из-за бремени воспитания детей. Раньше в корейских семьях было пять или шесть детей, а сейчас в большинстве семей только один. Профессор Ким Бон-джае из Сеульского национального педагогического университета говорит, что причиной является растущее неравенство. До полного решения проблемы еще далеко, но этот вопрос является предметом ожесточенных дебатов в южнокорейской политике.

По мнению профессора Пак Нам-ги из Национального педагогического университета Кванджу, необходимо изменить определение общественного успеха. Министерство образования Южной Кореи должно вкладывать больше финансовых и кадровых ресурсов, если хочет создать лучшие условия для обучения. В противном случае новые меры снова поставят учителей на грань коллапса.

Источник