Директор школы с «пластиковым стулом» и школа стоимостью 100 миллиардов в приграничном районе

Г-н Хан был одним из первых студентов, специализирующихся на математике во Вьетнаме. В 1968 году он изучал физику в Ханойском научном университете. В то время многие его однокурсники пошли в армию, чтобы защищать Отечество. Из-за плохого зрения и здоровья он не смог участвовать в боевых действиях. После окончания университета он решил остаться и преподавать физику в классе общей математики.

Когда молодой учитель только начинал преподавать, у него был только один комплект одежды для занятий. Увидев это, ученики спросили: «У тебя что, только один комплект?» Учителю пришлось «прикрыться», сказав, что у него пять одинаковых комплектов.

Но на самом деле учитель носил её в школу днём, а вечером стирал и сушил, чтобы надеть снова следующим утром. Затем ученики тайком от учителя шариковой ручкой пометили край его рубашки. Через несколько дней ученики снова задались вопросом: «Переоделся ли учитель?» Поняв, что учитель лжёт, они подняли край его рубашки, чтобы показать ему.

Учитель Ханг был в шоке, не ожидая от учеников такой заботы. Это было между 1972 и 1975 годами, когда он только окончил учёбу и начал работать. Его родители знали об этом, и, хотя у них ничего не было, всё равно купили ему новую одежду.

«В то время ученики были бедны, и учитель тоже был беден, но привязанность учеников к учителю была самым ценным», — вспоминает г-н Хан.

После многих лет борьбы за образование г-н Кханг теперь с уверенностью заявляет, что больше не беден. Из двенадцатилетнего мальчика, родившегося в городе Винь, продававшего мороженое под жарким летним ветром, в резиновых сандалиях, с термосами для мороженого на каждом бедре, в течение трёх летних месяцев собиравшего мелочь, чтобы купить книги в начале учебного года, г-н Кханг теперь чувствует себя «довольным тем, что у него есть».

«Я — сорванный лист, желающий стать здоровым. Для этого я должен прилагать усилия и упорствовать, чтобы не только заботиться о себе, но и помогать другим», — сказал г-н Хан.

Поэтому в начале 2021 года, имея «судьбоносные отношения» с самой северной землёй Хазянг , г-н Кханг обратился к местным властям с просьбой посадить 10 000 деревьев в районе Мео Вак. Решение было принято и реализовано быстро, всего за неделю. Его группа исследователей совместно с местными властями разработала саженцы, методы посадки и необходимые процедуры. Спустя 5 месяцев в Мео Вак было высажено 20 000 деревьев каяпута. Этот проект всё ещё находится на втором этапе и будет завершён к концу этого года.

В 2022 году, услышав от коллег о серьёзной нехватке учителей английского языка в начальной школе в Мео Ваке, г-н Кханг не спал всю ночь, размышляя. Вскоре после этого он запустил проект по онлайн-обучению английскому языку более чем 2600 учащихся.

В первом семестре преподаватели в Ханое обучали английскому языку студентов школы Meo Vac (в основном представителей этнической группы хмонг) с помощью экранов компьютеров. Чтобы помочь преподавателям и студентам лучше понимать друг друга, укрепить дружеские отношения и доверие, г-н Хан организовал две поездки для 22 преподавателей в школу Meo Vac для непосредственного общения со студентами.

«После четырёх месяцев общения только через экран, день встречи учителя и учеников был невероятно эмоциональным. Все познакомились, пообщались, поужинали вместе, а затем вернулись домой, чтобы продолжить обучение и преподавание через экран компьютера», — вспоминает г-н Хан.

В конце учебного года проект был признан особенно успешным: четыре ученика приняли участие в провинциальном конкурсе отличников в Хазянге. Этот проект реализуется уже третий год. Поддержка г-на Кхана также получила широкое распространение. Многие школы обязались оказывать поддержку неблагополучным районам, направляя онлайн-преподавателей к учащимся, чтобы решить проблему нехватки учителей.

Несмотря на то, что преподавание английского языка в округе Мео Вак стабилизировалось, г-н Кханг по-прежнему обеспокоен тем, что этот метод — лишь временное решение. Считая это, в 2023 году он предложил Народному комитету округа Мео Вак «заказать» обучение более 30 местных учителей английского языка посредством набора, общая стоимость которого оценивается примерно в 12 миллиардов донгов.

Студенты, изучающие английский язык и прошедшие отбор и обязующиеся вернуться в Meo Vac для преподавания, получат поддержку от школы г-на Ханга и Мари Кюри, которая покроет расходы на обучение и проживание. Минимальная сумма поддержки составит 5 миллионов донгов в месяц. Кроме того, г-н Ханг приобретет мотоцикл для каждого студента после окончания обучения и начала преподавательской деятельности. Согласно плану, начиная с 2025 года, выпускники будут возвращаться в Meo Vac для преподавания английского языка.

В это же время г-н Ханг продолжал принимать неожиданные решения, начав проект строительства школы-интерната для этнических меньшинств «Мария Кюри — Мео Вак» с общим бюджетом около 100 миллиардов донгов. Однако, по словам г-на Ханга, это решение не было импульсивным. «Построить школу в северном приграничном районе — моя давняя мечта», — сказал он.

Эта школа расположена на участке площадью 1,5 гектара в центре районного центра и управляется как государственная школа. Ожидается, что строительство школы начнётся в 2025 году, а её завершение – в июле 2026 года. После этого школа будет передана Meo Vac, а набор учеников начнётся в 2026-2027 учебном году.

Г-н Нго Мань Кыонг, заместитель председателя Народного комитета округа Мео Вак (Хазянг), отметил, что Мео Вак — бедный район с крайне тяжёлой жизненной ситуацией. Местные жители всегда мечтали о просторной школе. Однако это не первый проект, реализованный г-ном Хангом в Мео Ваке.

Сделав многое для земли, стоящей во главе Отечества, г-н Хан объяснил: «45 лет назад я написал письмо с предложением добровольно защищать северную границу, но не был удовлетворен, потому что мой левый глаз был поврежден, а правый плохо видел. Многие мои друзья пожертвовали своими жизнями, некоторые позже вернулись, но были изранены. Я всегда считал себя в долгу. Я не мог отдать свою кровь и кости для защиты северной границы, теперь же я хочу использовать свой пот и слёзы, чтобы внести свой вклад в защиту земли и воды на границе Отечества».

Пока он был занят многочисленными проектами для Meo Vac, известие о внезапном наводнении в деревне Лангну (коммуна Фуккхань, уезд Бао Йен, провинция Лаокай ) внезапно оставило множество детей сиротами. Вскоре после этого господин Ханг решил усыновить всех детей в Лангну.

По оценкам, базовая поддержка детей составит около 5,6 млрд донгов, не включая дополнительные расходы. Учитель Хан добавил: «Если в процессе развития детям понадобится что-то ещё, я позабочусь об этом».

«Теперь я тот, кто „хочет жить больше всех“. Дедушка 22 детей Ланг Ну хочет прожить ещё как минимум 15 лет, чтобы увидеть, как все они вырастут. Но даже если ему придётся уехать далеко, его семья и школа Марии Кюри продолжат заботиться о них. Они будут в тепле, сыты и получат хорошее образование, как он и мечтал, когда решил их усыновить. У него достаточно сил, чтобы заботиться о них, пока они все не вырастут».

Возвращаясь к обычной жизни, в кабинете мистера Ханга в школе Марии Кюри нет ни почётных грамот, ни наград. На стене висят только фотографии «дедушки» с «маленькими учениками» и подарки, которые они ему сделали.

«Дедушка» — так ласково называют мистера Кхана ученики школы Марии Кюри. Сам он считает, что «если я буду рядом с ними, они почувствуют, что я открыт для общения, и захотят поговорить и поделиться своими мыслями, благодаря чему дистанция между учителями и учениками постепенно сократится».

Теперь ежедневные беседы со студентами стали для мистера Кханга настоящим хобби. Когда у 75-летнего «дедушки» появляется свободное время, он часто садится на край футбольного поля, чтобы поболеть за своих учеников. Мистера Кханга также прозвали «Директором на пластиковом стуле», потому что, когда ему нужно было сесть и сосредоточиться, даже во время церемонии открытия, он всегда садился на пластиковый стул прямо посреди толпы студентов.

Во время обеда учитель часто предпочитает посидеть и поесть вместе со своими учениками. «Сегодня я ем с этим другом, завтра сижу с другим, чтобы поболтать. Постепенно дети начинают слушать всё, что я говорю, и всегда готовы поделиться с учителем. Благодаря мне мои коллеги – учителя, охранники, водители и работники общественного питания – любят детей и никогда их не ругают, поэтому все чувствуют себя счастливыми».

Заботясь об учениках, учитель, строя школу, уделяет особое внимание туалету. Он отметил, что проектирование и строительство должны быть продуманными и удобными, чтобы ученикам не приходилось выходить на улицу под дождём или солнцем. Туалеты должны соответствовать четырём критериям: светлым, чистым, красивым и ароматным.

«На площади Бадинь или в Оперном театре никто не осмелится выбросить окурок или обёртку от торта, потому что здесь так чисто и красиво. Такая обстановка отобьёт у нас желание разрушать красоту. Но когда мы идём на автобусную станцию, очень легко выбросить окурок или палочку от мороженого. Поэтому нам нужно воспитывать детей через красоту», — сказал г-н Хан.

Перед каждым важным экзаменом г-н Ханг пишет письмо, чтобы подбодрить своих учеников. Для него дети — самое главное богатство. «Они могут провалить экзамен, но их хороший характер всё равно останется. Даже после окончания школы они могут поступить в профессионально-техническое училище и стать хорошими рабочими. Путь студента — это не только университет, в жизни есть много других вещей, которые им предстоит покорить. Самое главное — научиться жить, вести себя и быть людьми».

Содержание: Туй Нга

Фото: Тач Тао

Дизайн: Эми Нгуен

Vietnamnet.vn

Источник: https://vietnamnet.vn/hieu-truong-ghe-nhua-va-ngoi-truong-100-ty-o-huyen-bien-gioi-2343541.html