Как студенты хотят изменить преподавание?

Старшеклассники признали, что с выпускного экзамена 2025 года необходимо изменить подход к обучению, и в то же время выразили пожелание, чтобы учителя изменили подход к преподаванию.

НАУЧИТЕСЬ ДУМАТЬ БОЛЬШЕ

Май Уен, ученица средней школы Марии Кюри (округ Сюаньхоа, Хошимин), которая только что сдала выпускной экзамен 2025 года, рассказала, что экзаменационные задания по обязательным предметам, таким как математика, литература, и факультативным предметам (например, география и английский язык), делают акцент на мышлении. Поэтому, независимо от того, какой предмет абитуриенты будут сдавать на предстоящем выпускном экзамене, им необходимо практиковать мышление и практические вопросы, а не просто концентрироваться на теории.

По словам Май Уйена, чтобы научиться хорошо мыслить, ученикам необходимо развивать навыки самостоятельного обучения. Это выработает у них привычку мыслить самостоятельно, самостоятельно находить ответы, а не следовать определённым инструкциям, как их учили.

«Например, если посмотреть на недавний выпускной экзамен по математике для старшеклассников, там много практических типов вопросов, поэтому ученикам нужно больше времени уделять изучению и практике ответов на них. Что касается английского языка, помимо изучения лексики и практики ответов на вопросы, ученикам необходимо множество сред, таких как книги, газеты, фильмы, сообщения в социальных сетях... чтобы воспринимать английский язык как нечто привычное. Кроме того, при изучении предметов по обществознанию, таких как литература и география, ученикам следует регулярно следить за новостями, читать книги и газеты и усваивать информацию, чтобы практиковать мышление и рассуждение», — добавила Май Уйен.

Необходимо изменить методы преподавания и обучения, чтобы адаптировать их к реформе экзаменов.

ФОТО: НХАТ ТХИН

Киет Луан, ученица естественнонаучного класса школы для одарённых детей (Национальный университет Хошимина), которая только что сдала выпускной экзамен по двум факультативным предметам: химии и биологии, отметила, что экзаменационные вопросы этого года по всем четырём обязательным и факультативным предметам были «интересными и уникальными». Луан прокомментировала: «Эти вопросы требуют понимания природы, чтобы на них ответить. Биология — это не просто механические расчёты».

Кьет Луан сказал, что, если посмотреть на то, как проводятся выпускные экзамены в старших классах, учащимся необходимо изменить свои методы обучения по всем предметам, применять методы мышления и выполнять много практических упражнений, чтобы преуспеть по всем предметам.

C. ГОТОВЬТЕСЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ С МОМЕНТА ПОСТУПЛЕНИЯ В 10 КЛАСС

Только что сдав первый отборочный тур 10-го класса для поступления в одну из 10 лучших школ с наивысшими проходными баллами в новом городе Хошимин, NLCat Tien внимательно следил за выпускными экзаменами в старшей школе 2025 года, уделяя особое внимание экзаменационным вопросам по математике, литературе и английскому языку.

«Глядя на ваши экзаменационные вопросы, я думаю, что нам, старшеклассникам, нужно изменить подход к изучению литературы, сосредоточиться на реальном обучении, познании истинной природы и накоплении жизненного опыта, а не просто небрежно копировать примеры эссе, чтобы справиться с трудностями, как это делают многие сегодня. Что касается английского языка, я думаю, что сегодня ученикам необходимо иметь чёткий график повторения материала, осваивать типы вопросов за 3-4 месяца до экзамена и избегать субъективности, как это бывает каждый год. Что касается математики, ученикам нужно практиковаться в решении самых разных типов вопросов и учиться рассуждать, а не злоупотреблять искусственным интеллектом (ИИ) при решении задач, чтобы они могли легко и гибко применять полученные знания к самым разным типам вопросов», — сказал НЛКэт Тиен.

Учитывая, какие вопросы для выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года будет устанавливать Министерство образования и профессиональной подготовки, учащиеся изменят свои методы обучения и также ожидают, что учителя изменят свои методы преподавания.

Фото: Нгок Дуонг

Хотелось бы, чтобы учителя больше концентрировались на преподавании, а не на выполнении домашних заданий.

Туй Тиен, ученица старшей школы в районе Бен Тхань (Хошимин), будет сдавать выпускной экзамен в 2026 году. По словам Тиена, экзамен по литературе очень хорош: он тесно связан с текущими событиями и в то же время позволяет учащимся выражать свои чувства и мысли, не ограничиваясь образцами сочинений или знакомыми литературными произведениями. Что касается экзаменов по математике и английскому языку, эта ученица обеспокоена тем, что экзамены стали сложнее, чем в предыдущие годы, особенно английский.

«Учитывая, как Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает вопросы для выпускных экзаменов в старших классах с 2025 года, учащиеся изменят свои методы обучения, и я также надеюсь, что учителя изменят свои методы преподавания. Я надеюсь, что учителя не будут уделять слишком много внимания подготовке точных эссе дома, не допуская копирования учащимися образцов. Вместо этого они могут попросить учащихся прочитать работы заранее и подготовить вопросы для обсуждения с учителями и учениками на следующий день в классе», — сказала Туй Тиен.

«Я думаю, что на уроках математики, литературы или английского языка учителям следует больше концентрироваться на лекциях, чем на упражнениях. Потому что только когда ученики понимают суть, им будет легче выполнять упражнения. Особенно в английском языке мы надеемся, что учителя будут повторять каждый раздел знаний, например, как делить слова на группы, как выполнять разные типы упражнений... Учителям необходимо учить учеников навыкам сдачи тестов, а также приобретать знания на уроках, а не просто заставлять нас изучать грамматику и лексику отдельно по учебникам», — добавила Туй Тиен.

Кроме того, Туй Тиен надеется, что учителя и школы будут организовывать больше пробных выпускных экзаменов в реальном времени, чтобы ученики могли привыкнуть к ощущениям настоящего экзамена и избежать давления. «В то же время, преподавателям литературы необходимо организовывать больше уроков в классе, чтобы ученики могли писать собственные эссе, чтобы они могли привыкнуть к написанию эссе из 4 пунктов, максимум 600 слов, как на выпускном экзамене в старшей школе, поскольку именно эту часть ученики чаще всего игнорируют по всем предметам», — предложила Туй Тиен.

Источник: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-muon-thay-doi-viec-day-hoc-nhu-the-nao-18525070319345162.htm