В постановлении Политбюро № 71 о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки четко говорится: «Проанализировать и оценить реализацию Программы общего образования; обеспечить предоставление единого комплекта учебников по всей стране и стремиться к обеспечению всех учащихся бесплатными учебниками к 2030 году».

Комплект книг сэкономит деньги

До 2020 года во Вьетнаме использовался единый комплект учебников. В конце 2018 года Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало Программу общего образования на 2018 год (CT 2018) – одна программа, много комплектов учебников.

С 2020-2021 учебного года для 1-го класса будут использоваться новые учебники. На данный момент по всей стране одобрены и поступили в продажу 5 комплектов учебников, в том числе: «Творческий горизонт», «Связь знаний с жизнью», «Совместное обучение для развития способностей», «За равенство и демократию в образовании», «Кань-Дьеу».

В 2021 году Министерство образования и профессиональной подготовки утвердило список учебников, состоящий из 3 комплектов: «Кань Дьеу», «Связь знаний с жизнью» и «Творческие горизонты».

В настоящее время все еще используются три вышеуказанных учебника, из которых в Creative Horizon есть версия 1 и версия 2.

Доцент Нгуен Ким Хонг, бывший ректор Хошиминского педагогического университета, признал, что Резолюция 29-NQ/TW и Резолюция 88/2019/QH14 об инновациях в учебных программах и учебниках привели к кардинальным изменениям в системе общего образования. В частности, самым значительным нововведением является изменение подхода к преподаванию и обучению в сторону развития потенциала учителей и учащихся. В ходе инновационного процесса Вьетнам разработал множество комплектов учебников по каждому предмету, причём наибольшее количество учебных материалов сосредоточено только на английском языке.

Однако нельзя отрицать, что в последнее время вокруг составления множества комплектов учебников возникло немало споров. Сторонники утверждают, что учителя и ученики имеют широкий выбор учебных материалов. Противники же утверждают, что выбор учебников — это дело не учителей и учеников, а администрации. Книгоиздателям следует быть справедливыми и задуматься: насколько велика разница между комплектами учебников, стоит ли выбирать тот или иной? Использование множества комплектов учебников действительно дорого обходится.

Доцент Нгуен Ким Хонг считает, что политика использования единого комплекта учебников по всей стране и одновременного обеспечения всех учащихся учебниками, как указано в Постановлении 71, является целесообразной. Это, по крайней мере, способствует экономии средств на образование, особенно с точки зрения тех, кто считает, что разница в нынешних комплектах учебников по каждому предмету невелика.

«Если в школах всех уровней образования по всей стране будет использоваться единый набор учебников, то затраты на составление документов и их печать будут ниже и более разумными», — сказал доцент Хун.

учебник .jpg
Некоторые считают, что использование большого количества учебников может быть дорогостоящим. Фото: Тхань Хунг

Однако, по его словам, оппоненты будут утверждать, что при наличии только одного комплекта учебников учителя не могут проявлять творческий подход, поскольку у них нет права выбора. Однако Программа 2018 года унифицирует общую программу и предметную программу, где в предметной программе указаны требования, предъявляемые к каждому уроку, каждой теме, каждому новому содержанию, и учителя сами выбирают учебные материалы. Учебники — не единственные учебные материалы, используемые в общеобразовательных школах.

Что нужно сделать, чтобы составить новый комплект отличных учебников?

По словам г-на Нгуена Ван Нгая, бывшего заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, существует множество мнений о том, что Министерству образования и профессиональной подготовки следует разработать комплект учебников. В постановлении № 71 Политбюро говорится о необходимости обеспечения общенационального образования единым комплектом учебников, поэтому в настоящее время вопрос заключается в том, как составить новый комплект учебников, обеспечивающий наилучшее качество. Он отметил, что необходимо оценить преимущества и недостатки предыдущих комплектов учебников, чтобы новый комплект учебников мог подчеркнуть их преимущества и устранить недостатки.

Доцент Нгуен Ким Хонг признал, что до 1975 года в Южном Вьетнаме многие учителя составляли собственные учебные материалы. Во многих международных школах и школах с иностранным участием материалы по-прежнему составляются для учащихся. Это демонстрирует роль школ и учителей в разработке учебно-методических материалов для себя и своих учеников. Во многих классах, если есть разница в академических способностях, учителя составляют материалы для каждой группы. Таким образом, именно учителя принимают решения о методах преподавания и обучения в классе.

По словам доцента Нгуена Ким Хонга, во многих развитых странах учителя участвуют в работе групп по разработке учебных программ. Затем они разрабатывают собственные учебные планы (концепции) по своим школьным предметам, которые оцениваются и финансируются на основе качества.

В настоящее время во Вьетнаме имеется множество одобренных и переданных в школы учебников, которые являются ценными источниками знаний и дают опыт тем, кто участвует в составлении книг в соответствии с Резолюцией 71.

«Таким образом, новые авторы, «стоя на плечах гигантов», будут иметь больше опыта в написании учебников в духе Резолюции 71. Зная, как уважать предыдущих составителей, они добьются успеха», — сказал доцент Хонг.

Бывший ректор Хошиминского педагогического университета предложил 4 идеи:

Во-первых, при выборе авторов книг Министерству образования и профессиональной подготовки следует обратиться к 34 провинциям/городам с просьбой номинировать лучших учителей с опытом преподавания общеобразовательных дисциплин. Также возможно привлечение авторов, писавших книги в предыдущие годы, и учёных для участия в составлении сборника. Сборник будет подготовлен «одновременно на всех уровнях и в классах» в кратчайшие сроки. Сроки сжатые, но качество должно быть на первом месте. По возможности следует протестировать новый комплект общеобразовательных учебников.

Во-вторых, гонорар за написание книги должен быть оплачен единовременно, а автор должен взять на себя ответственность за редактирование для переизданий. Печать должна осуществляться по открытому тендеру с использованием проверенных издательств, качественной продукции и разумных цен. Учебники должны выпускаться как в печатном, так и в электронном виде.

В-третьих, при необходимости сохранить или дополнить состав рецензентской комиссии; при этом необходимо продолжать использовать опытную редакционную команду, работавшую над предыдущими сборниками. После рецензирования необходимо запросить мнения преподавателей, студентов и общественности перед официальным выпуском.

Наконец, необходимо отдать дань уважения авторам, участвовавшим в создании учебников в прошлом. Хотя их число немало, это необходимая работа по признанию их вклада. Кроме того, существующую серию электронных книг можно бесплатно использовать в онлайн-формате.

Источник: https://vietnamnet.vn/it-khac-biet-trong-cac-bo-sach-giao-khoa-hien-nay-ca-nuoc-dung-1-bo-la-phu-hop-2441296.html