Нет конкуренции для отличников средней школы: возможность пересмотреть образовательные цели

(Дэн Три) - Какова реальная ценность звания отличника средней школы на провинциальном уровне, если оно не сопровождается достойным приоритетным режимом поступления в 10-й класс?

* Статья ниже представляет собой рассказ и точку зрения г-на Нгуена Ван Люка, учителя на пенсии из Кханьхоа.

Решение Департамента образования и профессиональной подготовки Кханьхоа не организовывать провинциальный экзамен для отличников средней школы в учебном году 2025-2026 привлекло внимание, поскольку оно вновь разожгло давнюю дискуссию: истинная ценность звания отличника на провинциальном/городском уровне, когда оно не дает льгот при поступлении.

Основная причина приостановки — стабилизация организации, упорядочение аппарата и приоритет массового обучения после объединения провинций. Однако, хотя это и обусловлено объективными и местными причинами, это ставит под вопрос общую ситуацию для всей сферы образования .

1 октября Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Кханьхоа опубликовал документ, в котором объявил, что не будет организовывать провинциальный экзамен на звание «Отличник средней школы» в 2025-2026 учебном году.

Причина в том, что после объединения провинций Кханьхоа и Ниньтхуан в провинцию Кханьхоа (новую), средние школы претерпели много изменений с точки зрения размера школ, а их распределение по коммунам и районам стало широким и неравномерным.

Поэтому первоочередной задачей в 2025-2026 учебном году является стабилизация организации, упорядочение аппарата, организация массового обучения и перевод школ в режим регулярной работы.

Согласно действующим постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки (Циркуляр № 03/VBHN-BGDĐT), учащиеся, занявшие призовые места на провинциальном/муниципальном уровне, не имеют права на прямое зачисление в 10-й класс средней школы. Прямое зачисление возможно только для учащихся, занявших призовые места на национальном и международном уровнях.

Таким образом, отличники из провинциальных/муниципальных средних школ не принимаются напрямую в 10-й класс старшей школы. Многие считают, что это создаёт для учеников неудобства и не мотивирует их к учёбе.

Согласно действующим правилам, отличники учебы в провинциальных/муниципальных средних школах не принимаются напрямую в 10-й класс (Иллюстрация: Фыонг Куен).

Между тем, благая цель экзамена на звание отличника среди учащихся средних школ провинциального уровня заключается в выявлении учащихся со способностями, качествами и талантами, чтобы их можно было продолжать обучать и развивать, чтобы в будущем они стали высококвалифицированными кадрами для страны.

Чтобы получить звание отличника провинции/города, необходимо приложить немало усилий как студентам, так и преподавателям. Сначала студенты должны сдать экзамен для отбора отличников на уровне коммуны (ранее районного уровня), а затем пройти обучение у преподавателей, чтобы отбирать отличников на уровне провинции/города.

Этим студентам приходится пройти через процесс обучения, требующий больших знаний, усилий и длительного времени. Но наградой за эти усилия является лишь сертификат.

Отсюда вопрос: следует ли нам продолжать организовывать конкурс отличников средней школы на уровне провинции/города каждый год, как и раньше?

Существует также много мнений о том, что Министерство образования и профессиональной подготовки, если и не допускает прямого регулирования приема, должно также проводить политику добавления баллов на вступительных экзаменах в 10-й класс для учеников, занявших призовые места на провинциальном/городском экзамене на звание отличника по предметам культуры в средней школе.

Потому что это достойное признание затраченного времени и усилий, и в то же время действенная мера по возрождению прекрасного студенческого движения.

Согласно этим мнениям, если цель провинциального/муниципального экзамена на звание отличника заключается в «выявлении учащихся со способностями, качествами и талантами для продолжения подготовки высококачественных человеческих ресурсов», то поддержание мотивации имеет первостепенное значение.

Отсутствие политических приоритетов серьёзно снизило мотивацию учащихся к участию. Многие учителя признают, что школа оказывает на них давление, требуя от них хороших результатов, но им приходится настойчиво «лоббировать» и «уговаривать» каждого ученика присоединиться к команде.

Родители также не заботятся или не испытывают энтузиазма в отношении поощрения и поддержки своих детей в посещении дополнительных занятий для участия в конкурсах среди учеников средних школ.

Г-н Нгуен Ван Люк, автор статьи (Фото: NVCC).

Лично я испытывал огромное давление, когда руководство школы поручило мне готовить отличников по истории в провинции. Ведь ещё на этапе отбора учеников для команды желающих присоединиться было очень мало. Причина заключалась в том, что их не принимали напрямую или не давали дополнительных баллов на вступительном экзамене в 10-й класс.

Преподавателям приходится проявлять терпение, направляя, консультируя и даже «убеждая» учеников учиться и регистрироваться, чтобы присоединиться к команде. После этого учителя усердно готовятся к экзамену, от поддержки до проверки, помогая им получить достаточно знаний и навыков, чтобы соревноваться и выигрывать призы.

Получение учениками наград за отличную учёбу на провинциальном уровне — это гордость и честь для учителей, учеников, школ и их семей. Но взамен они получают лишь сертификат, и всё.

Почетные грамоты и сертификаты отличников на городском уровне (Иллюстрация: Хуен Нгуен).

С учетом вышеперечисленных недостатков были выдвинуты два направления мнений и политических предложений, направленных на достижение баланса между воспитанием талантов и снижением экзаменационной нагрузки.

Наиболее распространенное мнение — это наличие соответствующей льготной политики, такой как прямой прием или дополнительные баллы за экзамены для 10-го класса.

Более радикально обсуждается вопрос об отмене таких экзаменов, как экзамен на аттестат об окончании средней школы на уровне коммуны и провинции, а также вступительного экзамена в 10-й класс, чтобы снизить нагрузку на учащихся средних школ.

Решение отменить экзамен на звание «отличника» в Кханьхоа — это признак гибкости в управлении образованием. Однако это также напоминание о том, что если политика не направлена ​​на развитие талантов, система образования не сможет эффективно выявлять и развивать по-настоящему талантливых людей.

Поэтому соответствующим органам также необходимо прислушаться и в ближайшее время внести коррективы, чтобы звание отличника не было просто поводом для гордости, а надежной стартовой площадкой для будущего студентов.

Нгуен Ван Люк

(учитель на пенсии в Кханьхоа)

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/khong-to-chuc-thi-hoc-sinh-gioi-thcs-co-hoi-nhin-la-muc-tieu-giao-duc-20251003095723633.htm