Ожидания относительно прорыва, который может принести цифровая трансформация в образовании.

В преддверии 14-го Национального съезда партии ожидается, что в сфере образования произойдут стратегические изменения в политике, и оно действительно станет движущей силой и опорой национального развития.

Важное условие для вступления в новый этап развития.

Нгуен Тхи Ха, самый молодой делегат от провинции Бакнинь в 15-м созыве Национального собрания и учительница средней школы Луонг Тай, заявила: «Цель построения современной национальной системы образования , равной региональной и мировой, может быть достигнута, если мы предпримем решительные изменения».

Как школьный учитель, г-жа Нгуен Тхи Ха особенно заинтересована в стратегии развития образования страны на новом этапе и возлагает на нее большие надежды – на решающем этапе реализации стремления превратить Вьетнам в развитую страну с высоким уровнем дохода к 2045 году.

Во-первых, делегат Нгуен Тхи Ха подтвердила, что система образования Вьетнама имеет важные предпосылки для вступления в новый этап развития. Правовая и политическая система все больше совершенствуется, особенно Закон об образовании, стратегии развития образования и профессиональной подготовки, новая общеобразовательная программа, а также основные политические меры по цифровой трансформации, инновациям и построению обучающегося общества.

«Это важнейший институциональный фундамент, отражающий долгосрочный подход к развитию, в котором люди находятся в центре внимания, а образование рассматривается как ключевой фактор устойчивого развития», — подчеркнула представительница Нгуен Тхи Ха.

В этом контексте делегат Нгуен Тхи Ха особенно надеется на «прорыв в цифровой трансформации образования». Цифровая трансформация не должна ограничиваться только применением технологий или оцифровкой лекций, а должна рассматриваться как фундаментальное нововведение в методах преподавания, обучения, управления и оценки. При всестороннем внедрении цифровая трансформация будет способствовать сокращению регионального разрыва, расширению возможностей доступа к знаниям и формированию экосистемы обучения на протяжении всей жизни, где каждый гражданин сможет учиться гибко, непрерывно и творчески на протяжении всей своей жизни.

Высококвалифицированные человеческие ресурсы являются основой развития.

Что касается целей образования вьетнамского народа в новую эпоху, учительница выразила надежду, что образование будет и впредь стремиться к всестороннему развитию в таких областях, как знания, навыки, физическое здоровье, личность и гражданские качества.

«Студенты должны не только обладать знаниями, но и развивать самостоятельное мышление, новаторские способности, умение интегрироваться в международное сообщество, чувство социальной ответственности и национальную гордость. Это основа для формирования высококвалифицированной рабочей силы – решающего фактора национальной конкурентоспособности в эпоху экономики , основанной на знаниях», – проанализировала г-жа Ха.

Г-жа Нгуен Тхи Ха, член делегации 15-го созыва Национального собрания от провинции Бакнинь.

По словам г-жи Нгуен Тхи Ха, создание и развитие команды учителей играет решающую роль в достижении вышеуказанных стратегических целей .

«Я ожидаю, что учителям и дальше будут уделяться внимание с точки зрения политики, условий труда и возможностей карьерного роста; что они будут регулярно проходить обучение, чтобы адаптироваться к новым учебным программам, новым технологиям и требованиям интеграции. Когда учителям будет предоставлено больше уверенности, мотивации и творческой среды, образование действительно будет реформировано с самых основ», — отметила делегатка.

Представительница Национального собрания Нгуен Тхи Ха выразила надежду, что в предстоящий период основное внимание будет уделено подготовке высококвалифицированных кадров в соответствии с международными стандартами, отвечающими требованиям развития стратегических отраслей и технологий.

Кроме того, необходимы специальные механизмы и политика для выявления, привлечения, обучения, развития и использования талантов; особое внимание следует уделить привлечению выдающихся ученых и ведущих экспертов как из страны, так и из-за рубежа, особенно в области фундаментальных наук и особо важных областях.

В то же время делегат Нгуен Тхи Ха подтвердила: «В соответствии с основными направлениями, установленными на 14-м Национальном съезде партии, вьетнамская система образования сталкивается с серьезными возможностями для трансформации, способствуя подготовке поколений граждан, обладающих интеллектуальными способностями, высокими моральными принципами и стремлением к общественному благу, а также способностью неуклонно вести страну по пути развития до 2045 года».

Делегаты также подчеркнули необходимость содействия развитию общества непрерывного обучения, диверсификации моделей, методов и движений обучения, подходящих для каждой целевой группы и местности. По словам преподавателя Нгуен Тхи Ха, необходимо повышать роль и ответственность всей политической системы в развитии общества обучения, одновременно повышая осведомленность о самообучении, самосовершенствовании и саморазвитии знаний среди каждого гражданина всех возрастов.

Кроме того, делегат Нгуен Тхи Ха предложила продолжать внедрять инновации и повышать эффективность работы местных образовательных учреждений; уделять внимание поддержке общинных учебных центров, особенно в приграничных районах, на островах, в отдаленных районах, районах проживания этнических меньшинств и горных регионах; укреплять дистанционное обучение, создавая условия для того, чтобы социально незащищенные группы населения имели возможность учиться на протяжении всей жизни. В то же время она призвала вьетнамскую общину за рубежом участвовать в мероприятиях, направленных на развитие образования и талантов, способствуя построению устойчивого общества обучения.

Источник: https://phunuvietnam.vn/ky-vong-dot-pha-tu-chuyen-doi-so-giao-duc-238260119094602131.htm