Гибкость в преподавании и обучении местного образования после слияния

Подпись к фотографии — Первоклассники начальной школы Андонг в первый учебный год учатся по новой общеобразовательной программе. Фото: The Duyet/VNA

Несмотря на отсутствие единого документа для общего пользования, основанного на рекомендациях Департамента образования и профессиональной подготовки, многие школы в провинции Хынгйен пропагандируют дух творчества, инноваций и гибкости в преподавании и обучении, что соответствует требованиям к содержанию Программы общего образования 2018 года и соответствует местным практикам после слияния.

Усилия по сохранению учебной программы в неприкосновенности

Согласно Программе общего образования 2018 года, содержание местного образования охватывает основные или актуальные вопросы культуры, истории, географии, социально- экономического развития , окружающей среды, профессиональной ориентации и т.д. данной местности, дополняя содержание общего обязательного образования, унифицированного по всей стране. В частности, на уровне начальной школы содержание местного образования интегрировано с практическими занятиями или другими предметами, такими как: вьетнамский язык, этика, природа и общество, математика, история и география... На уровне средней и старшей школы содержание местного образования занимает такое же положение, как и другие предметы.

С 1 июля 2025 года провинции Тхайбинь (бывшая) и Хынгйен (бывшая) объединились в провинцию Хынгйен. Площадь провинции составляет более 2500 кв. км, население — более 3,5 млн человек, 104 коммуны и района. Слияние административных границ — это не только изменение географического положения, но и влияние на содержание образования в школах, особенно на местные предметы. Это одновременно и вызов, и возможность для учителей внедрять инновации и создавать новые идеи, чтобы обогатить уроки, помогая учащимся глубже познакомиться с культурой, историей и географией двух стран.

По словам г-на Нгуена Ван Чаня, директора начальной школы Туифонг (коммуна Нам Туи Ань), для обеспечения непрерывности преподавания и обучения в рамках Программы общего образования 2018 года, особенно в части местного образования, после реорганизации административного подразделения, Департамент образования и профессиональной подготовки создал комитет для пересмотра всей учебной программы двух комплектов материалов местного образования из бывших провинций Тхайбинь и Хынгйен. Одновременно были предоставлены своевременные рекомендации по содержанию и темам преподавания, чтобы помочь школам и учителям более активно готовить учебные материалы. Это обеспечивает как актуальные знания, так и более широкий взгляд на вещи, предоставляя учащимся более полное представление о новом объединённом регионе.

Г-н Нгуен Ван Чань, рассматривая в качестве примера содержание местных образовательных программ для 4-го класса, отметил, что рекомендации Департамента предлагают выбрать шесть тем, материалы которых объединяют материалы местных образовательных программ бывших провинций Тхайбинь и Хынгйен, и дополнить их дополнительными справочными материалами. Например, тема «Природа и люди моей родины» ориентирована на обновление карты административных границ в соответствии с новой провинцией; тема «История и традиционная культура местности» ориентирована на использование материалов из храма Чан в Хынгха (бывшая Тхайбинь) в сочетании с историей и традиционной культурой бывшей провинции Хынгйен…

По словам учителя Нгуена Ван Чаня, в 2025-2026 учебном году в школе обучается 688 учеников. После почти двух месяцев обучения по программе «Местное образование» с учётом новых изменений преподавательский состав школы быстро приспособился к изменениям, гибко и заблаговременно обновляя информацию и реализуя её на каждой лекции, помогая ученикам лучше узнать свою родину в новом контексте.

В младших классах средней школы к преподаванию местного образования предъявляются более высокие требования. Г-жа Фам Хонг Ле, учительница начальной и средней школы Кидонг (коммуна Дьенха), рассказала, что в 2025-2026 учебном году ей было поручено преподавать историю ученикам 8-х и 9-х классов. Следуя указаниям Министерства образования и профессиональной подготовки, она активно искала учебные материалы, чтобы обеспечить соответствие содержанию и требованиям учебной программы, а также оперативно дополнить знания о новой административной единице материалами, объединяющими два взаимосвязанных местных образовательных документа из бывшей провинции Тхайбинь и бывшей провинции Хынгйен.

Досрочное завершение разработки единой структуры контента

В 2025–2026 учебном году в Хынгйене будет обучаться более 753 000 учащихся; будут работать 496 дошкольных учреждений, 719 общеобразовательных учреждений, 33 учреждения профессионального образования, 2 центра непрерывного образования, 18 центров профессионального образования и непрерывного образования... Хотя школы и учителя проявляли гибкость, инициативу и внимательно следовали инструкциям Департамента образования и профессиональной подготовки, по словам многих учителей, преподавание и обучение в сфере местного образования в условиях новых изменений административных границ также создает некоторые проблемы.

По словам учителя начальной и средней школы Кидонг (коммуна Дьенха) Фам Хонг Ле, текущая учебная программа не в полной мере охватывает провинцию Хынгйен, особенно в части истории, географии и достижений в области инноваций… при этом отсутствуют доступные учебные материалы. Поэтому каждый учитель должен активно обновлять материалы, чтобы они были максимально точными для эффективного преподавания и обучения.

По словам заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Хынгйен Ха Тхи Тху Фыонг, исходя из практической ситуации внедрения местных образовательных документов и требований по корректировке и дополнению в соответствии с социально-экономическим, культурным и образовательным развитием провинции в новый период, 17 октября 2025 года Народный комитет провинции Хынгйен опубликовал План по созданию структуры учебной программы и корректировке местных образовательных документов.

В частности, пересмотр, обновление и унификация набора местных образовательных материалов для провинции Хынгйен с 1 по 12 класс осуществляется на основе наследования, отбора и адаптации соответствующего содержания из старых местных образовательных материалов провинций Хынгйен и Тхайбинь, которые были составлены, рассмотрены и обнародованы до объединения. Пересмотренные материалы являются научными, точными и систематическими; они правдиво и всесторонне отражают природные, социально-экономические, культурные, исторические и традиционные особенности провинции Хынгйен; и включают в себя новейшие данные, соответствующие требованиям реформы общего образования и практической ситуации после корректировки административных границ. Кроме того, унифицированное содержание должно обеспечивать интеграцию с практическими мероприятиями, профориентацией и другими образовательными мероприятиями для создания взаимосвязанности, единообразия и повышения эффективности в образовательных учреждениях по всей провинции.

Разработка структуры содержания, пересмотр материалов и этапы процесса утверждения будут выполнены в 2025-2026 учебном году. Начиная с 2026-2027 учебного года, преподавание местных образовательных материалов провинции Хынгйен будет осуществляться единообразно после утверждения компетентным органом. Преподавательский состав также ожидает, что после объединения будут предоставлены унифицированные, точные и научные материалы о провинции Хынгйен, что обеспечит последовательность и взаимосвязанность обучения и позволит достичь целей Программы общего образования 2018 года.

Комментарий (0)