Лечение шепелявости LN: множество творческих методов в школах Хынгйена

После более чем 1 месяца реализации Плана Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Хынгйен по преодолению ситуации неправильного произношения двух начальных согласных L и N, к настоящему времени многие учебные заведения провинции активно внедрили его с использованием множества хороших и креативных методов, изначально принося положительные результаты.

Báo Tin Tức•17/10/2025

Подпись к фотографии — В 2025-2026 учебном году в детском саду «Тхиен Дык» (округ Пхо Хиен, провинция Хынгйен ) реализуется тема «Нормальное произношение – Грамотная речь – Выразительность», включающая множество интересных и креативных форм. Фото: The Duyet/VNA

Несмотря на многочисленные трудности, при поддержке семей, школ и общества этот План не останавливается на достигнутом, а движется к дальнейшей цели сохранения чистоты вьетнамского языка, а также укрепления языковой основы для будущих поколений.

Множество творческих способов

Проблема путаницы в произношении и написании двух начальных согласных L и N у учащихся и даже взрослых – проблема не только провинции Хынгйен, но и довольно распространённая во многих населённых пунктах. С самого начала учебного года Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Хынгйен опубликовал План 878-KH/SGDĐT от 10 сентября 2025 года «Преодоление проблемы путаницы в произношении двух начальных согласных LN у кадровых работников и учителей; проблемы путаницы в произношении и написании двух начальных согласных LN у учащихся дошкольных учреждений, общеобразовательных учреждений, центров профессионального образования – непрерывного образования в провинции в период 2025–2030 годов», считая это одной из ключевых задач на этот и последующие учебные годы. Провинция ставит цель, что в период 2025–2026 годов 80% сотрудников и преподавателей смогут исправить ошибки произношения, а 50% учащихся не будут делать ошибок произношения или правописания с двумя согласными L и N; в период 2027–2030 годов 100% сотрудников и преподавателей образовательных учреждений будут произносить слова правильно и грамотно; 80% учащихся смогут исправить ошибки произношения и правописания с двумя начальными согласными LN.

Сразу же после обнародования Плана, особенно тематического семинара с участием более 41 000 руководителей, преподавателей и более 1 500 связующих пунктов по всей провинции с экспертами-лингвистами, образовательные учреждения региона срочно реализовали его, разработав конкретные темы и программы.

В этом учебном году в начальной школе Хиен Нам (округ Пхо Хиен, Хынгйен) обучается 1116 учеников в 29 классах, где работают 46 преподавателей и сотрудников. Директор школы, г-жа Нгуен Тхи Тхам, отметила, что в предыдущие годы школа уделяла особое внимание обучению всех учащихся грамотной устной и письменной речи. В 2025-2026 учебном году, после того как Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило План № 878, эта деятельность продолжала широко пропагандироваться среди родителей и считалась основным направлением учебной деятельности школы.

Школа не только организует образовательные мероприятия в классах, но и проводит увлекательные соревнования, такие как конкурсы произношения в начале недели, помогающие ученикам практиковать правильное произношение и письмо. В частности, в этом году, в честь Дня учителя Вьетнама, 20 ноября, школа организует педагогический конкурс «Правильное чтение, правильное письмо» для учеников и учителей. Соответственно, каждый класс выберет трёх учеников, а каждая группа – одного учителя для участия в школьном конкурсе.

На уроке вьетнамского языка во 2-м классе г-жа Ле Тхи Тхань Туй попросила учеников читать вслух каждое предложение, содержащее отдельные слова с согласным звуком NL, а также длинные предложения с двумя согласными. Уровень неправильного произношения слов у учеников был очень низким, что свидетельствует о ежедневных усилиях г-жи Ле Тхи Тхань Туй и её учеников практиковаться в чтении и письме более месяца.

Учительница Ле Тхи Тхань Туй рассказала, что для исправления ошибок произношения и правописания, связанных с путаницей двух начальных согласных L и N, учителя используют метод, начинающийся с прослушивания, чтобы определить два стандартных согласных, затем просят учеников расположить язык, читать отдельные слова с L, N, объединять их, затем практиковать короткие предложения, длинные предложения и расширять их в абзацы. По словам г-жи Туй, общение для повышения осведомленности родителей особенно важно, потому что только при наличии координации и товарищества между школой и семьей правильное чтение и письмо учеников будут более эффективными и основательными. Исходя из этого, после уроков г-жа Туй раздает ученикам листы для чтения, затем они практикуются в чтении дома под руководством родителей и отправляют ей видео , чтобы она могла прокомментировать и отредактировать.

Дети г-жи Луу Ти Туой (приход Пхо Хиен) учатся в 1-м и 5-м классах начальной школы Хиен Нам. Она рассказала, что раньше двое её детей путали начальные согласные «л» и «н». Чтобы исправить ошибки, помимо учёбы в школе, семья по возвращении домой выявляет ошибки в словах детей и помогает им повторять их правильно. Она также регулярно пользуется вьетнамским словарём и читает детям про согласные «л» и «н», а также объясняет значение слов, чтобы дети могли обогатить свой словарный запас. Благодаря этому ошибки в произношении и правописании у детей г-жи Туой значительно улучшились.

Создайте прочную основу

Исправление ошибок произношения стало не только основной образовательной деятельностью, организованной на всех уровнях общего образования, но и на уровне дошкольного образования — первом и самом важном уровне формирования языка, где отработке правильного произношения также уделяется особое внимание.

В детском саду «Тхиен Дык» (округ Пхо Хиен) занятия воспитателей и пятилетних детей по темам «Дети практикуют хорошую речь» и «Дети практикуют правильную речь» становятся более полезными и интересными благодаря стихотворениям, знакомым историям и ярким визуальным образам. Это также творческий подход к реализации школой Плана № 878 Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Хынгйен.

Г-жа Нгуен Тхи Хунг, директор детского сада «Тьен Дык», отметила, что каждое слово, каждое стандартное произношение детей, особенно в возрасте от 0 до 6 лет, – это «золотой этап» формирования языка, начальный этап мышления, коммуникации и развития личности. Когда детей обучают правильному произношению, они учатся связно мыслить и уверенно выражать свои мысли. Осознавая это, и руководствуясь образовательной концепцией «Воспитание красивых слов – создание прочного фундамента личности», в последние годы школа уделяет первостепенное внимание обучению стандартной речи и произношению с самого начала обучения детей в школе в возрасте 18 месяцев.

В 2025-2026 учебном году в детском саду Thien Duc реализуется тема «Стандартное произношение — Хорошая речь — Выразительность» с множеством насыщенных и креативных форм; в рамках которой педагоги обучаются приемам формирования речи, индивидуальным методам исправления ошибок в сочетании с языковыми играми, песнями и стихотворными историями.

Занятия для учащихся разработаны таким образом, чтобы быть лёгкими, близкими к общению, «учиться играя, играть, учась», например, практика говорения перед зеркалом, чтение стихов с учителем или с друзьями, различение звуков с помощью головоломок, аудирование и отгадывание слов. Материалы, связанные с начальной согласной буквой LN, разработаны творчески и подходят для каждого возраста. Для детей от 18 месяцев обучение говорению и произношению осуществляется с помощью отдельных слов, визуальных образов, легко запоминающихся. Дошкольный возраст развивается благодаря знакомым стихотворениям и народным песням, связанным с этими согласными.

Директор детского сада «Тьен Дык» отметила, что в процессе внедрения системы школа столкнулась с некоторыми трудностями, такими как региональные особенности произношения, различия в местных акцентах и застенчивость детей. Однако благодаря усилиям школы, сотрудничеству с семьями и учениками, а также максимальному личному подходу, на сегодняшний день более 70% детей в школе владеют более стандартным произношением, чем раньше, что подтверждается положительными отзывами родителей.

В 2025-2026 учебном году в провинции Хынгйен обучается более 753 000 студентов в почти 500 дошкольных учреждениях, 719 общеобразовательных учреждениях и широко распространенной системе непрерывного образования и центров профессионального образования. По словам заместителя директора Департамента образования и обучения Хынгйен Ха Тхи Тху Фыонг, исправление ошибок произношения и правописания при путанице первых двух согласных LN - это не только движение, но и регулярная и непрерывная задача школ. За короткое время внедрения во многих школах появились хорошие, творческие и практичные способы ведения дел, изначально создающие позитивные изменения для учеников, учителей, а также осведомленность и товарищество семей и общества. Многие образовательные учреждения организовали коллективные мероприятия на церемонии поднятия флага в начале недели или внеклассные мероприятия, приглашая родителей принять участие; Многие школы внедряют технологию искусственного интеллекта в свои занятия и уроки, используют ее для сочинения песен и стихов, а также включают ее в уроки по обучению согласным звукам L и N. Для учителей школа организовала профессиональные мероприятия, создав условия, позволяющие учителям добровольно, активно и с энтузиазмом практиковать свой родной язык.

Синхронные и решительные усилия образовательного сектора Hung Yen, а также активная поддержка родителей и общественности постепенно создают прочную основу для сохранения чистоты вьетнамского языка. Это также важный фактор, способствующий уверенности, динамичности, интеллектуальности и глубокому пониманию вьетнамской культуры и языка благодаря стандартному произношению.

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/chua-ngong-ln-nhieu-cach-lam-sang-tao-trong-truong-hoc-o-hung-yen-20251017142109684.htm