Беспокоятся о снижении шансов на поступление в университет из-за невозможности выбрать более двух предметов по выбору

Многие студенты опасаются, что их возможности поступить в университет будут ограничены, в то время как некоторые школы обеспокоены тем, что число кандидатов в группах A00 и B00 сократится, а с 2025 года в выпускных экзаменах планируется сдавать только два факультативных предмета.

Днём 29 ноября Министерство образования и профессиональной подготовки объявило о плане проведения выпускных экзаменов для выпускников средних школ с 2025 года. Экзамен будет включать два обязательных предмета: математику и литературу. Кроме того, абитуриенты будут сдавать два дополнительных предмета по выбору, которые должны быть из числа предметов, изученных в 12 классе.

Поначалу Хоанг Минь, ученик 11-го класса старшей школы Тамфу в районе Тхудык города Хошимин, был рад, что ему придётся сдавать меньше экзаменов, что снизит нагрузку на учёбу. Но когда он узнал, что не может выбрать более двух факультативных предметов, он забеспокоился.

Минь изучает в школе физику, химию, биологию, экономическое образование и право, а также четыре обязательных предмета: математику, литературу, историю и английский язык. Согласно действующему плану экзаменов, Минь может выбрать комбинацию предметов «Естественные науки» (физика, химия, биология), используя баллы по этим предметам для подачи заявления на два варианта: B00 (математика, химия, биология) и A00 (математика, физика, химия). Однако по новому плану Минь может подать заявление только на один из этих вариантов. Студент обеспокоен, потому что «один выбор всегда рискованнее двух».

Между тем, если кандидат хочет подать заявку на комбинацию D01 (математика, литература, английский язык) и A01 (математика, физика, английский язык), ему/ей нужно будет сдавать только физику и английский язык по выбору. Я считаю это несправедливым.

«При одинаковом экзамене и количестве предметов на выбор некоторые студенты могут подать заявку на две комбинации, а у меня только одна. Я определённо в невыгодном положении», — сказал Минь.

Тхань Фонг, ученик 11-го класса средней школы Во Труонг Тоан в Хошимине, тоже обеспокоен. Фонг планирует выбрать физику и химию для выпускного экзамена и вступительного экзамена в университет по блоку A00 (математика, физика и химия), но пока не определился со своей будущей профессией.

«Я также хорошо разбираюсь в биологии и планирую поступить на медицинский факультет. Но министерство допускает максимум два факультативных предмета, поэтому я могу выбрать только B00 или A00», — сказал Фонг.

Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе 2023 года в Ханое. Фото: Джанг Хуэй — Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе 2023 года в Ханое . Фото: *Джанг Хуэй*

Многие преподаватели и специалисты по приёму студентов также обеспокоены новым методом проведения экзаменов, поскольку большинство университетов используют результаты выпускных экзаменов для поступления. Процент абитуриентов, успешно сдающих вступительные экзамены в университет на основе этих результатов, составляет около 50–60%.

Г-н Динь Дык Хиен, заместитель директора начальной, средней и старшей школы FPT Bac Giang, отметил, что система экзаменов «2+2» снижает нагрузку, но не является исчерпывающей, поскольку ограничивает возможности учащихся поступить в университет. Даже если Министерство «создало условия», обязав изучать этот предмет только в 12 классе, кандидаты могут зарегистрироваться на факультативный экзамен, но не все школы могут предоставить полный набор предметов, который им нужен.

«Например, если вы хотите изучать медицину, но учебное заведение не может предоставить комбинацию, включающую биологию, это означает, что вы не можете сдавать выпускной экзамен по биологии», — сказал г-н Хиен, полагая, что это существенно влияет на права кандидатов.

В частности, г-н Лам Ву Конг Чинь, учитель математики в средней школе Нгуен Ду в городе Хошимин, сказал, что правила Министерства несколько невыгодны для кандидатов, подающих заявления на поступление в университет с комбинациями предметов по естественным наукам.

Он предположил, что если студенты выберут химию и биологию в качестве двух факультативных предметов, они будут допущены только к комбинации B00. Аналогично, если кандидаты выберут физику и химию, они будут допущены только к комбинации A00 или C01 (математика, физика, литература), но эта комбинация не так популярна.

«Неясно, как университеты будут корректировать правила приёма. В ближайшем будущем ограничение выбора комбинаций экзаменов повлияет на выбор карьеры, требуя от кандидатов тщательного анализа», — сказал г-н Чинь.

Доктор Фам Тан Ха, проректор Университета социальных и гуманитарных наук Национального университета Хошимина, отметил, что новый план проведения выпускных экзаменов вынудит университеты разработать соответствующие планы приёма. Этот план должен основываться на фактическом выборе предметов студентами новой программы.

Доцент, доктор Нгуен Фонг Дьен, вице-президент Ханойского университета науки и технологий, также отметил, что университетам придётся бороться за сбалансированное распределение комбинаций предметов при поступлении, поскольку число абитуриентов, выбирающих традиционные комбинации, такие как A00 и B00, может сократиться. Причина в том, что, согласно неофициальному опросу, число студентов, выбирающих одновременно физику, химию и биологию в старших классах, невелико; не говоря уже о том, что возможность выбрать максимум два предмета может подтолкнуть студентов к выбору английского языка и какого-либо другого предмета, чтобы увеличить количество комбинаций предметов при поступлении в университет.

Это также вызывает обеспокоенность у приёмных комиссий многих других университетов, таких как Университет Нячанга и Горно-геологический университет. Эксперты сходятся во мнении, что ограничение набора предметов может помешать университетам набирать студентов, обладающих необходимыми способностями по предметам, необходимым для программы обучения.

Однако некоторые эксперты говорят, что не стоит слишком беспокоиться, поскольку решения все еще существуют.

Доцент, доктор Буй Дык Чиеу, заведующий кафедрой управления учебным процессом Национального экономического университета, признал, что количество комбинаций не полностью отражает качество приема. По его словам, на предыдущем вступительном экзамене в университет было лишь несколько традиционных комбинаций, но он всё равно привлекал хороших студентов.

Между тем, в недавнем прошлом применение слишком большого количества методов приема привело к хаосу при приеме в университеты, о чем неоднократно заявляло Министерство.

«Пришло время пересмотреть и сократить комбинации выбора», — сказал г-н Триеу.

По словам г-на Нгуена Фонг Дьена, университеты активно диверсифицировали свои планы приёма, чтобы подготовиться к изменениям в системе выпускных экзаменов в старших классах в 2025 году. Доказательством служит тот факт, что большинство учебных заведений учитывают академические справки, объединяют сертификаты с результатами экзаменов и используют результаты экзаменов по оценке компетенций. Кандидаты могут подать заявку на 1-2 комбинации, основываясь на результатах выпускных экзаменов, а также использовать множество других методов.

В Ханойском университете науки и технологий тест на оценку мышления постепенно расширяется и применяется более широко, подобно тесту на оценку способностей в двух национальных университетах. По словам г-на Дьена, эти тесты стирают ощущение комбинирования предметов, обеспечивая связь между содержанием и математикой, литературой и другими предметами, что способствует развитию мыслительных способностей учащихся.

Г-жа Нгуен Ту Туй, директор Департамента высшего образования, заявила, что правила приема, которые оставались неизменными на протяжении последних двух лет, четко устанавливают общие правила и требования к школам по организации приема независимо от содержания или формы экзамена.

«Поэтому, независимо от выпускных экзаменов в средней школе, школы по-прежнему должны обеспечивать справедливость в отношении методов приема и набирать кандидатов, которые соответствуют требованиям программы обучения», — сказала г-жа Туй.

Доктор То Ван Фыонг, глава департамента университетской подготовки Университета Нячанга, считает, что в долгосрочной перспективе необходимо помочь студентам сориентироваться и сформировать представление о своей специальности на ранних этапах обучения, чтобы иметь возможность выбрать предметы в старшей школе. Это поможет университетам выбирать подходящих студентов, а самим абитуриентам не придётся сдавать множество экзаменов, но при этом выбрать интересующую их специальность.

«Университетам необходимо в ближайшее время опубликовать правила приёма, в которых будут перечислены обязательные предметы для каждой специальности. Средним школам также необходимо координировать профориентацию студентов», — сказал г-н Фыонг.

Тхань Ханг - Там Ле

*Имя студента изменено.

Ссылка на источник