Причина запроса мнений об отмене рассмотрения академических справок об успеваемости и ограничении числа желающих поступить

(Дэн Три) - На основании результатов этого опроса Министерство образования и профессиональной подготовки рассмотрит вопрос о том, следует ли сохранить метод приема на основе академической успеваемости или нет.

Что касается опроса с целью исключить метод приема на основе академических достижений и ограничить пожелания к поступлению, профессор Нгуен Тиен Тхао, глава Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, отвечая журналистам, сказал, что это делается для обеспечения демократии в школах и основано на практической ситуации, а также на результатах приема в школы.

Отвечая на вопрос, связано ли проведение вышеупомянутого опроса с тем, что в этом году школы набирают учеников, основываясь на их академической успеваемости, превышающей результаты экзаменов в старших классах, г-н Тао ответил, что причина не в этом.

Прием на основе академических достижений осуществляется уже некоторое время, и сейчас самое время оглянуться назад и оценить его справедливо и эффективно, а также убедиться, что работа по приему является существенной и качественной.

Профессор Нгуен Тиен Тхао, директор Департамента высшего образования (Министерство образования и подготовки кадров).

«Поэтому нам необходимо пересмотреть некоторые основные методы приёма. Если качество по-прежнему хорошее, мы продолжим их поддерживать и развивать. Если нет, нам придётся от них отказаться, поскольку одной из целей Постановления Политбюро ЦК КПСС № 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года о прорывах в развитии образования и подготовки кадров является модернизация образования и повышение его качества, обеспечение высококвалифицированных кадровых ресурсов, одним из этапов которых является приём», — сообщил директор Департамента высшего образования.

Доцент доктор Нгуен Тхань Чыонг, председатель Совета Университета транспорта, также сказал, что при рассмотрении транскриптов школы должны учитывать особенности обучения и специальности набора, например, архитектуру необходимо объединить с черчением.

«Требования к поступлению различаются в зависимости от школы и специальности. Некоторые специальности всё ещё могут быть рассмотрены на основе академической успеваемости, и нет необходимости её исключать.

Транскрипт — это результат определённого процесса, поэтому доверяйте результатам обучения в старших классах. Однако для некоторых специальностей с высокими вступительными требованиями, я думаю, можно сократить или вообще не учитывать транскрипты.

«Важно не набирать сотрудников исключительно на основе академических достижений, а поддерживать низкий уровень учета академических достижений или контролировать его в некоторых конкретных областях», — сказал г-н Чуонг.

По словам доцента доктора Нгуен Тхань Чыонга, каждый метод имеет свои преимущества и недостатки. В одной области может быть множество методов, поэтому не обязательно полностью их исключать, но следует обеспечить разумную долю приёма, основанную на академических достижениях, в зависимости от характера и вклада в область, чтобы это было целесообразно.

Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе 2025 года (Фото: Чинь Нгуен).

Обратите внимание на академические достижения, обычно это баллы за 3–5 семестров с 10 по 12 класс, популярные с 2016 года.

В этом году на поступление зарегистрировалось около 852 000 абитуриентов, доля зачисленных по академическим справкам составила 42,4%. Остальные зачисленные учитываются по результатам выпускных экзаменов (39,1%) и 15 другим методам.

Однако к 2025 году многие университеты полностью откажутся от метода приема на основе академических справок о среднем образовании или будут применять его только в комбинированном методе приема.

В частности, в этом году более 120 университетов объявили о своих предполагаемых методах приема, при этом многие крупные университеты «сказали нет» и не рассматривали выписки из средней школы.

Представитель университета, который «говорит нет» транскриптным оценкам, прокомментировал, что результаты обучения в старших классах зависят от оценки каждого населенного пункта, каждой школы и даже каждого отдельного учителя, поэтому добиться последовательности сложно.

Кандидаты с высоким средним баллом в этом регионе и школе могут не обладать лучшими академическими способностями, чем кандидаты с более низким средним баллом в других регионах и школах.

Недавно избиратели провинции Тханьхоа также обратились в Министерство образования и профессиональной подготовки с просьбой отменить прием в университеты на основе академических достижений, поскольку в настоящее время существует множество негативных аспектов, возникающих из-за «украшения» академических достижений и «покупки оценок» в школах.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-lay-y-kien-bo-xet-tuyen-hoc-ba-gioi-han-nguyen-vong-tuyen-sinh-20250918135320087.htm