В настоящее время из 9 университетов и колледжей провинции только 3 (Университет Халонга, Медицинский колледж, Вьетнамско-Корейский колледж) находятся в ведении Народного комитета провинции; остальные учебные заведения находятся в ведении центральных министерств и ведомств. По состоянию на сентябрь 2025 года в университетах и колледжах провинции работают 2036 преподавателей и сотрудников, из которых 536 работают в университетах и 1500 — в колледжах.
Согласно оценке Министерства образования и профессиональной подготовки , структура преподавательского состава в основном соответствует масштабу обучения каждой школы; профессиональная квалификация 100% сотрудников и преподавателей соответствует установленным стандартам. Высшие учебные заведения инвестировали в систему лекционных залов, аудиторий, помещений, учебного оборудования, электронных библиотек, онлайн-баз данных и т. д., в основном отвечая текущему масштабу обучения. Колледжи в основном имеют независимые помещения для теоретических занятий, практических мастерских, общежитий и компьютерных классов. Некоторые учреждения, особенно Вьетнамско-Корейский колледж, активно обращались к международным технологиям, разрабатывали программы в соответствии с профессиональными стандартами АСЕАН и участвовали в трансфере технологий из Кореи и Японии, создавая предпосылки для высококачественного обучения.
Тем не менее, в некоторых школах помещения и оборудование изношены и устарели; учебные материалы используются уже более 10 лет и больше не подходят для современных технологий, например: Колледж сельского и лесного хозяйства, Колледж строительства и технологий - Общество. Некоторые новые профессии, связанные с тенденцией цифровой трансформации (ИТ, графический дизайн, сетевая инженерия, цифровое здравоохранение ), не были в полной мере оснащены учебным оборудованием, что влияет на достижение цели высококачественного обучения. Общежития Медицинского колледжа, Колледжа строительства и технологий - Общество изношены и непригодны для использования; некоторые другие школы удовлетворяют лишь часть потребностей в общежитии. В некоторых учреждениях учебные пространства и педагогические ландшафты не синхронизированы, отсутствуют умные классы, открытые библиотеки, общественные жилые зоны и программы обучения гибким навыкам.
В частности, политика в области подготовки кадров и привлечения студентов в учебных заведениях не отличается особой эффективностью, что приводит к нестабильному притоку студентов. В период с 2022 по 2025 год среднегодовой набор в колледжи составляет около 21 800 студентов, а в университеты – около 3100. В некоторых учебных заведениях предлагается до 26 учебных специальностей, но в них ежегодно обучается всего около 1000 студентов. Некоторым вузам даже приходится готовить специалистов по разным специальностям для повышения привлекательности студентов. Как правило, например, в Северо-Восточном колледже сельского хозяйства и лесного хозяйства, основной специализацией является сельское хозяйство и лесное хозяйство, но поскольку он ежегодно привлекает мало студентов, здесь открылись специальности «Промышленная электроэнергетика» и «Технологии пищевой промышленности».
Г-н До Минь Чиен, директор Колледжа промышленности и строительства Куангнинь, заявил: «Государственные органы управления должны прогнозировать спрос на человеческие ресурсы, чтобы учебные заведения могли иметь соответствующие стратегии обучения, избегать массового обучения и затем выпускать студентов без работы; иметь механизм привлечения высококачественных человеческих ресурсов для работы в сфере обучения и поддерживать политику привлечения студентов в учебные заведения».
В целях постепенного повышения качества подготовки кадров, привлечения студентов к обучению и стажировкам в университетах и колледжах провинции, а также содействия повышению качества кадрового потенциала, в последнее время Постоянный комитет провинции напрямую взаимодействует со школами для поиска решений. Это также является одним из решений провинции в рамках реализации Постановления Политбюро № 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года о прорывах в развитии образования и подготовки кадров.
На основе оценки и определения ситуации в ближайшее время провинция Куангнинь намерена реорганизовать университеты и колледжи провинции в направлении максимального увеличения числа координационных центров, эффективного использования квалифицированных преподавателей и инвестированных средств.
Г-н Фам Хонг Бьен, директор Департамента финансов, отметил: «Провинция изучит и разработает проект по организации университетов и колледжей; передаст функции, внедрит специализации в каждом учебном заведении, избежит дублирования обучения в разных учебных заведениях, сосредоточив ресурсы и оборудование на качественном специализированном обучении, чтобы обеспечить наличие достаточного количества квалифицированных кадров, отвечающих потребностям ключевых отраслей и сфер деятельности провинции». Одновременно с этим будет разработан механизм поддержки школ и учащихся в них.
Повышение качества обучения в университетах и колледжах провинции Куангнинь — это не только неотложная задача, но и долгосрочная стратегия, имеющая «ключевое» значение в процессе формирования высококвалифицированных кадровых ресурсов, служащих социально-экономическому развитию провинции и страны. Оптимизация деятельности учебных заведений, их эффективная работа, чёткая профессиональная ориентация и одновременное получение синхронных инвестиций в материально-техническую базу, оборудование, преподавательский состав и политику привлечения студентов, безусловно, приведёт к значительному прорыву в сфере подготовки кадров.
Источник: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-dao-tao-tai-cac-truong-dai-hoc-cao-dang-3377815.html
![[Фото] Генеральный секретарь То Лам и председатель Национального собрания Тран Тхань Ман присутствуют на праздновании 80-й годовщины традиционного Дня вьетнамского инспекционного сектора](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Комментарий (0)