Повышение качества дошкольного образования в промышленных зонах

25 сентября Подкомитет по дошкольному образованию Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов провел семинар для обсуждения решений по развитию дошкольных образовательных учреждений и повышению качества ухода за детьми и образования в городских районах и промышленных зонах.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи выступает на конференции

Представленная здесь информация показывает, что в настоящее время промышленные парки имеются в 59 из 63 провинций и городов страны. За последние 10 лет мы внедрили политику поддержки развития дошкольного образования в районах расположения промышленных парков, где проживает большое количество рабочих, а также политику поддержки детей рабочих, работающих в промышленных парках. Это способствовало решению проблем с дошкольным образованием в этом районе, помогая рабочим и рабочим чувствовать себя увереннее на работе и производстве.

Заместитель начальника Департамента дошкольного образования Министерства образования и профессиональной подготовки Хоанг Тхи Динь сообщила, что в 221 районных образованиях, где расположены промышленные парки, действует 13 137 дошкольных учреждений. В этих учреждениях обучается более 1,8 млн детей, из которых около 21,5% составляют дети работников промышленных парков.

Тем не менее, все еще существует множество трудностей в развитии дошкольного образования в городских районах и промышленных зонах, таких как: планирование работы не соответствует потребностям рабочих и служащих; качество воспитания, ухода и обучения детей по-прежнему имеет некоторые ограничения, особенно это касается детей яслей; политический механизм, способствующий социализации развития дошкольного образования, недостаточно эффективен...

Участники семинара единодушно высказались о важной роли дошкольного образования в городских и промышленных районах, о необходимости срочной разработки решений по повышению качества дошкольного образования в этих районах, а также о необходимости тщательного расчета условий реализации для обеспечения осуществимости. Профессор, доктор Нгуен Ван Минь, бывший ректор Ханойского национального педагогического университета, предложил разработать общий прогноз ситуации с рабочей силой, численности детей, потребности в учреждениях, воспитателях дошкольных учреждений в каждом районе, численности мигрантов, численности детей работающих, нуждающихся в уходе после окончания рабочего дня, и т. д. для разработки практических решений.

Профессор Нгуен Куи Тхань, ректор Ханойского национального университета, отметил, что необходимо тщательно учитывать численность и качество населения для разработки соответствующей политики и диверсификации форм организации образования. В частности, необходимо также уделить внимание группе семейных нянь. Эта команда снизит нагрузку на государственные учреждения, но для её работы необходимо пройти обучение и подготовку.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи, глава Подкомитета по дошкольному образованию, сообщила, что Министерство образования и профессиональной подготовки завершит разработку проекта «Повышение качества дошкольного образования в городских районах и промышленных парках на период 2024–2030 годов с перспективой до 2045 года». Министерство образования и профессиональной подготовки продолжит проводить более точные и глубокие исследования и оценки в контексте промышленных парков, экспортно-производственных зон и городских территорий, которые постоянно меняются, чтобы обеспечить малообеспеченным слоям населения доступ к политике и услугам, соответствующим практическим потребностям работников.

ФАН ТАО

Источник: https://www.sggp.org.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post760685.html