Министерство образования и профессиональной подготовки запрашивает мнения для завершения двух проектов законов об образовании

GD&TĐ - Днем 10 октября Министерство образования и профессиональной подготовки запросило мнения для завершения проекта закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании и Закона о высшем образовании (с поправками).

Семинар прошел в Банковском университете города Хошимин под председательством заместителя министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук и привлек внимание многих экспертов, ученых и руководителей образовательных учреждений.

Институционализация духа Резолюции № 71-NQ/TW

По словам заместителя министра Нгуен Ван Фука, Постоянный комитет Национальной ассамблеи поручил Министерству образования и профессиональной подготовки руководить разработкой этих двух важных законопроектов, которые, как ожидается, будут представлены Национальной ассамблее для рассмотрения и утверждения на сессии в октябре 2025 года.

В процессе разработки Министерство тесно взаимодействовало с министерствами, ведомствами и местными органами власти, а также организовало множество семинаров и дискуссий для сбора мнений экспертов, обеспечив серьезный и всесторонний процесс обнародования правовых документов.

Участники семинара внесли свои предложения по совершенствованию проекта Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании и Закона о высшем образовании (с изменениями и дополнениями).

Данная поправка к закону вносится в контексте недавнего издания Политбюро резолюции № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки — стратегического документа, демонстрирующего решимость внедрять инновационное мышление и институты в целях модернизации системы образования Вьетнама.

На этой основе Министерство образования и профессиональной подготовки рассмотрело и завершило разработку двух законопроектов с целью институционализации духа резолюции, создав тем самым прочный правовой коридор для содействия всестороннему развитию образования.

Г-жа Май Тхи Ань, директор Департамента законодательства Министерства образования и подготовки кадров, представила новые пункты Закона, вносящие изменения и дополнения в ряд статей Закона об образовании.

Представляя проект закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, г-жа Май Ти Ань, директор Юридического департамента Министерства образования и профессиональной подготовки, отметила, что основное внимание уделяется содействию децентрализации, делегированию полномочий и повышению инициативы на уровнях управления образованием.

Многие органы власти адаптированы к нужному уровню и правильной функции, помогая управленческой работе быть более гибкой и эффективной.

Полномочия по определению деталей профессиональной ориентации и распределения студентов переданы правительством министру образования и профессиональной подготовки в целях обеспечения последовательности в профессиональной ориентации.

Председатели провинциальных народных комитетов смогут утверждать местные образовательные материалы, что повысит их автономию и ответственность в разработке образовательного контента, соответствующего реалиям каждого региона.

В частности, диплом об окончании средней школы будет подписывать непосредственно директор средней школы, а не директор Департамента образования и профессиональной подготовки, что является шагом в рамках реформы, направленным на упрощение административных процедур и их приближение к учащимся.

Законопроект также отменяет аттестат об окончании средней школы и заменяет его свидетельством о завершении учебной программы, что соответствует политике универсализации среднего образования и международной практике.

Создание конкурентной и равноправной среды в сфере высшего образования

Представляя группу разработчиков Закона о высшем образовании (с поправками), г-н Нгуен Тиен Тхао, директор Департамента высшего образования (Министерство образования и подготовки кадров), представил четыре основных направления законопроекта.

Соответственно, высшее образование (ВО) определяется как ведущая сила в подготовке высококачественных человеческих ресурсов и инноваций, с упором на подтверждение юридической автономии учреждений высшего образования, связанной с прозрачной подотчетностью.

В проекте также предлагается перейти от модели предварительной проверки к модели после проверки, повысить профессионализм в управлении, содействовать применению цифровых технологий и расширять социализированные ресурсы, создать равную конкурентную среду между государственным и частным секторами.

Г-н Нгуен Тиен Тхао, директор Департамента высшего образования (Министерство образования и подготовки кадров), представил основные положения Закона о высшем образовании (с поправками).

Проект Закона о высшем образовании (с изменениями) включает в себя 6 основных политических групп.

Политика 1 направлена ​​на повышение эффективности государственного управления и создание передовой системы управления университетами.

Политика 2 направлена ​​на модернизацию программ и методов обучения и содействие обучению на протяжении всей жизни.

Политика 3 позиционирует высшие учебные заведения как центры исследований и инноваций.

Политика 4 способствует мобилизации и эффективному использованию инвестиционных ресурсов.

Политика 5 формирует команду выдающихся преподавателей и ученых, а также создает академическую среду, основанную на принципах добросовестности.

Политика 6 меняет подход к управлению качеством и обеспечивает качество образования.

Примечательно, что статья 11 проекта четко определяет типы высших учебных заведений, включая: университеты, академии; многопрофильные университеты; национальные университеты и региональные университеты.

Организационная структура также претерпела изменения. Школьные советы будут действовать только в частных высших учебных заведениях и учреждениях, созданных в рамках международных соглашений, а не в государственных, как это происходит сейчас.

Дискуссионную сессию семинара провел заместитель министра Нгуен Ван Фук.

По словам г-на Нгуен Тиен Тхао, проект Закона о высшем образовании (с изменениями) наследует 15 статей, пересматривает или расширяет 22 статьи и добавляет 9 новых статей по сравнению с действующим законом.

В частности, проект сокращает 55% административных процедур и сокращает 30% процессов, стремясь к более упорядоченному, прозрачному и эффективному управлению университетом.

На семинаре многие делегаты и специалисты в сфере образования высказали конкретные предложения по совершенствованию нормативно-правовой базы национальной системы образования и высшего образования в новый период.

Департамент больше не является административной единицей.

На семинаре многие делегаты и специалисты в сфере образования высказали конкретные предложения по совершенствованию нормативно-правовой базы национальной системы образования и высшего образования в новый период.

Доцент, доктор Нгуен Чи Нгон, заместитель председателя Совета Университета Кантхо, прокомментировал законопроект.

Доцент, доктор Нгуен Чи Нгон, заместитель председателя Совета Университета Кантхо, выразил свое согласие со многими положениями проекта Закона о высшем образовании (с поправками).

Он особенно высоко оценил постановление, определяющее факультет как профессиональное, академическое, а не административное подразделение, посчитав это важным шагом на пути к возвращению учебным подразделениям надлежащей академической роли.

Г-н Нгон также предложил передать полномочия по изданию положений об организации и деятельности высших учебных заведений партийной организации высшего учебного заведения вместо того, чтобы назначать директора или ректора университета, как в проекте, с целью укрепления единства руководства и обеспечения объективности и прозрачности в управлении университетом.

Доцент, доктор Выонг Тхи Нгок Лан, проректор Университета медицины и фармацевтики города Хошимин, дала комментарии по проекту Закона о высшем образовании (с поправками).

С другой стороны, доцент, доктор Выонг Тхи Нгок Лан, проректор Университета медицины и фармации в городе Хошимин, отметила специфику медицинской отрасли: выпускники после шести лет обучения по-прежнему не имеют права работать в практической сфере и должны продолжать обучение по специализированным и углублённым специальностям. Однако дипломы о специализированных и углублённых специальностях пока не признаны равноценными в системе дипломов и сертификатов.

Г-жа Лань предложила рассмотреть вопрос о признании степеней специалистов и ученых степеней в области медицины на том же уровне, что и степени послевузовского образования, чтобы обеспечить последовательность и справедливость в системе образования и должным образом отразить ценность обучения в медицинской профессии.

Заместитель министра Нгуен Ван Фук высоко оценил восторженные и ответственные мнения делегатов, экспертов и преподавателей. Заместитель министра заявил, что Министерство образования и профессиональной подготовки изучит и полностью учтёт все замечания, чтобы завершить разработку законопроекта, обеспечив его осуществимость, последовательность и соответствие реалиям образовательных инноваций.

Заместитель министра Нгуен Ван Фук подчеркнул, что Министерство образования и профессиональной подготовки надеется, что следующие комментарии будут сосредоточены на основном содержании, особенно на положениях, определяющих точки зрения, задачи и решения в Постановлении Политбюро № 71-NQ/TW.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-hoan-thien-2-du-thao-luat-ve-giao-duc-post752034.html