На конференции «Внедрение эффективных моделей цифровой трансформации в сфере образования и обучения» директор Центра г-н Ле Тханг Лой подчеркнул, что цифровая трансформация — это ключ к фундаментальным и всеобъемлющим инновациям, направленным на создание интеллектуального, справедливого и интегрированного образования. На сегодняшний день оцифровано почти 24,5 миллиона личных дел учителей и учащихся; 100% кандидатов зарегистрировались для сдачи выпускных экзаменов в старшей школе в режиме онлайн; во многих регионах внедрены электронные стенограммы и цифровые дипломы. Однако в некоторых местах технологическая инфраструктура по-прежнему ограничена, подключение к сети не синхронизировано, а цифровые возможности учителей и руководителей нуждаются в дальнейшем развитии.
Г-н Ле Тханг Лой отметил, что в качестве координационного подразделения Центр продолжит взаимодействовать с местными органами власти и технологическими предприятиями для поддержки инфраструктуры, разработки образовательных платформ, расширения ресурсов цифровой науки и продвижения движения за цифровую трансформацию, связанного с критериями вознаграждения.
Кроме того, представители города Хошимин и образовательных учреждений поделились опытом внедрения электронных стенограмм, применения ИИ в управлении обучением и сотрудничества с бизнесом по инвестированию в цифровую инфраструктуру, анализа общего процесса цифровой трансформации и применения искусственного интеллекта в образовании, подчеркнув роль обучения цифровых граждан как ключевого фактора национального развития.
Благодаря участию руководителей, экспертов и представителей бизнеса конференция стала площадкой для обсуждения и предложения решений по совершенствованию платформы цифрового управления в сфере образования, способствующей повышению эффективности управления, преподавания и обучения, построению модели «цифровой школы, цифрового университетского образования» на период 2022–2030 гг.
Источник: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/nganh-giao-duc-tang-toc-chuyen-doi-so-toan-dien-20250912110612640.htm
Комментарий (0)