Открытие возможностей для учреждений профессионального обучения

В резолюции Политбюро ЦК КПСС № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки чётко сформулирована точка зрения: образование и профессиональная подготовка должны обеспечивать «неразрывную связь обучения с практикой», «тесную связь теории с практикой», «тесную связь школы с обществом». В частности, дошкольное и общее образование являются основой формирования личности, развития качеств и способностей учащихся, а профессиональное образование играет ключевую роль в подготовке высококвалифицированных кадров.

Доктор Данг Минь Су, директор Глобального политехнического колледжа (г. Дананг ), отметил, что эти направления являются ориентиром для развития профессионального образования. Это не просто лозунг, а стратегический подход к формированию кадровых ресурсов с практическим потенциалом, отвечающих потребностям рынка труда.

«Это имеет положительное значение, поскольку повышает качество труда. Много практики позволяет студентам накапливать практические навыки и эффективно работать сразу после выпуска. Предприятия всё больше ценят кандидатов с практическим опытом, поэтому образование, связанное с практикой, поможет выпускникам получить серьёзное конкурентное преимущество на рынке труда», — поделился доктор Данг Минь Су.

Такая ориентация также способствует тесному взаимодействию между учебными заведениями и предприятиями, помогая программе обучения постоянно обновляться и соответствовать отраслевым тенденциям. В последнее время Политехнический колледж Тоан Кау последовательно внедряет программу практического обучения, в которой время практики составляет до 70% от общей продолжительности обучения. Учреждение создало сеть из более чем 100 предприятий-партнеров, что создает условия для стажировок и работы студентов во время учебы.

Параллельно с этим школа также инвестирует в современные учебные классы и производственные мастерские, имитирующие реальные рабочие условия, чтобы студенты могли ознакомиться с новым оборудованием и технологиями.

По словам доктора Данг Минь Су, Резолюция 71 не только открывает новые возможности, но и возлагает на учреждения профессионального образования ответственность за подготовку высококвалифицированных кадров. Цель Резолюции — обеспечить к 2030 году наличие у Вьетнама кадровых ресурсов, отвечающих требованиям современной промышленности и международной интеграции.

Это одновременно вызов и возможность для средних школ и колледжей, включая Глобальный политехнический колледж. Спрос на высококвалифицированные кадры, особенно в области инженерии и технологий, стремительно растёт как со стороны отечественных, так и зарубежных предприятий. Это возможность для учебного заведения расширить масштабы своей деятельности и повысить качество обучения.

Современное оборудование для подготовки высококвалифицированных кадров.

«Резолюция 71 усилила роль профессионального образования, помогая средним школам и колледжам получать больше внимания и инвестиций со стороны государства и общества. Поэтому профессиональное образование должно отвечать за обновление учебных программ и подготовку педагогических кадров как в области профессиональных, так и практических навыков. Одновременно с этим необходимо развивать международное сотрудничество для стандартизации программ, обмена опытом и выдачи международных сертификатов», — подчеркнул доктор Данг Минь Су.

Практическое учебное оборудование Глобального политехнического колледжа.

Реорганизация системы профессионального образования в сторону оптимизации, повышения эффективности и приоритетности инвестиций в высококачественную инфраструктуру также даёт множество преимуществ. Государство может концентрировать ресурсы, избегать расточительства и формировать «локомотивы» развития. Учебные заведения, отобранные для инвестиций, получат возможность комплексно улучшить материально-техническую базу, преподавательский состав и программы обучения, тем самым повышая престиж и привлекательность для учащихся.

Для Глобального политехнического колледжа, одного из подразделений с высоким качеством обучения, тесно связанного с бизнесом, это возможность продолжить внедрение инноваций, расширить масштабы и укрепить свои позиции на карте профессионального образования во Вьетнаме.

Создание мотивации для формирования высококвалифицированной рабочей силы

Новым пунктом Постановления № 71 является модель «Профессионально-технического училища, эквивалентного средней школе». Это считается прорывом, дающим множество преимуществ и создающим сильную мотивацию к формированию коллектива высококвалифицированных работников.

Эта модель помогает учащимся с самого начала выбирать направление обучения, ориентируясь на свою карьеру уже со школы, избегая ситуации, когда выпускник школы не имеет четкого направления. При этом учащиеся могут получать как общеобразовательную, так и профессиональную подготовку, экономя время и деньги; после окончания школы они могут сразу пойти работать или продолжить обучение в колледже или университете.

Глобальный политехнический колледж подписал соглашение о сотрудничестве в области обучения с корейскими предприятиями.

Учебная программа разработана таким образом, чтобы сочетать культуру и профессию, помогая студентам получить как прочную теоретическую базу, так и хорошие практические навыки. «Эта модель открывает чёткий путь для талантливых студентов, увлечённых своей профессией, побуждая их всесторонне развивать как культурные знания, так и профессиональные навыки, способствуя формированию молодой высококвалифицированной рабочей силы, отвечающей потребностям экономики», — сказал доктор Данг Минь Су.

Приоритетное выделение бюджетных средств на подготовку высококвалифицированных кадров, особенно в технических и технологических областях, также создает сильную мотивацию для профессионально-технических училищ. Учреждения получат больше ресурсов для инвестиций в современное оборудование, повышения качества преподавания и формирования команды опытных преподавателей, тесно связанных с деловой практикой.

Учащиеся средних школ получают консультации по выбору карьеры.

«Глобальный политехнический колледж, обладающий сильными сторонами в области инженерии и технологий, имеет множество возможностей для приоритетного инвестирования. Это благоприятные условия для расширения обучения в новых областях, таких как автоматизация, информационные технологии..., что способствует повышению качества и масштабности обучения, а также более полному удовлетворению потребностей рынка труда», — заверил доктор Данг Минь Су.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-giup-nang-cao-vai-tro-cua-giao-duc-nghe-nghiep-post748487.html