Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук выступил на семинаре
Сформировать не менее 10 сетей отличного обучения, исследований и талантов
На семинаре г-н Тран Нам Ту, заместитель директора Департамента науки , технологий и окружающей среды (Министерство образования и подготовки кадров), представил проект предложения по утверждению Проекта по развитию системы центров передовой подготовки и талантов в области технологий 4.0 к 2030 году.
Проект направлен на формирование не менее 10 отличных сетей обучения, исследований и талантов в приоритетных областях Индустрии 4.0 к 2030 году. Каждая отличных сетей обучения, исследований и талантов возглавляется сильным университетом , в ней участвуют не менее 5 университетов и ряд отечественных и зарубежных предприятий. Каждая отличных сетей обучения, исследований и талантов организует не менее 1 адаптивной программы обучения, переподготовки, повышения квалификации и углубленной подготовки кадров в соответствии с заказами бизнеса.
Согласно проекту, количество кооперации предприятий и высших учебных заведений в области обучения, научных исследований и применения результатов научных исследований будет увеличиваться не менее чем на 10% ежегодно. Каждая сеть отличного обучения, исследований и талантов стремится привлечь 100-300 хороших ученых и специалистов, вьетнамцев за рубежом и иностранцев, для участия в преподавании и научных исследованиях в высших учебных заведениях Вьетнама.
Заместитель директора Департамента науки, технологий и окружающей среды сообщил, что содержание проекта исследовалось и разрабатывалось по принципу наследования целей, задач и решений утвержденных стратегий, программ и проектов для конкретизации их в конкретные мероприятия. В которых высшие учебные заведения играют центральную роль, предприятия сотрудничают, поддерживают и инвестируют со стороны государства в ряд приоритетных направлений технологий 4.0.
В семинаре приняли участие руководители более 20 университетов.
Преподаватели с докторской степенью составляют более 32%
Согласно информации, представленной на семинаре, в стране насчитывается 244 высших учебных заведения. Из них 172 являются государственными высшими учебными заведениями (26 связаны с местными органами власти) и 67 являются негосударственными учреждениями (5 с иностранными инвестициями). Примечательно, что число преподавателей по всей стране составляет 78 190 человек. Из них преподаватели с докторской степенью составляют более 32%.
Статистика Министерства образования и обучения также показывает, что масштабы подготовки докторантов в стране в последние годы имеют тенденцию к дальнейшему сокращению. Например, в 2022-2023 учебном году из 7 направлений подготовки во всей стране насчитывается всего более 8600 докторантов. По сравнению с 2020-2021 учебным годом масштаб докторантов в 2022-2023 учебном году сократился более чем на 4000 (в 2020-2021 учебном году было более 12600 докторантов).
Что касается учащихся, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук сказал, что этот проект должен изучить как стипендиальную, так и кредитную политику для студентов. В частности, кредитная политика должна быть достаточной для того, чтобы учащиеся могли платить за обучение и жить. По словам заместителя министра Фука, невозможно обучать высоким технологиям с низкой платой за обучение, потому что «невозможно обучать по низкой цене с высоким качеством».
Но для докторской подготовки заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук предложил другую политику. Заместитель министра сказал, что Министерство науки и технологий в настоящее время отвечает за внесение поправок в Закон о науке и технологиях. Комментируя этот законопроект, заместитель министра Фук сказал, что должна быть политика поддержки докторантов, когда они участвуют в исследовательских темах. «Это становится разумной стоимостью, принятой Министерством финансов и другими министерствами, достаточно привлекательной для докторантов, чтобы участвовать в темах. Мы платим докторантам должным образом, как и в зарубежных странах, когда мы идем в школу, исследовательские темы или крупные проекты всегда имеют компоненты, в которых докторанты могут участвовать», - проанализировал заместитель министра.
При таком подходе заместитель министра Фук считает, что только тогда у нас будут качественные аспиранты, участвующие в полномасштабных исследованиях. «Это не как сейчас, когда аспиранты учатся и работают одновременно, что не является качественным, они должны платить за обучение и не получают зарплату», — подчеркнул заместитель министра.
Говоря подробнее о решении, заместитель министра сказал, что Министерству образования и обучения необходимо продолжить исследование команды докторантов. «В некоторых зарубежных университетах также есть докторанты, участвующие в преподавательской и исследовательской деятельности школы. Мы можем рассматривать их как часть постоянного состава школы. Только тогда можно будет сформировать сильную команду докторантов, но в настоящее время набор докторантов затруднен, и качество будет затруднено без постоянных исследований», - предположил заместитель министра образования и обучения.
Источник: https://thanhnien.vn/nghien-cuu-sinh-se-la-doi-ngu-co-huu-cua-truong-dai-hoc-185240916222137028.htm
Комментарий (0)