Старый учитель уходит с историей и незабываемыми воспоминаниями.

«Старый» учитель уходит с историей и незабываемыми воспоминаниями.

МЫ ПРИШЛИ ВСТРЕТИТЬСЯ С Г-НОМ. НГУЕН ТРОНГ ТХАНГ (88 ЛЕТ, РАЙОН ТХУОНГ ТИН) В ДЕНЬ, ПРИБЛИЗИРУЕМЫЙ К 20 НОЯБРЮ. АТМОСФЕРА ПРАЗДНОВАНИЯ ДНЯ УЧИТЕЛЯ ВО ВЬЕТНАМЕ РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ НА ВСЕХ УЛИЦАХ И ДАЖЕ В НЕБОЛЬШОМ ДОМЕ УЧИТЕЛЯ, ВЫШЕДШЕГО НА ПЕНСИЮ 40 ЛЕТ НАЗАД...

«Ребята, вам стоит съесть апельсины, они очень сладкие. В старые времена люди в шутку говорили, что День учителя — это день «дарения апельсинов». Каждый ученик, приходящий навестить своих учителей, держал в руках несколько апельсинов. Это было так весело», — беззубо улыбнулся мистер Тан, предлагая нам тарелку апельсинов. Эти апельсины больше не являются подарками учеников старому учителю, но воспоминание о Дне учителя до сих пор глубоко запечатлелось в его памяти.

Затем учитель достал из кармана старый номеронабиратель и с волнением похвастался своими успешными учениками, некоторые из которых сейчас находятся в Германии и Канаде и только вчера вспомнили, что звонят ему, чтобы справиться о здоровье. В свои 88 лет он плохо видит и у него трясутся руки, но для него это большая радость, особенно в наши дни.

До встречи с ним мы — молодые люди двадцати с небольшим лет — слышали о войне, об учителях, которые преподавали во время войны, и до встречи с г-ном Тхангом волнение от воспоминаний о былых временах нисколько не угасало. Он говорил естественно, постоянно напоминая нам, чтобы мы спрашивали его, есть ли у нас что сказать, потому что «если бы я сидел там и все ему рассказывал, это было бы слишком, а если бы я все ему рассказал сейчас, мне бы уже нечего было сказать». Это потому, что я волнуюсь, боюсь, что в этом возрасте будут моменты, когда я что-то забуду, потому что мне действительно хочется рассказать вам о многом — о своей карьере и о жизни.

Родившийся в 1934 году, г-н Нгуен Чонг Тханг стал свидетелем всех взлетов и падений той эпохи, дней войны, голода 1945 года, периода реформирования страны и всех изменений, произошедших в стране до сих пор.

С детства г-н Тханг питал страсть к преподаванию, поэтому, когда ему было 11 или 12 лет, он добровольно принял участие в движении по «ликвидации неграмотности». «После победы Августовской революции дядя Хо считал голод и невежество врагами, которые мешали развитию страны. Помимо иностранных захватчиков, голод заставлял людей страдать, невежество лишало людей возможности заниматься бизнесом, поэтому в то время все население следовало учению дяди Хо о борьбе с невежеством. В то время, от городских до сельских районов, даже на стенах или корнях деревьев были доски со словами, чтобы напоминать людям. Грамотные люди учили неграмотных, и ученики первого и второго классов также могли учить. Я любил преподавать с детства, поэтому в то время я вызвался учить всех: «О круглый, как куриное яйцо, О носит шляпу, У имеет бороду...», — повторил учитель стихотворение и улыбнулся, словно вспоминая те старые времена.

Он рассказал, что у него были значки и почетные грамоты «борцов с неграмотностью», но прошло много времени, и из-за переводов на другую работу некоторые из этих сувениров были утеряны.

Затем его преподавание было прервано войной и голодом. Многие советовали ему стать налоговым инспектором или полицейским, но из-за своей любви к профессии он был полон решимости следовать своей мечте. «Многие говорят мне, что преподавание — неблагодарная профессия, и что мне не следует ею заниматься. Но для меня преподавание — это профессия, которая приносит радость, помогает детям учиться, а также является условием для меня вырастить своих детей хорошими людьми», — сказал он, затем медленно вошел в комнату, чтобы показать нам фотографии своей юности.

В то время молодому Нгуену Чонг Тхангу было всего 23 года, когда он последовал зову своей страны, покинув город и отправившись в горы преподавать. Он преподавал в школе Бо Ха (Бакзянг), которая в то время была еще отдаленной горной местностью. Там были школы и классы, но это были всего лишь самодельные соломенные дома посреди гор и холмов. Север только что был освобожден, экономика страны все еще сталкивалась с бесчисленными трудностями, и жизнь учителей не была исключением.

«Хотя я окончил Ханойский педагогический университет, я частный преподаватель (учитель, которому платит народ), и кооператив будет платить мне несколько десятков килограммов риса и необработанного риса каждый месяц. Каждый человек получает 40 сантиметров нейлоновой ткани, чтобы укрыться от дождя. Когда это делится, мы должны немного уступать друг другу, от дождевика до необходимых вещей, мы должны обсуждать и делиться ими. Это было трудно, но когда мы шли в класс и встречались с детьми, мы забывали обо всем и не особо задумывались о трудностях. В то время мы были молодыми людьми, поэтому мы не думали об этих трудностях, потому что у нас еще не было семьи, не нужно было никого содержать, мы просто должны были заботиться о себе».

Вспоминая свою юность, он был тронут тем, что тот не жалел средств, посвящая себя образованию . Затем он покинул Бакзянг и перешёл в K9 Suoi Hai, Hong Chau, а затем вернулся в Ханой, чтобы преподавать.

В напряженные годы антиамериканской войны сопротивления он одновременно преподавал и был солдатом, защищавшим своих учеников. Вспоминая период эвакуации, каждый день я ходил преподавать, а по ночам строил туннели и плел соломенные шляпы для учеников. Во время занятий прилетели вражеские самолеты, и г-ну Тангу и его коллегам пришлось отвести учеников в убежище. Учителя сидели у входа в бункер, чтобы наблюдать за ситуацией и защищать детей от пуль.

Трудности, война, бомбежки были такими жестокими, но все это произошло так давно, что старый учитель чувствовал спокойствие, вспоминая это. Кажется, что все это было только вчера, но на самом деле прошли десятилетия, почти целая жизнь.

«У вас сохранились фотографии того времени, когда вы преподавали?» - Я спросил.

«Тогда моей зарплаты не хватало на трехразовое питание, так откуда же я брал деньги на фотографии? Была такая поговорка: «Сначала медицина, потом аптека, ладно политехникум, а про педагогику забудьте» — сказал он со смехом. Эта шутка вполне могла описать тяготы того времени. Действительно, как можно заработать на жизнь, получая мизерную зарплату в 50 донгов в месяц, которая стоит больше, чем 1 центнер риса? И муж, и жена были учителями, поэтому преподавание по утрам и работа дома вечером были вполне обычным делом, и не только для семей учителей в то время.

«Это были трудные времена, многие советовали мне надеть шляпу на затылок, носить очки, положить рядом с собой пачку сигарет и насос и сесть в начале улицы, чтобы заработать больше денег. Но я не мог этого сделать, если бы я сидел так, как бы мимо меня проходили студенты? Я мог бы делать что угодно, все, что не затрагивало бы честь учителя, я бы делал: голодал, чтобы быть чистым, ходил в лохмотьях, чтобы быть благоухающим».

Поэтому учитель по ночам подрабатывал шитьем на дому, а его жена подрабатывала приготовлением клейкого риса и вязанием по найму. Каждое утро пара вместе ходила на занятия... На протяжении десятилетий им удавалось содержать себя достаточно, чтобы вырастить четверых детей. Позже, когда страна изменилась, дети постепенно подросли, жизнь стала лучше, и учитель с женой смогли сосредоточиться на преподавании.

Он сказал, что, несмотря на многочисленные взлеты и падения, он и его жена никогда не хотели бросать преподавание, потому что благодаря этой благородной профессии он мог учить студентов и особенно воспитывать своих детей, чтобы они стали послушными и успешными.

Я думал, что в возрасте 88 лет у меня останутся воспоминания о моих учениках, которые я не смогу вспомнить, но нет, все еще оставались переживания и тревоги о моих учениках, которые я, вероятно, никогда не смогу забыть. Это история о том, как учитель избил ученика за то, что тот принес в класс змею, чтобы подразнить своих друзей. Это был единственный раз, когда он «поставил» своим ученикам оценку. «Я продолжал думать об этом по ночам, потому что в то время я не мог себя контролировать. После того, как я его избил, я плакал. Теперь этого ученика больше нет, но я все еще чувствую сожаление», — сказал учитель, и слезы навернулись на его глаза, когда он вспомнил.

Преподавание — благородная профессия и мечта учителя Нгуен Тронг Тханга, а также многих будущих поколений. Имея множество амбиций, он однажды был готов покинуть низины, чтобы нести письма и мечты в отдаленные горные районы. Там, среди нищеты, посреди бескрайних гор и лесов, в бамбуковом классе, где не было тетрадей, ручек, досок и белого мела, молодой учитель все же преодолел невзгоды и посвятил себя делу образования в своей стране. Прошло уже 40 лет с тех пор, как он покинул трибуну, но воспоминания о днях «i to» все еще живы в памяти бывшего учителя. Он до сих пор помнит доску, белый мел и иногда видит во сне почерк и предложения своих учеников.

Посвятивший себя делу образования людей учитель Нгуен Тронг Тханг подтвердил, что профессия учителя — это гордость. Будь то роль солдата, «борющегося с невежеством», или когда он покидает трибуну, чтобы заняться образовательной деятельностью, он всегда гордится своей профессией, славной профессией, которая также несет много обязанностей. Он сказал, что с течением времени и по мере развития общества положение учителей более или менее менялось в каждый исторический период.

В древнем обществе учителя занимали чрезвычайно важное положение, и их звание пользовалось уважением. Учителя любят учеников, ученики уважают учителей, люди уважают учителей. Учитель — это не только тот, кто учит грамоте, но и этикету, правилам, этике и тому, как быть хорошим человеком. Поэтому традиционный учитель является образцом личности и глубочайшей мудрости. В эпоху, когда особое внимание уделяется экономическому развитию, прославляются стартапы и поощряются развлечения, положение профессии учителя, вероятно, уже не такое, как раньше.

В 2022 году более 16 000 учителей уволились или перешли в частный сектор. Основными причинами являются то, что доход от работы не покрывает основных жизненных потребностей, а также перегруженность административными процедурами, а также то, что рабочая среда сопряжена со множеством рисков и давлений, что приводит к эмоциональному и умственному истощению. Учитель Тханг обеспокоен тем, что тем, кто выбирает профессию учителя, теперь приходится терпеть давление со многих сторон: семьи, школы и общественного мнения. Он надеется, что партия, государство и сектор образования сосредоточатся на реализации многочисленных мероприятий по заботе о материальной и духовной жизни учителей, особенно тех, кто находится в трудных обстоятельствах. Особенно важно создать счастливую школу, чтобы каждый ее член чувствовал, что каждый день в школе — это счастливый день, чтобы школа была действительно «местом, о котором можно мечтать, местом, куда хочется возвращаться».

Бывший учитель верит в силу, энтузиазм и преданность молодежи. Он посоветовал молодым людям быть смелыми в том, что им нравится, не бояться трудностей и невзгод, не отступать перед вызовами и уверенно идти к своей мечте.