Среднее отклонение балла более 100 баллов
Национальный университет Хошимина (HCMC National University) только что объявил распределение баллов двухэтапного экзамена по оценке компетенций, в котором приняли участие более 223 000 кандидатов. Согласно статистике Центра тестирования и оценки качества обучения (HCMC National University), в этом году более 8% кандидатов набрали 901/1200 баллов или выше (на 4,4% больше, чем в прошлом году); баллы 701 и выше составили 40% (37% в 2024 году). Исходя из фактического количества кандидатов, в этом году число кандидатов с высокими баллами резко возросло по сравнению с прошлым годом во всех диапазонах баллов. Тем не менее, в этом году число кандидатов, сдавших экзамен, было примерно на 30% больше, чем в прошлом году.
Также наблюдалась значительная разница в результатах между первым и вторым турами экзамена по оценке компетенций, организованного Национальным университетом Хошимина. Средний балл более 92 000 кандидатов во втором туре составил 718,7, что на 100,4 балла выше, чем в первом туре. Эта разница на данный момент является самой высокой с момента проведения данного экзамена. Второй тур становится для кандидатов возможностью «схватить свою судьбу», если они действительно сосредоточены на учёбе.
Эксперт по тестированию проанализировал распределение баллов и базовую статистику двух туров экзамена, показав существенные различия в результатах и поставив важные вопросы о стандартизации и справедливости между турами. По словам эксперта, основанные на описательной статистике, средний балл (718,7) и медиана (728) второго тура были значительно выше, чем в первом (средний балл 618,0; медиана 609). Кроме того, минимальный балл второго тура также был почти вдвое выше, чем в первом (81 против 40).
 |
Кандидаты узнают информацию о поступлении на 2025 год. Фото: Дуонг Чиеу |
Однако эксперт отметил существенную разницу в результатах между двумя турами. Средние, медианные и минимальные баллы второго тура оказались значительно выше, чем в первом. Распределение баллов второго тура сместилось вправо, поэтому это нельзя полностью объяснить пересдачей экзамена или лучшей подготовкой кандидатов.
«Это показывает, что тест, возможно, не был полностью стандартизирован или уровень сложности между турами не был сбалансирован, что создаёт риски для справедливости при совместном использовании результатов двух туров. Также необходимо учитывать возможность того, что группа кандидатов, имеющих более высокий опыт и подготовку, пересдаст тест во втором туре. Однако это не полностью объясняет значительный сдвиг в общем распределении баллов, особенно рост минимального балла», — отметил эксперт. Следовательно, совместное использование результатов двух туров в процессе приёма может повлиять на справедливость для кандидатов, особенно тех, кто сдаёт тест только один раз.
По данным экспертов, средний балл экзамена по оценке компетенций двух национальных университетов (большинство учебных заведений используют его для поступления) имеет тенденцию к росту по сравнению с прошлым годом. Кроме того, университеты используют слишком много комбинаций при поступлении, поэтому предсказать итоговый балл в этом году крайне сложно.
Чтобы минимизировать вышеупомянутую несправедливость, следует внедрить такие решения, как применение метода стандартизации оценок между сессиями (например, стандартизация по процентильному рангу) для обеспечения объективного сравнения. Создание стандартизированного банка вопросов, обеспечение эквивалентной сложности и проверка качества вопросов. Публичное и прозрачное раскрытие технических параметров экзамена (стандартизированный спектр баллов, индекс дискриминации, уровень сложности) для повышения общественного доверия.
Известно, что результаты экзамена по оценке компетенций, организованного Национальным университетом города Хошимин, в настоящее время имеют наибольший масштаб и число университетских учебных заведений, использующих его для зачисления.
Удалить договор о совмещении найма
До 2024 года Министерство образования и профессиональной подготовки контролировало количество комбинаций при рассмотрении заявок на каждую специальность. Правила приема в университеты 2025 года отменили это правило. Таким образом, многие вузы имеют «бесконечное» количество комбинаций для поступления. Университет иностранных языков (Вьетнамский национальный университет, Ханой) только что объявил о плане приема с 5 методами приема. В рамках этого метода, учитывающего результаты выпускных экзаменов в старшей школе, вуз определяет комбинацию по следующей формуле: литература (или математика, один из двух обязательных предметов в комбинации для поступления, согласно правилам приема), иностранный язык (один из 7 иностранных языков, включенных в выпускной экзамен в старшей школе) и любой 1 предмет из 9 предметов, выбранных студентами. Таким образом, для поступления формируется 42 комбинации.
Вьетнамско-японский университет (Вьетнамский национальный университет, Ханой) только что опубликовал информацию о регулярном наборе студентов в 2025 году. Университет использует 33 комбинации для поступления. Из них 13 комбинаций для специальности с наибольшим количеством поступивших. В частности, Вьетнамско-японский университет принимает 750 студентов на 9 специальностей и программ обучения. На специальность «Умное и устойчивое сельское хозяйство» принимаются 20 студентов, но при этом рассматриваются 13 комбинаций.
Университет науки и технологий (Вьетнамский национальный университет, Ханой) использует 28 комбинаций предметов для поступления, многие из которых включают такие предметы, как литература, история, география и английский язык. В 2025 году из 17 специальностей подготовки Университета науки и технологий Ханоя (Вьетнамско-французский университет) есть 6 специальностей, которые будут принимать студентов с 4-6 комбинациями. Специальность «Космические науки и спутниковые технологии» будет принимать студентов с наибольшим количеством комбинаций (20 комбинаций). Многие другие специальности в университете также имеют большое количество комбинаций предметов для поступления, например, «Прикладная математика» с 19 комбинациями предметов для поступления; «Пищевые науки и технологии», «Медицинские науки и технологии» принимают студентов с 13 комбинациями предметов для поступления. Специальности «Фармация», «Информационная безопасность», «Информационные технологии - Коммуникации» и «Наука о данных» имеют по 12 комбинаций предметов для поступления.
Видно, что квота на каждую специальность в школах составляет всего от нескольких десятков до 100–200 человек, но распределение совокупности кандидатов на поступление показывает, что, с одной стороны, это создает условия для всех кандидатов, но с другой стороны, это показывает, что школы пытаются «переманить кандидатов», что потенциально грозит дестабилизацией системы и возникновением хаоса при приеме.
Источник: https://tienphong.vn/nguy-co-mat-cong-bang-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post1751435.tpo
![[Фото] Удивительное полное лунное затмение во многих местах по всему миру](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/8/7f695f794f1849639ff82b64909a6e3d)
Комментарий (0)