Важные цифры в спектре результатов выпускных экзаменов в средней школе 2025 года

Анализ распределения баллов показывает, что 10 баллов распределены во многих различных населенных пунктах, что является доказательством равенства в доступе к знаниям.

Кандидаты на экзаменационной площадке средней школы Нгуен Зиа Тьеу (Лонг Бьен, Ханой ). (Фото: Тхань Фуонг/ВИА)

Результаты выпускных экзаменов в средней школе 2025 года были объявлены Министерством образования и профессиональной подготовки во второй половине дня 15 июля, а официальное объявление результатов экзаменов кандидатов состоялось в 8:00 утра 16 июля.

В этом году экзамен проводится впервые для кандидатов, обучающихся по программе общего образования 2018 года, поэтому объявление о распределении результатов экзамена привлекло особое внимание кандидатов, родителей, школ и общества, особенно в контексте многочисленных нововведений в экзамене.

Согласно данным о результатах выпускных экзаменов, география является предметом, по которому наибольшее количество экзаменов оценивается в 10 баллов (6907 экзаменов); в 2024 году было проведено 3175 экзаменов с оценкой 10 баллов.

По физике предусмотрено 3929 тестов; в 2024 году будет 55 тестов с оценкой 10.

История насчитывает 1518 тестов; в 2024 году будет 2108 тестов с результатом 10.

По предмету «Экономика и право» представлено 1451 работа; в 2024 году будет 3661 работа с оценкой 10.

По химии предусмотрено 625 тестов; в 2024 году будет 1278 тестов с оценкой 10.

По математике предусмотрено 513 тестов; в 2024 году 10-балльного теста не будет.

По предмету «Английский язык» предусмотрено 141 тест; в 2024 году будет 565 тестов с оценкой 10.

По предмету «Сельскохозяйственные технологии» выполнено 101 работа с оценкой 10 баллов (первый год организации выпускного экзамена по этому предмету).

Биология 82 урока; в 2024 году было 34 урока с оценкой 10.

Информационные технологии включают 60 тестов по 10 баллов (выпускной экзамен первого года по этому предмету).

По предмету «Промышленные технологии» выполнено 4 работы с оценкой 10 баллов (первый год организации выпускного экзамена по этому предмету).

По литературе нет оценки 10; в 2024 году было 2 работы с оценкой 10 баллов. Что касается неудовлетворительных оценок, то по всей стране по всем предметам было 936 работ с неудовлетворительными оценками (<=1) (в 2024 году по 9 предметам было 585 работ с неудовлетворительными оценками). В частности: Математика: 777 работ с неудовлетворительными оценками, в 2024 году их было 76.

Физика: 3 проваленных экзамена, 56 в 2024 году.

Литература: провалено 87 экзаменов, в 2024 году было 68 экзаменов.

Химия: 8 проваленных тестов, 24 теста в 2024 году.

Биология: 1 проваленный тест, 56 тестов в 2024 году.

По информатике не существует неудовлетворительной оценки.

История: 13 неудачных тестов, 33 в 2024 году.

География: 19 проваленных тестов, 94 теста в 2024 году.

По предметам «Промышленные технологии» и «Сельскохозяйственные технологии» неудовлетворительных оценок нет.

По предметам «Экономика» и «Право» не было ни одного провального экзамена, тогда как в 2024 году их было 33.

Русский: 28 тестов оказались неудачными, тогда как в 2024 году было проведено 145 тестов.

Доцент, доктор Нгуен Дык Сон, ректор Ханойского национального педагогического университета, отметил: «С распределением баллов в этом году университеты могут уверенно использовать результаты выпускных экзаменов средней школы в качестве основы для поступления. Экзамен этого года отличается рядом позитивных нововведений, особенно применением современных методов тестирования».

Кроме того, содержание теста построено в точном соответствии с Программой общего образования 2018 года и включает в себя множество практических данных, показывающих, что тенденция оценки реальных способностей учащихся четко реализуется.

По словам доцента, доктора Нгуен Дык Сона, примечательно, что студенты начали быстро адаптироваться к изменениям в методах преподавания, методах обучения и методах тестирования.

Анализ распределения баллов показывает, что оценка 10 распространена во многих различных населённых пунктах, что свидетельствует о равенстве доступа к знаниям. Даже в отдалённых, изолированных и неблагополучных районах есть кандидаты, набравшие абсолютные баллы, что свидетельствует о том, что возможность учиться и получить доступ к новой программе не ограничивается местами с благоприятными условиями.

По данным ВНА

Источник: https://baothanhhoa.vn/nhung-con-so-dang-chu-y-trong-pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-254965.htm