Однако для обеспечения справедливости и эффективности проблему перевода баллов между методами и комбинациями необходимо стандартизировать и сделать более прозрачной на системном уровне.
Регистрация стала проще
Одним из улучшений, которое абитуриенты и родители с наибольшим энтузиазмом приветствовали в приёмной комиссии этого года, стало устранение барьеров, связанных с методами и комбинациями приёма. Вместо того, чтобы беспокоиться о выборе и рассмотрении каждой комбинации предметов и метода приёма, как раньше, теперь абитуриентам достаточно сосредоточиться только на поиске и выборе своих любимых специальностей. Система автоматически рассмотрит кандидатуру абитуриента, исходя из всех доступных методов.
История Ле Хоанг Лонга, кандидата, проживающего в районе Чо Лон в городе Хошимин , – типичный пример. Увлечённый информационными технологиями ещё со средней школы, Лонг быстро определился со своим будущим направлением. Он посвятил все девять своих желаний этой группе специальностей. «Я люблю информационные технологии, хочу изучать программирование и прикладные технологии. Моя ориентация ясна, поэтому я сосредоточен только на одной группе специальностей», – поделился Лонг.
Система приёма Министерства образования и профессиональной подготовки помогла студенту-юноше сформулировать свои желания научно и просто. Его первым и вторым желаниями стали компьютерные науки и программная инженерия в Технологическом университете и Университете информационных технологий, двух вузах, входящих в Национальный университет Хошимина. После этого Лонг продолжил добавлять в список другие престижные государственные вузы, такие как Университет естественных наук (Национальный университет Хошимина), Хошиминский университет технического образования, Хошиминский университет промышленности...
Наконец, чтобы увеличить шансы на поступление, Лонг добавил негосударственные вузы с хорошим качеством обучения в этой области, такие как Университет FPT , Университет Ван Ланга, Технологический университет Хошимина...
У Нгуен Фыонг Май (приход Ми Фонг, Донг Тхап) похожая история. Страсть к бизнесу с детства побудила Май зарегистрироваться на программу «12 желаний» по специальностям, связанным с бизнес-администрированием. «Я всегда мечтала создать свой бизнес, поэтому бизнес-администрирование — мой выбор номер один», — призналась Май.
Как и Лонг, Май оценила удобство регистрации своих желаний в общей системе. «Мне не нужно беспокоиться о том, что я ошибусь в регистрации или пропущу какой-то метод. Мне просто нужно сосредоточиться на тщательном изучении учебных программ, чтобы найти школу, которая мне подходит лучше всего», — поделилась Май.
Доктор Нгуен Чунг Нян, руководитель отдела подготовки кадров Хошиминского промышленного университета, сообщил, что процесс приёма в системе Министерства образования и профессиональной подготовки будет проходить в два основных этапа. На первом этапе данные кандидатов будут переданы в университеты для расчёта бонусных баллов (включая приоритетные баллы, регионы, предметы и т.д. в соответствии с правилами, но не более 10%). После того, как учебные заведения наберут необходимые баллы, обновлённые данные о баллах будут переданы в систему Министерства для начала общего процесса приёма.
Один из ключевых моментов процесса приёма — это то, как школы устанавливают ожидаемые критерии отбора для каждой специальности, создавая конкуренцию и требуя от кандидатов продуманной стратегии для реализации своих пожеланий. В этом году особенностью этого процесса является одновременное рассмотрение всех методов отбора. Кандидаты, набравшие наилучшие баллы по методу, соответствующему критериям отбора, будут признаны зачисленными. Если им не повезёт с первым желанием, система автоматически рассмотрит следующие, заявленные кандидатом желания.
Задача на перевод баллов: один ответ на школу
Несмотря на то, что процесс регистрации поступления был упрощен, перевод баллов между методами и комбинациями приема стал сложной «проблемой» для многих университетов.
21 июля Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало документ, объявляющий сравнительные таблицы распределения баллов. Эти данные включают в себя сравнительную таблицу распределения баллов некоторых распространённых комбинаций выпускных экзаменов средней школы 2025, 2024 и 2023 годов; таблицу процентилей суммарных баллов некоторых распространённых комбинаций выпускных экзаменов средней школы 2025 года после калибровки; а также корреляцию между баллами выпускных экзаменов средней школы 2025 года и средними баллами по предметам в средней школе. Эти данные предназначены для учебных заведений, чтобы определить разницу в баллах между комбинациями баллов при поступлении (если таковая имеется).
Сразу после этого ряд университетов проанализировали, сравнили и предложили отдельные формулы перевода баллов между методами поступления или их комбинациями. Примечательно, что каждый университет разработал собственные формулы перевода.
Банковская академия использует для конвертации исходную комбинацию предметов D01 (математика, литература, английский язык). Комбинации предметов C00 и C03 будут иметь проходной балл на 2,5 балла выше, чем комбинация предметов D01 по 30-балльной шкале. Дипломатическая академия объявила разницу между комбинациями предметов, выбранными для поступления, используя результаты выпускных экзаменов в старших классах 2025 года, заявив, что комбинация предметов C00 будет на 3 балла выше комбинации предметов D01. Остальные комбинации предметов не имеют разницы в баллах.
В Академии авиации Вьетнама этот блок конвертирует только минимальный балл и проходной балл между методами поступления, не конвертирует баллы между комбинациями в рамках одного метода и не изменяет индивидуальный проходной балл кандидата.
В Хошиминовском промышленном университете была разработана корреляционная функция для преобразования баллов при поступлении между различными методами, включая: функцию преобразования, эквивалентную баллу выпускного экзамена средней школы 2025 года, во вступительный балл с использованием академической справки 12-го класса в сочетании с выдающимися достижениями (если таковые имеются); функцию преобразования, использующую результаты теста на компетентность, организованного Хошиминовским национальным университетом в 2025 году. Учебное заведение не преобразует баллы между комбинациями, поскольку в каждой комбинации при поступлении учебное заведение выбирает два основных предмета, соответствующих требованиям сферы обучения, поэтому преобразование не требуется.
Тем временем, Юридический университет города Хошимин разработал формулу перевода баллов для каждого метода поступления, используя баллы из академической справки; результаты экзамена V-SAT... Каждая комбинация баллов для поступления по каждой специальности также имеет свой уровень. Согласно формулам, объявленным университетом, кандидаты, набравшие 28 баллов по комбинации предметов D01 (математика, литература, английский язык) в академической справке, будут иметь 24 балла на выпускном экзамене, а кандидаты, набравшие 115 баллов по математике на экзамене V-SAT, будут иметь 7,05 балла по математике на выпускном экзамене 2025 года.
В частности, в некоторых учебных заведениях до сих пор возникают «проблемы» с конвертацией эквивалентных баллов для методов приёма. Например, 25 июля Университет Сайгона объявил, что не будет проводить конвертацию эквивалентных баллов и не будет использовать метод приёма, основанный на результатах экзамена по оценке компетенций Хошиминского национального университета для специальностей, изначально включавших A00 (математика, физика, химия) и C00 (литература, история, география).
Поскольку в уведомлении о системе перевода вступительных баллов, основанных на результатах экзаменов по оценке компетенций и выпускных экзаменов в старшей школе, направленном в университет, Центр тестирования и оценки качества обучения при Национальном университете города Хошимин не указал эквивалентный перевод баллов в группах A00 и C00 (только в группах A01, B00, C01 и D01). Однако позднее (28 июля) в Университет Сайгона поступило официальное уведомление от Национального университета города Хошимин о дополнении таблицы процентилей, эквивалентных баллам экзаменов по оценке компетенций для двух вступительных групп метода расчета баллов выпускных экзаменов в старшей школе – A00 и C00.
Исходя из этого, у Сайгонского университета будет достаточная база, и он проведет эквивалентное преобразование, продолжит использовать метод оценки вместимости с первоначальными комбинациями приема A00, C00; одновременно с этим выдаст документ об отзыве предыдущего объявления.
Необходимо поддерживать и улучшать
Доктор Ле Донг Фыонг, бывший директор Центра исследований высшего образования Вьетнамского института педагогических наук, отметил, что вступительные экзамены в университеты в этом году претерпели «революционные» изменения. В частности, он подчеркнул, что Министерство образования и профессиональной подготовки впервые опубликовало рекомендации по переводу баллов между методами поступления и таблицу процентилей популярных комбинаций методов поступления.
По словам доктора Фуонга, таблица процентилей — это инструмент, который помогает университетам получить больше информации для более справедливой оценки различных комбинаций кандидатов на поступление. Хотя этот метод не идеален, он является одним из лучших способов наглядно представить взаимосвязь результатов выпускных экзаменов в старшей школе между предметами и комбинациями кандидатов на поступление. «Министерство образования и профессиональной подготовки прилагает усилия для создания основы для справедливой и прозрачной оценки при поступлении. Эти изменения принесли очевидные преимущества кандидатам», — отметила доктор Фуонг.
Для дальнейшего совершенствования процесса поступления в университеты и колледжи в ближайшие годы г-н Фыонг предложил Министерству образования и профессиональной подготовки поддерживать и совершенствовать систему процентильных таблиц. В частности, в правилах приема в университеты и колледжи процентильная таблица, разработанная Министерством, должна быть указана в качестве единственной основы для университетов при расчете коэффициентов перевода баллов между методами поступления и их комбинациями.
В зависимости от особенностей обучения школы могут добавлять бонусные баллы или дополнительные критерии. Эта стандартизация помогает школам более активно разрабатывать методы перевода баллов после завершения выпускных экзаменов в старшей школе и публикации Министерством образования и профессиональной подготовки распределения баллов и таблицы процентилей. Кроме того, абитуриенты получают больше информации заранее, чтобы выбрать подходящую специальность и учебное заведение.
Кроме того, необходимо усилить коммуникационную работу университетов по набору студентов. Объявление формул перевода баллов между методами и комбинациями методов поступления должно быть сделано заблаговременно и синхронно, до того, как кандидаты определят свои пожелания по регистрации на поступление.
Разделяя эту точку зрения, магистр наук Фам Тхай Сон, директор Центра приёма и коммуникаций Хошиминского университета промышленности и торговли, предложил Министерству образования и профессиональной подготовки в следующем году рассмотреть возможность публикации правил эквивалентного перевода вступительных баллов между методами приёма и их комбинациями на едином уровне для всей системы. Это позволит избежать ситуации, когда каждое учебное заведение разрабатывает собственную систему перевода баллов при определении порогового значения для обеспечения качества входящих баллов (минимального балла) и вступительного балла.
По словам мастера Фам Тхай Сона, отмена этапа предварительного отбора и проведение только одного официального этапа с 2025 года — это позитивное изменение в системе приёма в университеты и колледжи. Это поможет абитуриентам полностью сосредоточиться на выпускном экзамене в старшей школе и экзамене на оценку компетенций. После сдачи экзаменов абитуриенты перейдут к этапу регистрации на поступление, что позволит им чувствовать себя более комфортно и уверенно.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-chuan-hoa-quy-trinh-tuyen-sinh-post745632.html
![[Фото] Генеральный секретарь То Лам принимает участие в праздновании 80-летия вьетнамской дипломатии](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/25/3dc715efdbf74937b6fe8072bac5cb30)
Комментарий (0)