Мы должны взять нравственность за основу при построении современной общеобразовательной программы.

Основополагающим решением для предотвращения риска моральной деградации учащихся является глубокое понимание образовательной философии «Сначала изучи этикет, потом изучи литературу», по-настоящему взяв мораль за основу при построении текущей общеобразовательной программы и содержания.

Семинар «Этическое образование старшеклассников. Текущая ситуация и пути решения» привлек внимание многих экспертов и педагогов.

Сегодня утром (25 октября) в Ханое Вьетнамский союз научно-технических ассоциаций (Вьетнамский союз ассоциаций) совместно с Институтом сотрудничества в области развития образования провели семинар на тему «Этическое образование для учащихся старших классов — текущая ситуация и решения».

Нравственность — корень человека

Выступая на открытии семинара, доц. ТС. Вице-президент Вьетнамского союза организаций дружбы Фам Куанг Тхао сказал, что дядя Хо неоднократно подтверждал, что нравственность является корнем человечности. Соответственно, этика является основой развития способностей и других качеств личности. Основным способом формирования нравственности является образование и повседневная деятельность. Для общеобразовательных школ нравственное воспитание учащихся является первоочередной задачей.

Практика нравственного воспитания учащихся в последние годы стала предметом беспокойства для всей сферы образования и общества. Случаи нарушения этики, образа жизни, закона вызывают у общественности крайнюю обеспокоенность и возмущение состоянием моральной деградации и упадка студенческой молодежи. Одной из причин сложившейся ситуации является то, что современные общеобразовательные школы сосредоточены только на обучении культуре и не уделяют должного внимания нравственному воспитанию.

Столкнувшись с этой реальностью, доцент. ТС. Фам Куанг Тхао надеется, что семинар позволит собрать мнения и многомерные точки зрения экспертов и ученых в области образования. На этом основании предлагать решения по предотвращению риска моральной деградации учащихся, а также рекомендации властям относительно механизмов, политики и методов управления и образования для эффективных и практических решений.

С моей точки зрения, доцент. ТС. То Ба Труонг из Института исследований сотрудничества в области развития образования подтвердил, что нравственное воспитание учащихся старших классов сегодня имеет особое значение и важность для формирования их личности и всестороннего развития. Нравственное воспитание помогает учащимся понимать и прививать моральные ценности, тем самым формируя здоровую личность и образ жизни.

Студенты, изучающие этику, будут знать, как правильно себя вести в различных ситуациях, тем самым развивая навыки общения и командной работы. Это важно для построения социальных отношений и эффективной работы в обществе. В то же время нравственное воспитание помогает предотвратить негативное поведение, такое как насилие в школе, списывание и т. д. Таким образом, раннее нравственное воспитание помогает детям стать хорошими гражданами, обладающими чувством ответственности перед обществом и страной.

По словам доцента. ТС. По мнению Ба Чыонга, в последние годы наблюдается рост морального упадка учащихся старших классов, при этом многие серьезные нарушения свидетельствуют о нравственном и образе жизни. В некоторых населенных пунктах имели место случаи оскорбления учителей учащимися. «Это признаки нарушения красной черты норм социальной этики, вызывающие тревогу и возмущение общественного мнения», — подчеркнул г-н То Ба Чыонг. Поэтому решать его нужно основательно, немедленно, откладывать нельзя.

Доц. ТС. Фам Куанг Тхао выступил с приветственной речью на семинаре.

Тщательно усвойте образовательную философию: «Сначала изучите этикет, затем литературу».

Доц., д.м.н. Чан Динь Туан (Институт исследований и сотрудничества в области развития образования) заявил, что в последние годы ситуация с нарушением студентами этики и закона вызывает обеспокоенность общественности. Число нарушений возросло, причем нарушителями стали лица всех возрастов и уровней образования; Уровень нарушений носит особо тяжкий характер. Среди нарушений – наркомания, содействие торговле запрещенными товарами... В частности, состояние идеологической деградации, утрата уверенности, равнодушие, апатия, разгульный, девиантный образ жизни части студенческой молодежи являются сегодня наиболее опасными рисками.

Столкнувшись с этой ситуацией, доцент, доктор Чан Динь Туан предложил фундаментальные решения по предотвращению риска моральной деградации студентов. В частности, строительство школ, которые действительно станут центрами нравственного воспитания учащихся; четко определить цель и функцию процесса нравственного и личностного воспитания учащихся в школах; реформирование образовательных программ, увеличение доли времени и предметов нравственного воспитания в школах; Разработать содержание нравственного воспитания для каждого класса и уровня образования, соответствующее возрасту; Разнообразить методы и формы организации нравственного воспитания в школах.

Доц., д.м.н. Тран Динь Туан подчеркнул: «Вопрос повышения качества нравственного воспитания и предотвращения риска нравственной деградации среди учащихся старших классов в современных условиях является неотложной задачей для всех средних школ и всего сектора образования. Основополагающим решением для предотвращения риска нравственной деградации среди учащихся является глубокое понимание образовательной философии «Сначала изучение этикета, потом изучение литературы», по-настоящему взяв нравственность за основу при построении текущей общеобразовательной программы и содержания».

Выражая свое мнение, доцент. ТС. Фам Вьет Выонг, Ханойский национальный педагогический университет, сказал, что нравственное воспитание является важным содержанием в школах, способствующим формированию всесторонней личности учащихся. Для этого необходимо использовать разнообразные и привлекательные методы и формы организации, соответствующие психологическим особенностям учащихся. Исследование теории и практики нравственно-этического воспитания учащихся старших классов в современный период является актуальным и неотложным в целях поиска педагогических мер профилактики девиантного поведения учащихся и повышения качества общего образования.

По мнению доцента, доктора Фам Вьет Выонга, существует множество причин, приводящих к девиантному поведению в этике и образе жизни студентов (обусловлено психологическими особенностями возраста; семейными факторами; развитием Интернета, социальных сетей; рыночными механизмами, глобализацией...).

Поэтому необходимо использовать разнообразные и привлекательные методы и формы организации, соответствующие психологическим особенностям учащихся. В частности, школам необходимо координировать свои действия с семьями, органами власти, местными агентствами и организациями для оперативного выявления случаев девиантного поведения внутри и за пределами школы, чтобы своевременно находить меры по их предотвращению и исправлению.

Предоставление решений, доцент. ТС. Фам Вьет Выонг считает, что необходимо повышать потенциал семейного образования. Сектор образования должен разрабатывать документы по вопросам семейного воспитания, этики, традиционного и современного образа жизни цивилизованного мира, которыми могли бы пользоваться учащиеся и родители.

В то же время повысить качество школьного образования. Наука и практика подтверждают, что лучший способ обучить студентов этике и образу жизни — это преподавать научные предметы с целью развития их познавательных способностей и самостоятельного мышления. В то же время улучшить качество преподавания общественных наук, этики, гражданского образования, истории и т. д. Кроме того, улучшить качество и эффективность координации между образовательными силами, построить тесные отношения между семьей, школой и обществом для координации в разрешении ситуаций, которые могут возникнуть у учащихся.

«Можно сказать, что моральное и образ жизни учащихся должно влиять на все три аспекта: осведомленность, отношение и этическое поведение, чтобы помочь им обрести достаточно знаний, навыков и уверенности, чтобы справляться со всеми ситуациями в социальных отношениях», — доцент. ТС. Фам Вьет Выонг подтвердил.

Источник: https://baoquocte.vn/phai-lay-duc-lam-goc-trong-xay-dung-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-hien-nay-291335.html