Министерство образования и профессиональной подготовки сосредоточилось на разработке и реализации программы государственных инвестиций для укрепления школ, ликвидации временных классов, строительства школ национального стандарта и обеспечения адекватными помещениями и минимальным учебным оборудованием...
Днем 2 ноября премьер-министр Фам Минь Чинь провел заседание Национального комитета по инновациям в сфере образования и профессиональной подготовки.
12 августа 2024 года Политбюро приняло Заключение № 91 о продолжении реализации Постановления ЦК 29 о фундаментальных и комплексных инновациях в образовании и обучении. Соответственно, Политбюро признало достижения, а также указало на ограничения и недостатки в процессе инноваций в образовании и обучении в духе Постановления 29.
Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с министерствами, ведомствами министерского уровня, правительственными учреждениями и местными органами власти разработало проект Программы действий правительства по реализации Заключения 91.
Выступая на заседании, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук сообщил, что для реализации Заключения 91 Министерство образования и профессиональной подготовки сосредоточилось на ключевых целевых группах.
Соответственно, сосредоточиться на совершенствовании институтов, механизмов, политики и законов в сфере образования и обучения в научном, современном, синхронном и взаимосвязанном направлении, соответствующем процессу международной интеграции и условиям социально-экономического развития страны; оперативно устранить узкие места, обеспечить полную, синхронную и осуществимую правовую базу, отвечающую требованиям инноваций в сфере образования и обучения в предстоящий период.
Сосредоточение внимания на разработке и эффективной реализации новой программы дошкольного образования; универсализации дошкольного образования для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет; продолжении эффективной реализации общеобразовательной программы 2018 года...
Министерство образования и обучения также уделяет особое внимание инвестированию в модернизацию профессионального и высшего образования и повышению научно-исследовательского потенциала в образовательных, учебных и профессиональных учреждениях; предлагает решения по увеличению глубоких инвестиций, материально-технической базы и высококачественных человеческих ресурсов для государственных университетов и профессиональных учреждений в ряде отраслей, профессий и областей регионального и международного значения...
Наряду с этим, продолжать совершенствовать национальную систему образования в открытом, гибком и взаимосвязанном направлении, продвигая обучающееся общество и обучение на протяжении всей жизни; развивать негосударственную систему образования в соответствии с мировыми тенденциями и условиями во Вьетнаме, уделять внимание инвестициям в высококачественное образование и продвигать цифровую трансформацию в образовании, обучении и профессиональной подготовке.
Продолжать развивать, повышать качество и стандартизировать команду преподавателей и руководителей образовательных учреждений; привлекать и продвигать таланты для работы в сфере образования...
Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает совершенствовать свой механизм управления, обеспечивая достаточные условия и финансовые ресурсы для развития образования и профессиональной подготовки; гарантируя, что государственный бюджет на образование и профессию составляет не менее 20% от общих расходов государственного бюджета, как указано в Постановлении 29...
Разработать и реализовать государственную инвестиционную программу по укреплению школ, ликвидации временных классов, строительству школ национального стандарта и обеспечению адекватными помещениями и минимальным учебным оборудованием, особенно в сельской местности, районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах и на островах, стремясь к 2030 году иметь 100% укрепленных классов.
На встрече заместитель министра Нгуен Ван Фук также внес ряд предложений по таким вопросам, как заработная плата учителей; политика привлечения и использования иностранных экспертов, ученых и вьетнамцев, проживающих за рубежом, для преподавания, проведения исследований и работы в образовательных и учебных заведениях Вьетнама; разработка программы государственных инвестиций для модернизации высшего и профессионального образования...
Глубокое исследование с целью создания обучающегося общества во Вьетнаме
Высказывая свое мнение на встрече, бывший вице-президент Нгуен Тхи Доан, президент Вьетнамской ассоциации содействия образованию, сказала, что в Программе действий по реализации Заключения 91 Политбюро Министерству образования и обучения необходимо уделять больше внимания вопросу построения обучающегося общества. Одним из факторов успешного построения обучающегося общества является приверженность правительства, вторым — ресурсы, третьим — создание консенсуса среди людей, эти вопросы необходимо глубоко изучить, чтобы построить обучающееся общество во Вьетнаме.
Что касается вопроса о зарплатах учителей, президент Ассоциации содействия образованию Вьетнама заявил, что премьер-министр был очень решителен в политике реформирования механизма заработной платы учителей, и Национальная ассамблея одобрила ее. Однако, когда невозможно повысить зарплаты в соответствии с системой самой высокой заработной платы, необходимо изучить субсидии для учителей, применяя то же самое, что и базовое здравоохранение со 100% надбавкой.
Источник: https://kinhtedothi.vn/phan-dau-den-nam-2030-100-phong-hoc-tren-ca-nuoc-duoc-kien-co-hoa.html
Комментарий (0)