Стремиться к завершению строительства 100 межуровневых школ-интернатов в приграничных коммунах до 30 августа 2026 года.

Утром 3 декабря на 10-й сессии Национальная Ассамблея заслушала доклад постоянного заместителя премьер-министра Нгуен Хоа Биня о ходе реализации ряда резолюций 14-го и 15-го созывов Национальной Ассамблеи по тематическому надзору и опросу.

Заместитель премьер-министра Нгуен Хоа Бинь представил доклад о выполнении ряда резолюций Национальной ассамблеи 14-го и 15-го созывов о тематическом надзоре и допросах. Фото: Доан Тан/VNA

Отчитываясь перед Национальным собранием о ходе реализации 16 резолюций 14-го и 15-го созывов Национальной ассамблеи по тематическому надзору и опросу, постоянный заместитель премьер-министра Нгуен Хоа Бинь подтвердил: «В последнее время правительство решительно руководило организацией реализации, многие задачи были выполнены и дали весьма похвальные результаты, некоторые из них достигли первоначальных результатов, а на решении некоторых задач необходимо и дальше концентрироваться в ближайшее время».

В сфере образования и обучения (ООП) Постоянный заместитель премьер-министра сказал: Правительство и премьер-министр сосредоточились на руководстве разработкой и представлении в Политбюро для обнародования Постановления № 71-NQ/TW о прорывах в развитии ООП для создания прорыва в развитии и улучшении качества ООП. Внести в Национальное собрание для обнародования Закон об учителях и 2 постановления о: освобождении и поддержке платы за обучение для детей дошкольного возраста и учащихся общеобразовательных учреждений; универсализации дошкольного образования для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет; представить в Национальное собрание на 10-й сессии 3 законопроекта (Закон о внесении изменений в ряд статей Закона об образовании, Закон о высшем образовании, Закон о профессиональном образовании); 2 резолюции по ряду конкретных и выдающихся механизмов и политик для реализации прорывов в развитии РР и ЦР и Национальной целевой программы по модернизации и повышению качества РР и ЦР на период 2026 - 2035 гг.

Разработать стратегии и планы развития образования и обучения; положения о децентрализации, делегировании полномочий и разделении полномочий, связанных с двухуровневой моделью организации местного самоуправления в сфере образования; начать строительство 100 межуровневых школ-интернатов для приграничных коммун, обеспечив завершение строительства до 30 августа 2026 года, и продолжить инвестирование в строительство оставшихся 148 школ в течение следующих 2–3 лет в соответствии с указаниями Политбюро.

Доработать и опубликовать документы, регулирующие Закон об учителях и 3 закона (изменённый Закон об образовании; измененный Закон о высшем образовании; измененный Закон о профессиональном образовании). Провести анализ и организовать работу государственных организаций. Срочно разработать план по внедрению политики «обеспечения предоставления единого комплекта учебников для общего пользования по всей стране с 2026-2027 учебного года». Развивать программы обучения искусственному интеллекту, создавать центры подготовки кадров. Вьетнам входит в число 21 страны, которые вскоре к 2030 году достигнут целей ООН в области устойчивого развития в области качественного образования.

Завершение строительства 100 межуровневых школ-интернатов в приграничных коммунах на материке до 30 августа 2026 года имеет глубокое политическое, социальное и гуманистическое значение, демонстрируя дух лозунга «Вся страна смотрит на границу, на будущее детей всех национальностей». Наша партия и государство всегда рассматривали образование и воспитание как высшую национальную политику, играющую особо важную роль, создавая основу, формируя и развивая личность, качества и способности человека, и являясь решающим фактором, обеспечивающим успех в достижении прорывов в развитии человеческих ресурсов для служения делу строительства и защиты социалистического Отечества.

В Постановлении № 71 Политбюро ЦК КПСС о прорыве в развитии образования и профессиональной подготовки чётко обозначен сдвиг в мышлении от преимущественного предоставления знаний к всестороннему развитию способностей и качеств учащихся; школа является основой, ученики – центром, а учителя – движущей силой. Политбюро приняло Заключение № 81, согласовывающее инвестиционную политику строительства школ-интернатов начального и среднего уровня в 248 приграничных коммунах; в нём чётко обозначена ключевая и важная задача повышения уровня знаний населения, качества человеческих ресурсов, создания источника кадров из числа местных этнических групп и в отдалённых районах, способствующая улучшению материальной и духовной жизни населения приграничных территорий, а также укреплению национальной обороны и безопасности.

Источник: https://baotintuc.vn/thoi-su/phan-dau-hoan-thanh-xay-dung-100-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-o-cac-xa-bien-gioi-truoc-ngay-3082026-20251203084749336.htm