Оптимизация обучения учащихся после окончания средней школы: выбор подходящей среды обучения на основе их способностей и условий

2024-2025 учебный год стал первым годом, когда город Хошимин скорректировал квоту зачисления в государственные 10-е классы прямо на первом этапе регистрации кандидатов. Статистика за последние три года показывает, что темпы перевода учащихся после окончания средней школы не изменились, но это всё равно вызвало продолжительные дебаты в общественном мнении.

Учащиеся 9-го класса средней школы Le Quy Don (район 3, Хошимин) знакомятся с образовательной средой в старшей школе. Фото: THU TAM

Трудно изменить восприятие родителей

Недавно Департамент образования и профессиональной подготовки округа Хокмон (Хошимин) провел проверку ответственности Совета директоров средней школы Нгуен Ван Буа (округ Хокмон) и лиц, причастных к инциденту, когда родителям пришлось подписать заявление о «просьбе не сдавать вступительные экзамены в 10-й класс на 2024-2025 учебный год». Согласно объяснению отдела, вышеупомянутое заявление возникло в связи со случаем из прошлого учебного года: отец согласился не сдавать экзамен для своего ребёнка, но мать хотела, чтобы он сдал его, в результате чего родитель обратился в школу с вопросом к классному руководителю. Опираясь на опыт, в этом году школа требует от родителей подписать заявление, основанное на едином мнении. Более того, этот случай не единичный. Директор средней школы в 12-м округе вспомнил, что два года назад классному руководителю девятого класса пришлось иметь дело с учеником, который находился в психологическом стрессе из-за того, что родители заставили его сдать экзамен за 10-й класс, хотя он хотел поступить в колледж после окончания девятого класса. «Хотя школа организовала 2–3 родительские консультации, каждый год поступали жалобы из-за разногласий между членами семьи; ребёнок зарегистрировался, чтобы не сдавать экзамен, но родители хотели, чтобы он его сдал», — сказал представитель школы.

Г-н Нгуен Ань Туан, директор средней школы Ле Ван Там (район Бинь Тхань), сообщил, что в этом году регистрация в 10-й класс проходит онлайн, поэтому большинство учеников делают это дома. Помимо онлайн-регистрации, школа распечатывает бумажные бланки, которые родители могут зарегистрировать и предоставить классному руководителю. До этого школа организовала множество консультаций и разослала каждому родителю видеоролики с инструкциями по регистрации в 10-й класс, чтобы помочь родителям не запутаться при регистрации. Представители всех школ заявили, что школа организует только консультации, право выбора регистрации принадлежит ученику и его семье. Классный руководитель 9-го класса не имеет права вмешиваться, если семья ученика дала согласие на регистрацию.

Согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в этом году на вступительных экзаменах в 10-й класс не участвовали 16 252 ученика 9-го класса, что составляет 14,15% от общего числа выпускников младших классов средней школы. Ранее, в 2023-2024 учебном году этот показатель составлял 15,35%, а в 2022-2023 учебном году — 14,33%. Таким образом, процент учеников, не сдающих вступительные экзамены в 10-й класс, относительно стабилен на протяжении всего учебного года. Некоторые из причин, по которым ученики не регистрируются на вступительные экзамены в 10-й класс, заключаются в том, что они имеют право на прямое поступление, планируют учиться за границей, переезжают в другую провинцию или город, выбирают другие формы обучения, такие как младшие колледжи, центры непрерывного образования , частные средние школы и т. д.

Повышение эффективности консалтинга

Доктор Ву Фи Йен, преподаватель Медицинского университета Фам Нгок Тхать (HCMC), сказал, что родители и студенты не должны испытывать слишком большого давления при выборе карьерного пути после окончания неполной средней школы. На самом деле, во многих случаях выбиралась неподходящая среда обучения, затем она выбиралась заново и все равно достигала успеха. С другой стороны, преподаватель Ле Хонг Хай Нян, член Совета Университета информационных технологий (Национальный университет Хошимина), выразил мнение, что консультирование по вопросам карьеры должно проводиться на ранней стадии, регулярно и непрерывно между уровнями образования, чтобы помочь студентам сформировать свой путь обучения на ранней стадии, и не следует ждать до последнего года обучения, чтобы организовать его. Кроме того, по словам доктора Джанг Тхиен Ву, преподавателя факультета психологии Педагогического университета Хошимина, действующая общеобразовательная программа 2018 года на уровне средней школы имеет новый момент по сравнению с предыдущей программой: помимо обязательных предметов, есть также факультативные предметы. Поэтому каждая средняя школа, в зависимости от материальной базы и преподавательского состава, по-разному организует группы факультативных предметов. При поступлении в 10-й класс ученики интересуются не только тем, соответствует ли проходной балл школы их способностям к обучению, но и тем, какие группы факультативных предметов организует школа и соответствуют ли они их будущим карьерным планам.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Ле Хоай Нам посоветовал родителям не «любой ценой добиваться места в 10-м классе государственных школ», поскольку это приводит к ненадлежащей регистрации, а учащиеся после поступления не могут посещать школу из-за слишком большого расстояния от дома до школы. В то же время, центры профессионального образования – система непрерывного образования, средние школы и профессиональные колледжи – в настоящее время активно развиваются, оснащаясь современным оборудованием, сочетая программы обучения в старших классах и профессионального обучения, чтобы помочь учащимся иметь возможность поступить в университеты и колледжи. В частности, учащиеся, окончившие среднюю школу, если выберут профессиональное обучение, будут полностью освобождены от платы за обучение. «Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин устанавливает квоты на зачисление в 10-й класс в некоторых государственных средних школах, исходя из потребностей и пожеланий родителей учащихся. Однако учащимся необходимо учитывать свои способности к обучению и реальные условия, чтобы выбрать подходящую учебную среду», – сказал г-н Ле Хоай Нам.

Реализуя проект премьер-министра «Профессиональное образование и ориентация учащихся в системе общего образования на период 2018–2025 гг.», изданный вместе с Решением № 522/QD-TTg (от 14 мая 2018 г.), в последние годы в городе Хошимин сохраняется показатель в 70% учащихся, окончивших неполную среднюю школу и поступающих в государственные 10-е классы, остальные 30% участвуют в других типах обучения, таких как центры профессионального образования — непрерывного образования, средние школы, профессиональные колледжи...

ДОКАЗАТЕЛЬСТВО

Источник: https://www.sggp.org.vn/phan-luong-hoc-sinh-sau-tot-nghiep-thcs-can-cu-nang-luc-dieu-kien-de-chon-moi-truong-hoc-tap-phu-hop-post741326.html