
Г-н Нгуен Тхань Конг, преподаватель биологии в Высшей школе для одаренных детей при Ханойском национальном педагогическом университете, прокомментировал, что по спектру баллов блока B00 количество кандидатов, сдающих экзамен по биологии в 2025 году, значительно сократилось и составило всего лишь более 72 000 человек, тогда как в предыдущие годы их было более 300 000.
Хотя в этом году предварительного приема нет и все зачисления проводятся по 30-балльной шкале, по моему мнению, это всего лишь разница во времени объявления, она не оказывает большого влияния на минимальный проходной балл по методу выпускных баллов.
Г-н Конг проанализировал это, предположив, что квоты в школах остаются стабильными по сравнению с предыдущими годами. Если и есть какие-либо колебания, то они незначительны. Однако существует фактор, который может повлиять на минимальный проходной балл, а именно количество абитуриентов, принятых и зачисленных по системе прямого набора.

При использовании процентной диаграммы баллов блока B00 можно будет увидеть более четкую корреляцию баллов 2024 и 2025 годов.
В абсолютных числах число кандидатов с баллом выше 27,00 в 2024 году составило 1822, тогда как в 2025 году таких кандидатов было всего 820. Конечно, это приблизительный результат, который также зависит от сложения различных типов баллов.
На основе анализа точечного спектра масс C00 г-н Конг сделал некоторые прогнозы.
Доля кандидатов, набравших 25 баллов и более, несколько изменилась по сравнению с прошлым годом.
В абсолютных цифрах наблюдается значительное снижение по сравнению с прошлым годом. Поэтому вполне вероятно, что ведущие медицинские вузы могут снизить свои проходные баллы на 0,5–1,0 балла или даже больше по сравнению с 2024 годом.
Медицинские вузы с более низким рейтингом могут иметь минимальный балл от 24 до 25,5. Таким образом, у кандидатов с баллами выше 24 будет больше шансов поступить в медицинские вузы разных учебных заведений, если они сумеют правильно сформулировать свои пожелания.
Минимальные вступительные баллы на медицинские специальности ведущих вузов послужат ориентиром для других специальностей медицинского факультета и других специальностей, набирающих студентов блока B00 других вузов. Кандидаты могут ориентироваться на колебания этих баллов при выборе других подходящих вузов.
Принципы оптимизации расположения желаний
Г-н Конг также показывает кандидатам, как оптимизировать свои предпочтения, чтобы повысить шансы на поступление, например: на основе собственных баллов; на основе спектра блочных баллов и совокупного балльного листа для определения своей позиции среди кандидатов; на основе собственных интересов и желаний.
На основе проходного балла по специальностям, которые вам понравились в предыдущие годы, можно оценить «популярность» специальности.
Студенты должны разделить свои желания на 3 группы:
Группа 1 — это группа «подающих надежды звезд»: специальности и школы, которые мне действительно нравятся, но проходной балл выше моего примерно на 2,0–3,0 балла.
Группа 2 — «безопасная» группа желаний: специальности и учебные заведения, которые мне действительно нравятся, и проходной балл прошлых лет равен или выше моего собственного балла примерно на 1,0–2,0 балла.
Наконец, безопасная группа желаний — это специальности и учебные заведения, которые вам нравятся, а проходной балл прошлого года равен или ниже вашего собственного балла на 1,0–3,0 балла.
Учитель Конг подчеркнул, что ученикам разрешено загадывать только одно желание, поэтому они должны расположить свои желания в порядке от «наиболее понравившегося» к «наименее понравившемуся», а сами желания должны быть расположены в порядке убывания минимального балла за предыдущий год. Ни в коем случае не ставьте безопасное желание на первое место, иначе, если вас примут на специальность, которая вам не очень нравится, вы не сможете изменить своё желание.
Вторичные критерии, такие как баллы по предмету x, порядок предпочтений и т. д., используются только при рассмотрении вопроса о приеме для отсева кандидатов, набравших ровно столько же баллов, сколько и минимальный, и необходимости в использовании вторичных критериев практически нет.

Ученик из «деревенской» школы дважды отличился выпускным балом: 30/30 баллов по блоку A00, занял первое место на экзамене по оценке способностей.

Секрет успеха студента-мужчины из Ханоя, который стал лучшим выпускником блока A00, набрав 3 высшие балла по 10.

Эффективные методы обучения в дошкольном образовании

Какой населенный пункт лидирует в стране по средним баллам по трем предметам выпускного экзамена 2025 года?
Источник: https://tienphong.vn/pho-diem-khoi-b00-giao-vien-du-doan-diem-chuan-khoi-nganh-y-duoc-giam-2-3-diem-post1761080.tpo
Комментарий (0)