Создание среды для практики вьетнамского языка для студентов из числа этнических меньшинств

За последние годы образовательные учреждения провинции внедрили множество решений по реализации проекта по улучшению изучения вьетнамского языка в школах, создав благоприятную среду для учащихся из числа этнических меньшинств для практики вьетнамского языка.

Вьетнамский класс для учеников 5B начальной школы Le Thi Hong Gam (коммуна Cu Sue, район Cu M'gar) очень интересен благодаря умелому включению учителем мероприятий по развитию вьетнамского языка.

Урок начался с исполнения самой учащейся учениками знакомой мелодии песни «Earth Song». Знакомые вьетнамские слова, такие как «земля», «мы», «планета»… были естественно исполнены детьми в песне, создавая радостную и волнующую атмосферу.

После энергичной разминки классный руководитель г-жа Ле Тхи Том продолжила направлять учеников к более глубокому изучению значений связанных слов, чтобы познакомить их с новыми словами и расширить их знания с помощью вопросов по теме защиты окружающей среды...

Х Нгиа Эбан, ученица 5-го класса этой школы, сказала, что уроки в школе очень интересные, с открытыми занятиями (танцы, пение на вьетнамском языке, аэробика под вьетнамские песни...). Когда я прихожу домой из школы, я часто рассказываю маме о своем классе и новых вьетнамских словах, которые я выучил в школе в тот день.

Вьетнамский класс учеников 5B начальной школы Le Thi Hong Gam (коммуна Cu Sue, район Cu M'gar).

В детском саду Ea Tu (коммуна Ea Tu, город Буонметхуот) около 50% учеников являются представителями этнических меньшинств. Работа по совершенствованию вьетнамского языка ведется систематически, начиная со школьного плана и заканчивая индивидуальным планом каждого учителя, с использованием соответствующего оборудования и учебных пособий для создания дружественной среды, в которой дети смогут знакомиться с вьетнамским языком и практиковать его наиболее естественным образом.

Народный комитет провинции ставит перед собой цель: к 2025 году не менее 50% детей ясельного возраста из числа этнических меньшинств и 95% детей дошкольного возраста из числа этнических меньшинств (из которых 100% — дети из числа этнических меньшинств, посещающие дошкольные учреждения) усовершенствуют свои навыки владения вьетнамским языком в соответствии с их возрастом; 100% учащихся начальных школ из числа этнических меньшинств сосредоточены на совершенствовании вьетнамского языка.

На школьном дворе, в каждом классе, учителя и ученики могут легко найти ярко оформленный «уголок вьетнамского благоустройства»; Школьные принадлежности и растения маркируются вьетнамскими названиями, чтобы побудить детей читать и запоминать; Преподаватели регулярно организуют игры на угадывание слов и названий предметов на вьетнамском языке, чтобы сделать процесс обучения легким и увлекательным.

По словам преподавателей, самая большая трудность заключается в том, что вьетнамский язык не является основным языком общения в повседневной жизни и общении в деревнях и общинах многих учащихся. В результате студенты часто путаются, пытаясь представить свои идеи.

Имея 31-летний опыт работы и непосредственного обучения многих поколений учеников в школе, где 100% учащихся являются представителями этнических меньшинств, г-жа Ле Тхи Том, классный руководитель 5B класса начальной школы Ле Тхи Хонг Гам (район Ку Мгар), считает, что учителя должны укреплять свои лидирующие и вспомогательные роли в образовательной деятельности.

В частности: увеличивайте время практики с помощью упражнений и языковых игр; обустроить в классе «уголок для чтения»; «свободное время для чтения» или «время для хорошей книжной истории»; Конкурс рассказов по картинкам, ролевые игры по рассказам; Конкурс «Золотой колокольчик» с вопросами по лексике и грамматике; Поощряйте учащихся отвечать на вопросы подробно и выражать свои идеи по другим предметам (математике, естествознанию и общественным наукам...).

Г-жа Нгуен Тхи Хай, директор детского сада Ea Tu (коммуна Ea Tu, город Буонметхуот), уделяет большое внимание координации работы с семьями и обществом в целях улучшения изучения вьетнамского языка среди учащихся.

В частности, организация занятий по изучению вьетнамского языка и культурных обменов в школах; помогать родителям общаться с детьми на вьетнамском языке, обучать детей вьетнамскому языку дома; Совместно с местными органами власти организовывать и поощрять участие детей в праздниках в деревнях и селах...

Школа также сотрудничает с организациями, профсоюзами и спонсорами, консультируя местные органы власти по вопросам поощрения и поддержки учащихся из неблагополучных этнических меньшинств, желающих посещать школу...

Мероприятия по совершенствованию вьетнамского языка для воспитанников детского сада Ea Tu (город Буонметхуот).

По словам заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки Луу Тиен Куанга, вьетнамский язык является средством общения, объединяющим знания для учащихся из числа этнических меньшинств, что позволяет им всесторонне развивать интеллект, языковые и социальные навыки. Эффективная реализация материалов по развитию вьетнамского языка в дошкольных учреждениях и начальных школах поможет учащимся уверенно вступить на путь будущего обучения.

Тхань Хуонг

Источник: https://baodaklak.vn/giao-duc/202505/tao-moi-truong-thuc-hanh-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-b0f1581/